Academician
CAHİT AYTEKİN
Profesör
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Research topics OpenAlex
- Mathematics Education and Teaching Techniques5
- Teacher Professional Development and Motivation4
- Educational Methods and Analysis4
- Education, Achievement, and Giftedness3
- Education Practices and Challenges3
- Educational Assessment and Pedagogy3
- Mathematics Education and Pedagogy3
- Education and Technology Integration2
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
- Parental Involvement in Education1
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation1
- Organizational Leadership and Management Strategies1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Matematik Eğitimi
Citation impact
Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.
h-index
7
Percentile in Türkiye: 67
#139 of 778 at their university by h-index
- i10-index
- 4
- Total citations
- 138 Top 38% in Türkiye
- Per article
- 7.7
- FWCI
- 2.35 1.00 = world average
- World top 1%
- 0
- World top 10%
- 5
Most cited articles
- Teaching Materials Development and Meeting the Needs of the Subject: A Sample Application
- Electrorheological properties of poly Li 2 hydroxyethyl methacrylate suspensions
- Pre service elementary mathematics teachers opinions about using GeoGebra in mathematics education with reference to teaching practices
How is this computed?
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 3 articles (45 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list.
Citing publications Crossref 21 publications citing 14 DOI-bearing articles · 7 Türkiye-affiliated
- 2018 1
- 2019 1
- 2020 8
- 2021 8
- 2022 1
- 2025 2
- DOI 10.30605/pedagogy.v10i4.7348 2025
- DOI 10.70838/pemj.490508 2025
- DOI 10.1016/j.caeo.2022.100080 2022
- Ortaokul Öğrencilerinin Üstbilişsel Farkındalık, Öz-Düzenleyici Öğrenme Stratejileri, Matematiğe Yönelik Kaygı ve Tutum Düzeylerinin Matematik Başarısını Yordama Durumu TR Rüveyda KANDAL et al. · International Journal of Educational Studies in Mathematics · 2021
- Sustainable Carpet and Rug Hand Weaving in Uşak Province of Turkey TR Emine Bakan et al. · Sustainable Textiles: Production, Processing, Manufacturing & Chemistry · 2021
- GeoGebra Destekli Matematik Öğretiminin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Başarılarına Etkisi: Alan ve Hacim Ölçme TR Ali Zengin et al. · SDU International Journal of Educational Studies · 2021
- DOI 10.1063/5.0043316 2021
- DOI 10.31338/2657-6007.kp.2021-3.7 2021
- DOI 10.1088/1742-6596/1823/1/012108 2021
- DOI 10.1088/1742-6596/1823/1/012094 2021
- DOI 10.1088/1742-6596/1918/4/042127 2021
- Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öz-yeterlik Algılarının ve Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi TR Sevim SEVGİ et al. · Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
- ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER: BİR YAPISAL EŞİTLİK MODELİ (YEM) YAKLAŞIMI TR Deniz KAYA · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
- DOI 10.12973/eu-jer.9.2.489 2020
- DOI 10.12973/eu-jer.9.1.239 2020
- DOI 10.1016/j.childyouth.2020.105211 2020
- DOI 10.31756/jrsmte.322 2020
- DOI 10.1088/1742-6596/1567/4/042047 2020
- DOI 10.1088/1742-6596/1469/1/012069 2020
- Controlling Mathematics Anxiety by the Views of Guidance and Psychological Counseling Candidates TR Davut Aydin et al. · European Journal of Educational Research · 2019
- Geogebra’nın Öğrencilerin Matematikteki Akademik Başarılarına Etkisi Üzerine Bir Meta-Analiz TR Ayşe KAYA et al. · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2018
Where does this list come from?
Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.
Field ranking
Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.
YÖKSİS
?
-
Main field Eğitim Bilimleri Temel AlanıPoints rank #2,892/ 11,858 top 24.4% At university #51/ 123Score 8.35 journal 7.6 · OA add 0.75
- Article rank2,888/11,858
- Scopus rank1,836/11,858
- WoS rank4,375/11,858
- YÖKSİS22
- Scopus8
- WoS2
-
Side field Matematik EğitimiPoints rank #128/ 296 top 43.2% At university #4/ 7Score 8.35 journal 7.6 · OA add 0.75
- Article rank115/296
- Scopus rank95/296
- WoS rank173/296
- YÖKSİS22
- Scopus8
- WoS2
Works 22
YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.
Indexes and citation percentiles
?Top 1%0
Top 10%3
Avg · n 15
%64.5
Other counts
Scopus (SJR)
- YÖKSİS rows 8
WoS (JCR)
- YÖKSİS rows 2
Articles
Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.
Journals with publications
16 journals
- ISSN 2065-1430 3
- ISSN 2147-1037 3
- Elementary Education Online (discontinued) 2
- Participatory Educational Research 2
- ISSN 1302-8944 1
- ISSN 1302-9967 1
- ISSN 1303-0310 1
- ISSN 1307-6086 1
- ISSN 1694-7215 1
- ISSN 2149-3243 1
- ISSN 2585-7444 1
- ISSN 2667-6788 1
- European Journal of Educational Research 1
- International Education Studies (discontinued) 1
- Konuralp Journal of Mathematics 1
- Teaching Mathematics and its Applications 1
Narrow down
Article list
- 2021 Making the Pedagogical Elements Used by Prospective Mathematics Teachers Visible in Teaching: Scenario Writing Activities YÖKSİS
- 2020 An investigation of preservice mathematics teachers’ teaching processes about ”procedural and conceptual knowledge” related to division with fractions YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 78.2%
- 2019 İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli/Zekalı Öğrencilerle İligli Görüşleri YÖKSİS
- 2019 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Adaylarının Tükenmişlik Yaşayan Matematik Öğretmenlerine Müdahale Önerileri YÖKSİS TR Index OpenAlex 19.5%
- 2019 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik ve Fen Öğretimi Kaygılarının İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 49.2%
- 2019 Örgütsel Kalite Göstergesi Olarak Çalışan Memnuniyeti: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması YÖKSİS TR Index OpenAlex 73.2%
- 2019 A Comparison of Parents of Gifted Students and Non-Gifted Students: A Case of Expectations from Mathematics Education YÖKSİS TR Index JCR Q4
- 2019 Teaching Linear Algebra Supprted by GeoGebra Visualization Environment YÖKSİS OpenAlex 79.4%
- 2019 Controlling Mathematics Anxiety by the Views of Guidance and Psychological Counseling Candidates YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 81.4%
- 2019 The Role of The Mathematical Reasoning in Consultation Process According to Guidance and Psychological Counseling Candidates YÖKSİS OpenAlex 13.2%
- 2018 Investigation of Parents’ Expectations from Mathematics Education in Turkey YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 95.1%
- 2018 Teaching Materials Development and Meeting the Needs of the Subject: A Sample Application YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 98.5%
- 2017 Matematik ve Fen Öğretimine Yönelik Kaygı (MFÖK) Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.2%
- 2017 İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının ve Matematik Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 74.8%
- 2017 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fen ve Matematik Öğretim Programlarının Entegrasyonuna Yönelik Görüşleri YÖKSİS TR Index
- 2016 On Rectifying Slant Helices in Euclidean 3-Space YÖKSİS SJR Q3
- 2016 Matematik Eğitimi Veli Beklenti Ölçeği’nin Geliştirilmesi (MEVBÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 94.0%
- 2016 Üstün Yetenekli Öğrencilere Yönelik GeoGebra Destekli Etkinlik Hazırlamak İçin Yürütülen Tasarım Tabanlı Araştırma Sürecinden Yansımalar YÖKSİS TR Index
- 2015 Effects of Using Dynamic Geometry Activities on Eighth Grade Students’ Achievement Levels and Estimation Performances in Triangles YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 75.4%
- 2014 The Analysis of the Relation between Eight-Grade Students’ Estimation Performance in Triangles with Their Teaching Style Expectations and Sources of Motivation YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 26.5%
Projects 12 See all (12) →
-
2020 Bilgisayar Tabanlı Dinamik Geometri Öğretim Materyalleri
-
2020 Artırılmış Gerçeklik Tabanlı Dinamik Geometri Öğretim Yazılımları
-
2013 GeoGebra Temelli Öğretim Etkinliklerinin İlköğretim 8.Sınıf Öğrencilerinin Üçgenler Alt Öğrenme Alanındaki Beceri ve Tutumlarına Etkisinin Araştırılması
-
2015 Rektifiyan Helislerin Karakterizasyonları
-
2016 Matematik Öğretmenlerinin Öğrencileri Biçimlendirme ve Yetiştirme Sürecine Katkı Düzeylerinin Dönüt-Düzeltme Algılarına Göre İncelenmesi
Books 8 See all (8) →
-
2025 Matematik Eğitiminde Mühendislik Örnekleri Döner Kanatlı İHA Uygulamaları Öğrenme Alanlarıyla İlişkilendirme Etkinlik Örnekleri
-
2022 Eğitim Bilimlerinde Uluslararası Araştırmalar -II
-
2022 Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Uluslararası Araştırmalar - V
-
2021 ETKİNLİK TEMELLİ OLASILIK VE İSTATİSTİK ÖĞRETİMİ
-
2021 Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler II
Proceedings 56 See all (56) →
-
— Dronlardaki Matematiksel Kavramların Matematik Öğretmeni Adayları Tarafından Betimlenmesi
-
2016 Suggestions and Observations on Teacher and Students Communication From Pre-Service Mathematics Teaches
-
2019 Olasılık Öğretiminde Deneysel Simülasyon Yazılımı Kullanmanın Yararları ve Önündeki Engeller
-
2018 Comparing the expectations of the gifted students’xx and others’ parents from matematics education according to some variables
-
2018 Qualitative examination of the perspectives of parents with gifted children on mathematics education
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 21
- With an akaturk profile
- 18
- Turkish institutions
- 6
- Co-authored works
- %95
Academic co-authors 18
- AVNİ YILDIZ Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 4
- BÜLENT ALTUNKAYA Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 4
- SERDAL BALTACI Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 4
- BEKİR KÜRŞAT DORUK Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 3
- DAVUT AYDIN Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 3
- YASEMİN KIYMAZ Doktor Öğretim Üyesi · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 3
- BİLAL ÖZÇAKIR Doçent · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 2
- HÜSEYİN ŞİMŞEK Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 2
- NİHAT ARIKAN Profesör · Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi 2
- ABDULLAH AYDIN Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 1
Show all (18)
- FATİH AYDIN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
- FATİH FERHAT ÇETİNKAYA Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 1
- FERDAĞ KAHRAMAN AKSOYAK Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 1
- LEVENT KULA Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 1
- NİHAN ŞAHİNKAYA Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1
- RABİA SARICA Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi same university 1
- YETER ŞAHİNER Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
- ZÜLBİYE TOLUK UÇAR Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
National collaboration 6 institutions
Within own university15 joint works · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
- Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 5 works · 3 academics
- Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 4 works · 1 academics
- Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 2 works · 1 academics
- Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi 2 works · 1 academics
- Hacettepe Üniversitesi 1 works · 1 academics
- İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1 works · 1 academics
Other co-authors (incl. international) 3
HALE TÜRKMENOĞLU 2MUHARREM AKTÜMENTUĞBA AYTEKİN
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.