Akademisyen

YUSUF SÜLÜN

Doktor Öğretim Üyesi

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex

Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Makale 28 YÖKSİS 28 · OpenAlex 0 Toplam atıf 215 h-indeks 6 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %43 eşleşen 12 / 28 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #33 / 213 Yan dal · üst %15,5 Ortak yazar 22 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 12 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3

h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 60 Üniversitesinde h-indekse göre 430. / 1.346

i10-indeks: 4
Toplam atıf: 215
Makale başına: 14,3
FWCI: 2,54
Dünyada üst %1: 0
Dünyada üst %10: 4

En çok atıf alan makaleleri

Pre-service teachers knowledge and awareness about renewable energy 2017 dünyada üst %10 84 atıf
Arduino-assisted robotics coding applications integrated into the 5E learning model in science teaching 2022 dünyada üst %10 68 atıf
Translation and validation of the Epistemic Belief Inventory with Turkish pre service teachers 2012 11 atıf

Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (22 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 11 makaleye atıf yapan 38 yayın · 13 Türkiye adresli

2012 1
2019 8
2020 12
2021 14
2022 3

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YENİLENEBİLİR ENERJİ VE KAYNAKLARI HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ TR Nimet Remziye ERGÜL ve diğ. · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2022
DOI 10.1080/13504622.2022.2031902 2022
DOI 10.3390/agronomy12030693 2022
Ortaokul Düzeyinde Yenilenebilir Enerji Konusunda Öğretim Tasarımı Geliştirmenin İlk Basamağı: İhtiyaç Belirleme TR Gökhan GÜVEN ve diğ. · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
Determination of Cognitive Structures and Misconceptions of Pre-service Science Teachers’ Regarding the Concept of "Energy" TR Filiz AVCI · Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021
Fen ve Sosyal Bilimler Kökenli Öğretmen Adaylarının Enerji Kavramına Yönelik Algılarının Belirlenmesi ve Karşılaştırılması TR Mustafa ÜREY ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
DOI 10.1016/j.energy.2020.119713 2021
DOI 10.3390/su13031418 2021
DOI 10.1016/j.seta.2021.101029 2021
DOI 10.3390/en14051497 2021
DOI 10.1016/j.jece.2020.104756 2021
DOI 10.1007/s10668-021-01981-1 2021
DOI 10.1016/j.egyr.2021.05.031 2021
DOI 10.1007/978-3-030-38948-2_173-1 2021
DOI 10.1007/s11423-021-10062-z 2021
DOI 10.3390/su13041984 2021
DOI 10.1109/cispee47794.2021.9507242 2021
The impact of an outdoor education project on middle school students’ perceptions and awareness of the renewable energy TR Serkan Buldur ve diğ. · Renewable and Sustainable Energy Reviews · 2020
Yenilenebilir Enerji Konusunda Bilişsel Yapının Kelime İlişkilendirme Testi İle Belirlenmesi: Mersin İli Örneği TR Özge Gül Özyurt ve diğ. · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
FARKLI DİSİPLİNLERDEKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ENERJİ KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARININ BELİRLENMESİ TR Hasene Esra Yıldırır ve diğ. · Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
Preservice Teachers’ Knowledge Levels, Risk Perceptions and Intentions to Use Renewable Energy: A Structural Equation Model TR Mehmet DEMİRBAĞ ve diğ. · Journal of Education in Science, Environment and Health · 2020
FEN VE MATEMATİK PROJE YARIŞMALARINA KATILAN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARININ, BİLİMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN VE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ TR Taşkın AKYOL ve diğ. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
DOI 10.3390/educsci10100284 2020
DOI 10.3389/fpsyg.2020.00520 2020
DOI 10.1007/s11069-020-03993-y 2020
DOI 10.1088/1361-6552/ab9b35 2020
DOI 10.1080/02635143.2020.1767048 2020
DOI 10.22201/fq.18708404e.2020.2.70300 2020
DOI 10.1007/s12053-020-09895-z 2020
THE RELATION BETWEEN TEACHERS' ATTITUDES TOWARDS RENEWABLE ENERGY SOURCES AND CRITICAL THINKING DISPOSITIONS TR Gokhan Guven ve diğ. · Journal of Baltic Science Education · 2019

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 28

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

TR Index 4 makale

OpenAlex atıf yüzdelik

Üst %10

Üst %104

Ort. · n 12 %75,9

Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

28makale

Yayını olan dergiler

10 dergi

Daralt

Scopus (SJR)

Q12 Q21 Q31 Q40

WoS (JCR)

Q12 Q20 Q31 Q42

TR Index

4makale

Makale listesi

Projeler 8 Tümünü gör (8) →

2017 FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ENTEGRE FEN, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK (FETEMM) ÖĞRETİMİ YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİ (EGE BÖLGESİ ÖRNEĞİ) MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-12-27 – 2019-09-12
2019 ORTAOKUL 5. SINIF FEN ÖĞRETİMİNDE ARDUİNO DESTEKLİ ROBOTİK KODLAMA ETKİNLİKLERİNİN KULLANILMASI MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2019-02-22 – 2020-11-01
2019 Arduino Destekli Robotik-Kodlama Etkinlikleri ile Zenginleştirilmiş Fen Eğitimi MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2019-01-11 – 2020-02-28
2011 Gregory Schraw, L. D. Bendixen ve M. E. Dunkle (2002) tarafından geliştirilen “Epistemolojik İnanç Anketi” ni Türkçeye kazandırmak. (BAP) Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2011-09-09 – 2013-01-10
2012 Cennet ilimiz Muğla’da Enerji Kaynakları Sosyobilimsel Konulara Yolculuk MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2012-03-04 – 2013-06-29

Kitaplar 6 Tümünü gör (6) →

2024 KURAMDAN UYGULAMAYA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK VE EĞİTİMİ EĞİTEN KİTAP ISBN 978-625-5974-08-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
2024 Innotive ApproachesScientivic in Education, Science and Art of the 21 stcentruriy Globe Edition ISBN 978-620-0-64111-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
2019 Fen Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım: Disiplinler Arası Enerji Öğretimi Eğiten Kitap ISBN 978-605-7647-93-1 Bilimsel Kitap
2019 Biyoloji II Lisans Yayıncılık ISBN 978-605-4350-66-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
2019 Biyoloji II Lisans Yayıncılık ISBN 978-605-9498-66-1 Kitap Bölümü · Ders Kitabı

Bildiriler 26 Tümünü gör (26) →

2014 The Examination of Pre Service Teachers Epistemological Beliefs in Terms of Hofer s and Hammer Elby View 4th World Conference On Educational Technology Researches
— Fen Öğretı̇mı̇nde Web 2.0 Araçları: Lı̇teratür Taraması 13. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi
2019 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Entegre Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FETEMM) Öğretimi Yönelimlerinin İncelenmesi(Ege Bölgesi Örneği) 2nd INTERNATIONAL ELEMENTARY EDUCATION CONGRESS
— Determination of science literacy levels of the classroom teachers (A case of Muğla city in Turkey) Procedia - Social and Behavioral Sciences
2019 Sözel Sembollerle Kodlamanın 8. Sınıf Hücre Bölünmesi Ve Kalıtım Ünitesindeki Bazı Kavramların Öğrenilmesine Ve Hatırda Tutma Düzeyine Etkisi 2nd INTERNATIONAL ELEMENTARY EDUCATION CONGRESS

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar: 22
akaturk profili olan: 15
Ulusal kurum: 5
Ortak yazarlı eser: %93

Ortak çalıştığı akademisyenler 15

GÖKHAN GÜVEN Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 10
AYLİN ÇAM Profesör · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 5
NEVİN KOZCU ÇAKIR Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 3
ALİ SÜLÜN Profesör · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 2
MUSTAFA SAMİ TOPÇU Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 2
ALİ YAKAR Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 1
AYŞEGÜL EVREN YAPICIOĞLU Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 1
BURCU ŞENLER PEHLİVAN Profesör · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 1
EMRULLAH ŞERENLİ Araştırma Görevlisi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1
EMİNE ÇİL Profesör · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 1

Tümünü göster (15)

GÜLFEM DİLEK YURTTAŞ KUMLU Doçent · Sinop Üniversitesi 1
GÜRCAN ÇETİN Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 1
SERTAÇ ARABACIOĞLU Doçent · Trakya Üniversitesi 1
VEDAT KADİR ÖZKAN Doktor Öğretim Üyesi · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 1
İJLAL OCAK Profesör · Afyon Kocatepe Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi16 ortak eser · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

Yıldız Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
Afyon Kocatepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Sinop Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Trakya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7

İSMET HASENEKOĞLU 4EMİNE GÜVEN 2CEMİLE IŞIKFATİH ORTAAKARSUFatih OrtakarsuSERHAT ONUR EKİZYAKUP AVCI

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.