Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

FUNDA HASANÇEBİ

Doçent

Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Temel Eğitim
Keywords YÖKSİS
Articles 27 YÖKSİS 27 · OpenAlex 0 Total citations 124 h-index 6 · OpenAlex OpenAlex coverage %67 matched 18 / 27 Q1 articles 3 Scopus · WoS Q1 2 Best field rank #1,776 / 11,858 Main field · top 15.0% Co-authors 31 10 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 18 + YÖKSİS · co-author record: 2
h-index 6 Percentile in Türkiye: 60 #218 of 881 at their university by h-index
i10-index
4
Total citations
124
Top 35% in Türkiye
Per article
6.2
FWCI
4.17
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
11

Most cited articles

  1. Investigating the development of pre-service science teachers’ NOSI views and related teaching practices 2019 world top 10% 34 citations
  2. Impact of Stem Integrated Argumentation-Based Inquiry Applications on Students ' Academic Success, Reflective Thinking and Creative Thinking Skills 2021 world top 10% 17 citations
  3. Argumentation based nature of science instruction: Influence on pre-service science teachers’ NOS views and practicing 2023 world top 10% 15 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 2 articles (12 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 8.

Citing publications Crossref 12 publications citing 16 DOI-bearing articles · 9 Türkiye-affiliated
  • 2021 7
  • 2022 3
  • 2025 2
  1. DOI 10.1111/hequ.70080 2025
  2. DOI 10.1080/09500693.2025.2574519 2025
  3. Exploring Pre-service Science Teachers’ Understanding of Scientific Inquiry and Scientific Practices Through a Laboratory Course TR Ferah Özer et al. · Science & Education · 2022
  4. Students’ Views Regarding Instruction during the Pandemic Process TR Funda HASANÇEBİ et al. · Journal of Learning and Teaching in Digital Age · 2022
  5. DOI 10.1007/978-3-030-89480-1_5 2022
  6. Influence of the Argument-Driven Inquiry with Explicit-Reflective Nature of Scientific Inquiry Intervention on Pre-service Science Teachers’ Understandings About the Nature of Scientific Inquiry TR Duygu Metin Peten · International Journal of Science and Mathematics Education · 2021
  7. Impact of Stem Integrated Argumentation-Based Inquiry Applications on Students ' Academic Success, Reflective Thinking and Creative Thinking Skills TR Funda HASANÇEBİ et al. · Participatory Educational Research · 2021
  8. An evaluation of academic achievements through the use of argument and concept maps embedded in argumentation based inquiry TR Esra KABATAŞ MEMİŞ et al. · Asia Pacific Education Review · 2021
  9. Öğretmen Adaylarının Argümantasyona Dayalı Bilim Öğrenme Yaklaşımını Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Nitelikleri Açısından Değerlendirmesi TR Funda HASANÇEBİ et al. · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  10. Development of Self-Efficacy for Argumentation Scale TR Rabiya KIRAN et al. · Kuramsal Eğitimbilim · 2021
  11. The Examination of Argumentation Based Problem Solving Processes of 10th Grade Students TR Sare ŞENGÜL et al. · Acta Didactica Napocensia · 2021
  12. Teoriden Uygulamaya Bilimsel Sorgulama ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası TR Eda ERDAŞ KARTAL et al. · OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi · 2021
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

YÖKSİS ?
Keyword rankings 1

Works 27

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 9 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%9
Avg · n 18 %74.4
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 7

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

27articles

Journals with publications

22 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q13 Q20 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q33 Q42
TR Index
9articles

Article list

  1. 2025 The effect of argumentation-based inquiry on preservice teachers’ understanding of the nature of science, inquiry, and scientific literacy Teaching and Teacher Education DOI 10.1016/j.tate.2025.105064 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex top 10% OpenAlex 98.0%
  2. 2024 The influence of Nature of Science embedded in the Argument-Driven Inquiry instructional method to promote content knowledge and self-efficacy of pre-service science teachers in evolution Journal of Biological Education YÖKSİS
  3. 2024 Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme (ATBÖ) Destekli STEM Eğitiminin İletişim, Eleştirel Düşünme, Bilimsel Yaratıcılık ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi( DOI 10.53444/deubefd.1336324 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 95.6%
  4. 2024 Öğretmen Adaylarının Dinamik Materyaller Ve Çalışma Yapraklarında Kullandıkları Çoklu Gösterimler Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 7.9%
  5. 2023 Argumentation based nature of science instruction: Influence on pre-service science teachers’ NOS views and practicing Teaching and Teacher Education DOI 10.1016/j.tate.2023.104231 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex top 10% OpenAlex 98.6%
  6. 2023 Impact of Pre-Service Teachers Awareness of Using Multiple Representations on the Argumentation-Based Inquiry Process Pen Academic Publishing DOI 10.29329/ijpe.2023.517.8 YÖKSİS OpenAlex 72.0%
  7. 2022 A rating scale development study for the evaluation of lesson plans and teaching practices on argumentation-based inquiry International Journal of Assessment Tools in Education DOI 10.21449/ijate.948489 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 87.1%
  8. 2022 Students’ Views Regarding Instruction during the Pandemic Process Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI 10.53850/joltida.980931 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 95.0%
  9. 2022 Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Pamukkale University Journal of Education DOI 10.9779/pauefd.799198 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 66.6%
  10. 2021 Impact of Stem Integrated Argumentation-Based Inquiry Applications on Students ' Academic Success, Reflective Thinking and Creative Thinking Skills Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.21.90.8.4 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 96.5%
  11. 2021 Öğretmen Adaylarının Argümantasyona Dayalı Bilim Öğrenme Yaklaşımını Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Nitelikleri Açısından Değerlendirmesi Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.763914 YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.9%
  12. 2021 Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme YaklaşımınınOrtaokul Öğrencilerinin Öz Yeterliliklerine,Öğrenmeye ve Fen Bilimlerine Karşı Tutumlarına Etkisi BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION DOI http://buje.baskent.edu.tr/index.php/buje/article/view/359 YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.8%
  13. 2021 The scale of evaluating instruction in pandemic process: Development, validation, and reliability Pedagogika DOI 10.15823/p.2021.141.2 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 91.2%
  14. 2020 The Effect of Teacher Evaluation and Self-Evaluation on Pre-service Teachers' Inquiry-Based 5E Lesson Plan Design and Teaching Practice Educational Policy Analysis and Strategic Research DOI 10.29329/epasr.2020.323.20 YÖKSİS OpenAlex 29.1%
  15. 2020 The effect of STEM application on 21st century skills of middle school students and student experiences Journal of Soft Computing and Artificial Intelligence YÖKSİS
  16. 2020 Fen bilgisi öğretmen adaylarının BT eğitimlerinin 5E ders planı uygulamalarına yansıması ve görüşleri Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.2%
  17. 2019 Investigating the development of pre-service science teachers’ NOSI views and related teaching practices International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2019.1700316 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 97.4%
  18. 2018 Modsal Betimleme Eğitiminin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Etkisi, Online Fen Eğitimi Dergisi, YÖKSİS
  19. 2018 Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımında Üniversite Öğrencilerinin Tartışma Süreçlerinin İncelenmesi (An Investigation of University Students’ Discussion Process in Argumentation Based Inquiry Approach) İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.341522 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 95.1%
  20. 2017 Öğrenme Amaçlı Yazmanın Modern Fizik Konularını Öğrenmede ve Öğrenciler Üzerinde Etkisi BAYBURT ÜNİVERSİTESİ BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ DOI http://dergipark.gov.tr/befdergi YÖKSİS OpenAlex 40.8%

Projects 8 See all (8) →

  1. 2018 Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Standartlarının Yaygınlaştırılması Diğer (Uluslararası) · Tamamlandı 2018-04-01 – 2018-11-15
  2. 2017 Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Geliştirilmesi Diğer (Uluslararası) · Tamamlandı 2017-06-01 – 2018-04-01
  3. 2015 Modsal Betimlemeleri ile Desteklenen Argümantasyon Tabanlı bilim Uygulamaları GİRESUN ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2015-03-30 – 2018-01-01
  4. 2011 Fen Bilgisi Laboratuvarının Modernizasyonu ve Aktif Öğrenme Yaklaşımına Uygun Olarak Fen Bilgisi Deneylerinin Tasarlanması. Bilimsel Araştırma Projeleri Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2011-03-01 – 2012-03-01
  5. 2012 Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Fen Başarıları, Argüman Oluşturma Becerileri ve Grup İçi Etkileşimleri Üzerine Etkisi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2012-03-01 – 2013-06-01

Books 6 See all (6) →

  1. 2025 SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM İÇİN SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE EĞİTİMİ Vizetek Yayıncılık ISBN 978-625-382-085-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2023 Çevre Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-393-100-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2022 ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMLERİ İÇİN STRATEJİLER, KAVRAMLAR VE METODOLOJİLER Eğiten Kitap ISBN 978-625- Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2021 21. Yüzyıl Becerileri İçin Fen Eğitimi: Öğrenmeyi Derinleştirme PEGEM AKADEMİ ISBN 10 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2021 Eleştirel ve Analitik Düşünme PEGEM AKADEMİ ISBN 978-625-7582-48-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 34 See all (34) →

  1. 2022 Öğretmen Adaylarının Milli Eğitim ve Yükseköğretim Düzeylerindeki Etiğe Aykırı Örnek Olay Analizleri 1. Etik Araştırmaları Kongresi
  2. — Argümatasyona Dayalı Bilim Öğrenme Destekli STEM Eğitiminin 7. sınıf Öğrencilerinin Yaşam Becerilerine Etkisi 15. Ulusal Fen Bilimler Matematik Kongesi
  3. 2016 Modal representations used by the pre service elementary mathematics teachers for the teaching of dynamic materials 6th International Conference on Research Education­ ICRE
  4. 2012 Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerindeki Değişime Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımı Uygulamalarının Etkisi 10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
  5. — Stem Integrated Argumentation-Based Inquiry Activity Design In Science Education 3 nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
31
With an akaturk profile
19
Turkish institutions
10
Co-authored works
%96

Academic co-authors 19

  1. GÜNKUT MESCİ Doçent · Giresun Üniversitesi same university 5
  2. MEHMET YAVUZ Doktor Öğretim Üyesi · Bingöl Üniversitesi 3
  3. SEDA ÇAVUŞ GÜNGÖREN Doçent · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 3
  4. BÜNYAMİ KAYALI Doktor Öğretim Üyesi · Bayburt Üniversitesi 2
  5. BÜŞRA TUNCAY YÜKSEL Doçent · Giresun Üniversitesi same university 2
  6. YÜKSEL GÖKTAŞ Profesör · Atatürk Üniversitesi 2
  7. ÖZGÜR TUTAL Doktor Öğretim Üyesi · Hakkari Üniversitesi 2
  8. ÖZLEM BAYDAŞ ÖNLÜ Profesör · Giresun Üniversitesi same university 2
  9. AHMET AKÇAY Profesör · Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1
  10. BEHİCE VARIŞOĞLU Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1
Show all (19)
  1. EDA ERDAŞ KARTAL Doçent · Kastamonu Üniversitesi 1
  2. GÜLÜZAR EYMUR Profesör · Giresun Üniversitesi same university 1
  3. GÜLŞEN KOÇAK Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi 1
  4. MUSTAFA SÖZBİLİR Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  5. PINAR SEDA ÇETİN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
  6. SABRİYE SEVEN Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  7. SELCAN KİLİS Profesör · Giresun Üniversitesi same university 1
  8. SEVGİ KINGIR Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  9. TÜRKAN BERRİN KÖSE Doktor Öğretim Üyesi · Giresun Üniversitesi same university 1

National collaboration 10 institutions

Within own university9 joint works · Giresun Üniversitesi

  1. Atatürk Üniversitesi 3 works · 4 academics
  2. Bingöl Üniversitesi 3 works · 1 academics
  3. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 3 works · 1 academics
  4. Bayburt Üniversitesi 2 works · 1 academics
  5. Hakkari Üniversitesi 2 works · 1 academics
  6. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1 works · 1 academics
  7. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 works · 1 academics
  8. Hacettepe Üniversitesi 1 works · 1 academics
  9. Kastamonu Üniversitesi 1 works · 1 academics
  10. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 12

MURAT GÜNEL 5Mehmet Hasançebi 4Çağla Kutru 2ASİYE PINAR KÖKSALAbdurrahin ÖzkılıçBayrak NaciEsra MusluGülcan ÖzdemirMUKADDER BARAN ERTÜRKSerkan KartalÖmer GünerÖzhan Topaloğlu

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.