Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

ESRA ÇAKAR ÖZKAN

Doktor Öğretim Üyesi

Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Bilimleri
Keywords YÖKSİS
Articles 12 YÖKSİS 12 · OpenAlex 0 Total citations 129 h-index 6 · OpenAlex OpenAlex coverage %75 matched 9 / 12 Q1 articles 2 Scopus · WoS Q1 1 Best field rank #3,545 / 11,858 Main field · top 29.9% Co-authors 12 3 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 9 + YÖKSİS · co-author record: 1
h-index 6 Percentile in Türkiye: 60 #220 of 994 at their university by h-index
i10-index
4
Total citations
129
Top 34% in Türkiye
Per article
12.9
FWCI
2.68
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
5

Most cited articles

  1. Türkiye’de öğretim programına bağlılık ve bağlılığı etkileyen etkenler 2014 world top 10% 70 citations
  2. Türkiye bağlamında öğretmenlerin mesleki gelişimi: Sorunlar ve öneriler 2012 world top 10% 17 citations
  3. Scaffolding as Teachers Guidance Role in the Context of Constructivist Learning Approach 2022 world top 10% 12 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 1 articles (11 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list.

Citing publications Crossref 24 publications citing 9 DOI-bearing articles · 22 Türkiye-affiliated
  • 2018 1
  • 2019 4
  • 2020 4
  • 2021 10
  • 2022 3
  • 2025 2
  1. 5. Sınıf Matematik Öğretmenlerinin Programa Bağlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi TR Kübra Yavaş et al. · Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2025
  2. ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM PROGRAMI OKURYAZARLIĞI, ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIĞI VE ÖĞRETMEN ÖZERKLİĞİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ANALİZİ TR Sanem Tabak et al. · International Journal Of Turkish Literature Culture Education · 2025 · cites 2 articles of this academic
  3. The Alignment between the Official Curriculum and the Taught Curriculum: An Analysis of Primary School English Curriculum TR Eda Karabacak et al. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  4. Curriculum fidelity of Turkish preschool teachers in school-based practices TR Melis Yeşilpınar Uyar et al. · Education 3-13 · 2022
  5. DOI 10.33200/ijcer.898186 2022
  6. Program Çalışmaları için Öğretmen Eğitimi TR Gülsen ÜNVER · Öğretmen Eğitimi ve Öğretim · 2021
  7. Öğretim Programı ve Ders Kitaplarının Program Ögelerinin Uyumu Açısından İncelenmesi: Hayat Bilgisi Örneği TR Barış KALENDER et al. · Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi · 2021
  8. Teachers’ curriculum adaptation patterns: a scale development study TR Ümran Yazıcılar Nalbantoğlu et al. · Teacher Development · 2021
  9. İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programlarına Bağlılıkları TR Akın KARAKUYU et al. · İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2021
  10. Türkiye’de İngilizce Dersi Öğretim Programlarındaki Değişim Üzerine Araştırmalar: Bir Meta-Sentez Çalışması TR Yasemin KARSANTIK et al. · Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  11. Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programına Yönelik Durum Çalışması: Öğretmenin Programa Bağlılığı ve Öğrenci Beklentileri TR Esra CİVRİZ et al. · Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi · 2021
  12. Türkçe Öğretmenlerinin Ders Kitaplarına Bağlılıklarına Yönelik Öğretmen Görüşleri TR Neşe KARA ÖZKAN · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  13. Öğretim Programına Bağlılık Araştırmalarına Yönelik Bir Meta-Sentez Çalışması TR Fatma Mine ARSLAN ÇELİK et al. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  14. Development of Teachers’ Curriculum Implementation Approaches Scale: A Validity and Reliability Study TR Gülçin ÇELİKER ERCAN et al. · Cukurova University Faculty of Education Journal · 2021
  15. DOI 10.1177/10567879211064870 2021
  16. Öğretmenlerin Öğretim Programı Uyarlamaları Üzerine Bir Durum Çalışması: Devlet ve Özel Lise Farklılıkları TR Nilay BÜMEN et al. · Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  17. SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN DERS BAŞARISINA, ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE VE ÖĞRENMENİN KALICILIĞINA ETKİSİ TR Turan Kaçar et al. · Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi · 2020
  18. Perceptions of teachers about the curriculum: A metaphor analysis TR Gökhan Baş et al. · Research in Pedagogy · 2020
  19. 5. Sınıf Öğrencilerinin Fene Yönelik Tutumları ve Özdüzenleme Becerilerine Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin Etkisi TR Şafak ULUÇINAR SAĞIR et al. · Trakya Eğitim Dergisi · 2020
  20. Türkiye’de Merkeziyetçiliğe Karşı Özerklik Kıskacında Eğitim Programları: Sorunlar ve Öneriler TR Nilay T. BÜMEN · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2019
  21. Türkçe Ders Kitaplarındaki Bilişsel ve Üstbilişsel İşlevlere Dair Bir Durum Tespiti TR Özay KARADAĞ et al. · Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019
  22. The Development of the Curriculum Fidelity Scale TR Gurbuz Ocak et al. · International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development · 2019
  23. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ SORGULAMA BECERİLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER VE SORGULAMANIN ÖNEMİ TR Özlem BEKTAŞ et al. · Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi · 2019
  24. VIEWS AND EXPERIENCES OF PRE-SERVICE TEACHERS ON THE USE OF STORIES IN TEACHING SCIENCE TR Burcu Anilan · Journal of Baltic Science Education · 2018
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

YÖKSİS ?
Keyword rankings 1

Works 12

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 6 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%5
Avg · n 8 %84.3
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 4

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

12articles

Journals with publications

9 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q12 Q21 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q11 Q21 Q30 Q42
TR Index
6articles

Article list

  1. 2026 Systems Thinking in Higher Education: A Conceptual Model of the Micro-Credentials Ecosystem Systems DOI 10.3390/systems14081001 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 77.9%
  2. 2026 Education for Sustainability Through Transformative Learning: A Competency-Based Design in Teacher Education Sustainability DOI 10.3390/su18126027 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 49.5%
  3. 2026 Dimensions of teacher professional identity: A scoping review Encyclopedia DOI 10.3390/encyclopedia6050099 YÖKSİS SJR Q1
  4. 2023 Ortaokul öğretmenlerinin özerklik davranışlarının, öz yeterlik inançlarının, mesleğe yönelik tutumlarının incelenmesi Araştırma ve Deneyim Dergisi DOI 10.47214/adeder.1257875 YÖKSİS OpenAlex 73.9%
  5. 2022 Scaffolding as Teachers Guidance Role in the Context of Constructivist Learning Approach Journal of Educational Issues DOI 10.5296/jei.v8i1.19690 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 95.4%
  6. 2018 Öğretmenlerin Değişim Eğilimlerinin Yordanmasında Öz Yeterlik İnançlarının Ve Tükenmişlik Düzeylerinin Rolü Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik) DOI 10.21764/maeuefd.387459 YÖKSİS TR Index
  7. 2014 Web tabanlı içerik geliştirme mesleki gelişim programının değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri DOI 10.12738/estp.2014.4.2131 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 95.9%
  8. 2014 Türkiye’de öğretim programına bağlılık ve bağlılığı etkileyen etkenler Educational Sciences: Theory Practice DOI 10.12738/estp.2014.1.2020 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 95.5%
  9. 2014 Fen ve Teknoloji Dersinde Araştırmaya Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Erişilerine, Kavram Öğrenmelerine, Üstbiliş Farkındalıklarına ve Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi Ege Eğitim Dergisi DOI http://dergipark.ulakbim.gov.tr/egeefd/article/view/5000045748/5000043078 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 91.6%
  10. 2012 İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Değişkenlere Göre İncelenmesi Ege Eğitim Dergisi YÖKSİS TR Index
  11. 2012 Türkiye bağlamında öğretmenlerin mesleki gelişimi: Sorunlar ve öneriler Milli Eğitim Dergisi YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 94.8%
  12. 2011 Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğrenme stratejileri ve akademik güdülenme düzeylerinin akademik başarılarına etkisi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi YÖKSİS

Books 4

  1. 2022 EĞİTİM TAKSONOMİLERİ Vizetek Yayınları ISBN 9786258499674 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2016 Eğitim Programlarında Güncel Sorunlar (Yenilik ve Yaratıcılıkta Sınıfta Kalmak) Pegem Akademi Yayıncılık ISBN 978-0-13-325997-1 Kitap Bölümü · Kitap Tercümesi
  3. 2016 Eğitim Programlarında Güncel Sorunlar Pegem Akademi Yayıncılık ISBN 978-0-13-325997-1 Kitap Bölümü · Kitap Tercümesi
  4. 2016 Eğitim Programlarında Güncel Sorunlar (Üretken Öğretmenler: Bilgi Temelini Belirleme) Pegem Akademi Yayıncılık ISBN 978-0-13-325997-1 Kitap Bölümü · Kitap Tercümesi

Proceedings 19 See all (19) →

  1. 2008 Fen ve Teknoloji Programında Bilimsel Süreç becerileri Kazanımları ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri Düzeyleri VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
  2. — Öğretmen Adaylarının Mesleki Amaçları ile Bu Amaçların Ulaşılabilirliğine Yönelik İnançları Arasındaki İlişki 6th INTERNATIONAL EDUCATION AND INNOVATIVE SCIENCES CONGRESS
  3. 2009 5 Sınıf Fen ve Teknoloji Programının Bilimsel Süreç Becerileri Kazanımlarının Gerçekleşme Düzeylerinin Belirlenmesi XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı
  4. 2024 Investigation of Research on Philosophy for Children (P4C) Activities: A Systematic Review International Scientific Research and Innovation Congress-II
  5. 2017 Examining the relations between teachers’ level of burnout, self-efficacy beliefs and change tendencies 5THINTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRICULUM AND INSTRUCTION

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
12
With an akaturk profile
6
Turkish institutions
3
Co-authored works
%75

Academic co-authors 6

  1. NİLAY BÜMEN Profesör · Ege Üniversitesi 3
  2. DERYA GÖĞEBAKAN YILDIZ Profesör · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 2
  3. ÖNER USLU Profesör · Ege Üniversitesi 2
  4. BÜNYAMİN YURDAKUL Profesör · Ege Üniversitesi 1
  5. GÜLŞAH KIYMIK Araştırma Görevlisi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi same university 1
  6. HARUN ŞAHİN Profesör · Akdeniz Üniversitesi 1

National collaboration 3 institutions

Within own university1 joint works · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

  1. Ege Üniversitesi 5 works · 3 academics
  2. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 2 works · 1 academics
  3. Akdeniz Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 6

Çakar Esra 2Acar VeliAteş AlevDemirkaya HilmiESRA ÜNLÜUral Gonca

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.