İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ÖZLEM BAYDAŞ ÖNLÜ

Profesör

Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 32 YÖKSİS 32 · OpenAlex 0 Toplam atıf 385 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 5 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #1.677 / 11.858 Ana dal · üst %14,1 Ortak yazar 28 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 8
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 135. / 871
i10-indeks
6
Toplam atıf
385
Türkiye’de üst %26
Makale başına
21,4
FWCI
3,99
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
8

En çok atıf alan makaleleri

  1. Augmented reality applications attitude scale in secondary schools: Validity and reliability study 2014 83 atıf
  2. The examination of gamification process in undergraduate education: A scale development study 2019 dünyada üst %10 75 atıf
  3. Pre-service teachers’ intention to adopt mobile learning: A motivational model 2018 dünyada üst %10 68 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 8 makale (196 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 12.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 3

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
28
akaturk profili olan
24
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 24

  1. YÜKSEL GÖKTAŞ Profesör · Atatürk Üniversitesi 16
  2. RABİA MERYEM YILMAZ Profesör · Atatürk Üniversitesi 11
  3. TÜRKAN KARAKUŞ YILMAZ Profesör · Atatürk Üniversitesi 5
  4. SEVDA KÜÇÜK Profesör · Atatürk Üniversitesi 4
  5. FATMA BURCU TOPU Doçent · Atatürk Üniversitesi 2
  6. FUNDA HASANÇEBİ Doçent · Giresun Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. MURAT SERÇEMELİ Profesör · Giresun Üniversitesi aynı üniversite 2
  8. MUSTAFA SERKAN ABDÜSSELAM Doçent · Giresun Üniversitesi aynı üniversite 2
  9. NURAY GEDİK Profesör · Eskişehir Teknik Üniversitesi 2
  10. CANAN ÇOLAK YAKAR Doktor Öğretim Üyesi · Giresun Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (24)
  1. ELİF AKTAŞ Profesör · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 1
  2. ENGİN KURŞUN Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  3. ENVER TATAR Doçent · Atatürk Üniversitesi 1
  4. MEHMET ERTUĞRUL ÖZTÜRK Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  5. MELİKE AYDEMİR ARSLAN Doçent · Atatürk Üniversitesi 1
  6. MURAT ÇOBAN Doçent · Atatürk Üniversitesi 1
  7. MİTHAT ÇİÇEK Doktor Öğretim Üyesi · Giresun Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. NİLGÜN GÜNBAŞ Doktor Öğretim Üyesi · Yıldız Teknik Üniversitesi 1
  9. OĞUZHAN SEVİM Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  10. SAMET KAPAKİN Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  11. SELCAN KİLİS Profesör · Giresun Üniversitesi aynı üniversite 1
  12. SERAP UZUNER YURT Profesör · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1
  13. ZEYNEP TURAN Doçent · Atatürk Üniversitesi 1
  14. ÖNDER YILDIRIM Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi8 ortak eser · Giresun Üniversitesi

  1. Atatürk Üniversitesi 26 eser · 14 akademisyen
  2. Eskişehir Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

Fatma Günay 2MEMNUNE KOKOÇTURGAY DEMİRELVahit Ağa Yıldız

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 10 %86,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 6

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

32makale

Yayını olan dergiler

12 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q15 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q13 Q22 Q31 Q40
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2024 Pre-service CEIT teachers’ preferred YouTube use motives, engagements, video categories, and differences by gender Asia Pacific Journal of Education DOI 10.1080/02188791.2024.2307341 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 66.0%
  2. 2023 Prediction of students’ learning outcomes by various variables in gamified online accounting courses Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-023-11873-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 87.7%
  3. 2022 Students’ Perception of Instructional Feedback Scale: Validity and Reliability Study Contemporary Educational Technology DOI 10.30935/cedtech/11811 YÖKSİS TR Index SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 88.4%
  4. 2020 A model for medical students’ behavioral intention to use mobile learning Journal of Medical Education and Curricular Development YÖKSİS JCR Q2
  5. 2020 Fen bilgisi öğretmen adaylarının BT eğitimlerinin 5E ders planı uygulamalarına yansıması ve görüşleri Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.2%
  6. 2020 Interaction between Group Work, Motivation and InstructionalFeedback in Project-Based Courses i.e.: inquiry in education DOI https://digitalcommons.nl.edu/ie/vol12/iss1/9/#:~:text=The%20findings%20showed%20that%20the,one%20of%20the%20motivation%20variables. YÖKSİS
  7. 2019 The examination of gamification process in undergraduate education: A scale development study Technology, Pedagogy and Education DOI 10.1080/1475939X.2019.1580609 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.7%
  8. 2019 ARCS Motivasyon Modeli: 1997-2018 Yılları Arasında Yapılmış Uygulamalı Makalelerinİçerik Analizi Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.520477 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.7%
  9. 2019 Öğretmen Adaylarının GelecektekiDerslerinde Teknoloji Kullanma Kabullerinin Sınıf Düzeylerine ve Branşlara Göre Farkı Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.322663 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.8%
  10. 2018 Pre-service teachers’ intention to adopt mobile learning: A motivational model British Journal of Educational Technology DOI 10.1111/bjet.12521 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
  11. 2018 Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımında Üniversite Öğrencilerinin Tartışma Süreçlerinin İncelenmesi İnönü ÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.0%
  12. 2018 Using Flipped Classroom Approach in Computerized Accounting Education Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.8%
  13. 2017 An examination of undergraduates’ metacognitivestrategies in pre-class asynchronous activity in a flippedclassroom Educational Technology Research and Development YÖKSİS
  14. 2017 Öğretmen Adaylarının Gelecekteki Derslerinde EtkileşimliTahta Kullanma Niyetlerine Yönelik Model Önerisi Yükseköğretim ve Bilim Dergisi DOI 10.5961/jhes.2017.184 YÖKSİS
  15. 2017 E-Kitap ve Tabletlerin Liselerde Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşleri Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  16. 2017 Grup Çalışması Ortamlarına Karşı Öğrenci Tutumları Ölçeğinin (GÇOÖT) Türkçeye Uyarlanması İlköğretim Online YÖKSİS
  17. 2016 Influential factors on preservice teachers intentions to use ICT infuture lessons Computers in Human Behavior YÖKSİS
  18. 2016 Orchestrating learning during implementation of 3D virtual world New Review of Hypermedia and Multimedia DOI http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/13614568.2016.1179797 YÖKSİS
  19. 2016 Pre service teachers behavioral intention to make educationalanimated movies and their experiences Computers in human YÖKSİS
  20. 2016 A model for preservice teachers intentions to use ICT in future lessons Interactive Learning Environments YÖKSİS

← Akademisyenlere dön