Academician
İSA KORKMAZ
Profesör
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Citation impact
Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.
h-index
5
Percentile in Türkiye: 60
#487 of 1,391 at their university by h-index
- i10-index
- 2
- Total citations
- 72 Top 46% in Türkiye
- Per article
- 4.8
- FWCI
- 1.85 1.00 = world average
- World top 1%
- 0
- World top 10%
- 6
Most cited articles
- ACASE STUDY OF TEACHING ADDITION AND SUBTRACTION TO A STUDENT WITH DYSCALCULIA
- İşbirliğine Dayalı Ortamlarda Gerçekleştirilen Üstbilişsel Sorgulama Temelli Öğretimin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Problem Çözme Becerilerine Etkisi
- Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerinde Okul yöneticileri ve denetmenlerin etkililiği
How is this computed?
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 3 articles (16 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 9.
Citing publications Crossref 8 publications citing 12 DOI-bearing articles · 6 Türkiye-affiliated
- 2019 2
- 2020 2
- 2021 2
- 2022 1
- 2025 1
- The Relationship between Secondary School Students' Problem-Posing Self-Efficacy Skills and The Perspective of Their Problem-Solving Attitudes TR Kamil Arif Kırkıç et al. · Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi · 2025
- DOI 10.31004/obsesi.v6i4.2073 2022
- Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Problem Çözmeye Yönelik Yapılan Çalışmaların Bir İçerik Analizi TR Ayşegül COŞKUN et al. · International Journal of Educational Studies in Mathematics · 2021
- DOI 10.31455/asya.904210 2021
- Yedinci Sınıf Öğrencilerinde Üstbiliş Destekli Problem Çözme Stratejileri Öğretiminin Öğrenci Başarısına ve Üstbiliş Becerilere Etkisi TR Sevgi ARSUKK et al. · Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2020
- Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Üstbiliş Farkındalık Düzeylerine Etkisi TR Mehmet ERKOL et al. · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
- İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin İşbirliği Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi TR Gönül BAŞTÜRK et al. · Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi · 2019
- Classroom Reflections of Model-Based Instruction: Ace Teaching Cycle TR Elif KILIÇOĞLU et al. · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019
Where does this list come from?
Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.
Field ranking
Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.
YÖKSİS
?
-
Main field Eğitim Bilimleri Temel AlanıPoints rank #2,152/ 11,858 top 18.1% At university #57/ 183Score 10.6 journal 9.6 · OA add 1
- Article rank1,131/11,858
- Scopus rank3,939/11,858
- WoS rank2,623/11,858
- YÖKSİS40
- Scopus3
- WoS4
-
Side field Eğitim Programları ve ÖğretimPoints rank #152/ 453 top 33.6% At university #6/ 15Score 10.6 journal 9.6 · OA add 1
- Article rank98/453
- Scopus rank246/453
- WoS rank165/453
- YÖKSİS40
- Scopus3
- WoS4
Works 40
YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.
Indexes and citation percentiles
?Top 1%0
Top 10%4
Avg · n 12
%64.6
Other counts
Scopus (SJR)
- YÖKSİS rows 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS rows 4
Articles
Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.
Journals with publications
18 journals
- ISSN 2148-2624 3
- ISSN 2687-1866 2
- ISSN 1030-8314 1
- ISSN 1308-2140 1
- ISSN 1308-9196 1
- ISSN 1548-6613 1
- ISSN 1949-4270 1
- ISSN 2019-0725 1
- ISSN 2148-3868 1
- ISSN 2149-0848 1
- ISSN 2159-5844 1
- ISSN 2161-5844 1
- ISSN 2587-0068 1
- ISSN 2618-6209 1
- ISSN 2634-7172 1
- Elementary Education Online (discontinued) 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi (discontinued) 1
Narrow down
Article list
- 2025 İlkokul Birinci Sınıf Kaynaştırma Öğrencisi Otizmli Bir Çocuğun Sınıf Ortamına Uyum Sürecinin İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 93.2%
- 2025 The Effect of Socratic Questioning on Secondary School Students’ Higher-Order YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 94.5%
- 2023 The level of metacognitive awareness of primary school 4th grade students predicting their academic achievement YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 91.3%
- 2021 An Investigation of the Professional Values of Elementary Teachers YÖKSİS OpenAlex 69.0%
- 2020 ADEQUACY OF UNDERGRADUATE CLASSROOM TEACHING PROGRAMMES FOR FOSTERING PROFESSIONAL VALUES: A CASE STUDY YÖKSİS TR Index JCR Q4
- 2020 ACASE STUDY OF TEACHING ADDITION AND SUBTRACTION TO A STUDENT WITH DYSCALCULIA YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 91.9%
- 2020 School Administrators’ Opinions Related to the Values that should Be Gained to Classroom Teachers through In-Service Training YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 85.1%
- 2020 SECONDARY SCHOOL CURRICULAR SHIFT FROM MODERN TO POSTMODERN: STUDENTS’ VIEWS YÖKSİS
- 2020 Yükseköğretimde Performansa Dayalı Akademik Teşvik Uygulamasının İncelenmesi YÖKSİS TR Index JCR Q4
- 2019 School Administrators’ Opinions on Professional Values and Professional Skills Required To Be Gained to Classroom Teachers In-Service Training Process YÖKSİS
- 2019 THE IMPACT OF MODERNISM AND POSTMODERNISM ON TEACHERS YÖKSİS
- 2019 Changing Curriculums: the Continuity and the Success of MusicEducation in Elementary Schools YÖKSİS
- 2019 An Action Research on Teaching Addition and Subtraction to an Illiterate Student withDyscalculia YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 10.6%
- 2018 İşbirliğine Dayalı Ortamlarda Gerçekleştirilen Üstbilişsel Sorgulama Temelli Öğretimin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Problem Çözme Becerilerine Etkisi YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 83.5%
- 2018 İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMİ ANLAMA VE TAHMİN SÜREÇLERİNDE ORTAYA KOYDUKLARI BİLİŞSEL-ÜSTBİLİŞSEL DAVRANIŞLARIN İNCELENMESİ YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.2%
- 2016 Üçüncü Sınıf Öğretmenlerinin İlkokula Başlama Yaşına İlişkin Deneyim Ve Gözlemlerinin İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 3.6%
- 2016 The Evaluation of Teacher Trainees Program of Turkey YÖKSİS
- 2016 Teacher Training in Turkey From Historical Perspective YÖKSİS
- 2015 Öğrencilerin dürüstlük ve doğruluk değerlerinin senaryo temelli ölçülmesi YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 17.3%
- 2015 Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerinde Okul yöneticileri ve denetmenlerin etkililiği YÖKSİS OpenAlex 58.6%
Projects 2
-
2020 Eğitim ve Güvenlik Projesi
-
2017 Yükseköğretimde 2016 Yılı Akademik Teşvik Uygulaması Üzerine Bir DeğerlendirmeÇalışması
Books 30 See all (30) →
-
2025 Eğitimde Deneysel Araştırmalar: Teori ve Uygulama
-
2025 Düşünme Becerileri Öğretimi
-
2025 Temel Eğitimde Öğrenme, Öğretim ve Program Çalışmaları
-
2024 Eğitim ve Bilim Araştırmaları
-
2023 Eğitim ve Bilim Araştırmaları
Proceedings 50 See all (50) →
-
— 2009 ve 2017 İlkokul Matematik Öğretim Programları ve Matematik Öğretimine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
-
2018 EVALUATION OF 2017 ACADEMIC INCENTIVES POINTS OFTURKISH HIGHER EDUCATION INSTITUTION FOR VARIOUS
-
2011 Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Denetim Odaklılık Durumuna Göre İncelenmesi
-
2006 Yeni İlköğretim Programının Öğretmenler Tarafından Değerlendirilmesi
-
2007 Sosyal Bilimler Öğretiminde Öğrenci Merkezli Ders Uygulamalarının Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 21
- With an akaturk profile
- 8
- Turkish institutions
- 6
- Co-authored works
- %65
Academic co-authors 8
- NERMİN KARABACAK Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 5
- MEHMET KORAY SERİN Doçent · Kastamonu Üniversitesi 4
- MEHMET KÜÇÜK Profesör · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 4
- SAİT AKBAŞLI Profesör · Hacettepe Üniversitesi 3
- AHMET SABAN Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi same university 2
- ŞENOL SEZER Profesör · Ordu Üniversitesi 2
- ELİF NUR BOZER ÖZSARAÇ Doktor Öğretim Üyesi · Selçuk Üniversitesi 1
- ESRA NUR DEMİRTAŞ Doktor Öğretim Üyesi · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 1
National collaboration 6 institutions
Within own university2 joint works · Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 5 works · 2 academics
- Kastamonu Üniversitesi 4 works · 1 academics
- Hacettepe Üniversitesi 3 works · 1 academics
- Ordu Üniversitesi 2 works · 1 academics
- Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 1 works · 1 academics
- Selçuk Üniversitesi 1 works · 1 academics
Other co-authors (incl. international) 13
Beyza Koç 2Akandere OsmanBaştuğ MuhammetCanan Canan GÜNEŞ AKGÜLDalaman OsmanERKAN SÜLÜNEbru ÖzgünKoçyiğit SezaiMuharrem KestelPembe GürtekinSönmez IşılYılmaz HüseyinÖZLEM CANKAYA
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.