İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

PINAR GÜNER

Doçent

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Makale 45 YÖKSİS 45 · OpenAlex 0 Toplam atıf 432 h-indeks 9 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %76 eşleşen 34 / 45 Q1 makale 15 Scopus · WoS Q1 8 En iyi alan sırası #234 / 11.858 Ana dal · üst %2,0 Ortak yazar 24 12 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 34 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 8
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 474. / 1.539
i10-indeks
8
Toplam atıf
432
Türkiye’de üst %14
Makale başına
10,3
FWCI
3,94
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
4
Dünyada üst %10
13

En çok atıf alan makaleleri

  1. Metacognitive Skills and Problem-Solving 2021 dünyada üst %1 108 atıf
  2. Prospective mathematics teachers' thinking styles and problem-solving skills 2021 dünyada üst %1 65 atıf
  3. Linking critical thinking disposition, cognitive flexibility and achievement: Math anxiety's mediating role 2021 dünyada üst %10 40 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 8 makale (14 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 33 makaleye atıf yapan 29 yayın · 13 Türkiye adresli
  • 2019 3
  • 2020 1
  • 2021 10
  • 2025 12
  • 2026 3
  1. DOI 10.1016/b978-0-443-40379-8.00007-7 2026
  2. DOI 10.1016/j.psicoe.2025.500177 2026
  3. DOI 10.1016/j.psicod.2025.500177 2026
  4. An Investigation of the Relationships among 21st Century Skills, E-Learning Styles, and Emotional Intelligence Levels of Prospective Mathematics and Science Teachers TR Mahmut Polat ve diğ. · Journal of Computer and Education Research · 2025
  5. A structural equation model on the determinants affecting identity in pre-service mathematics teachers: the role of computational thinking, mathematics mindset and mathematics anxiety TR Semiha Kula Ünver · Education and Information Technologies · 2025
  6. Turkish History Education Journal (TUHED) dergisinin bibliyometrik analizi: 2012-2025 TR Leyla Akcan · Turkish History Education Journal · 2025
  7. Psychological Needs and Problematic Social Media Use in Adolescents: A Gender-Moderated Mediation via Sensation Seeking and Cognitive Flexibility TR Kübra Dombak ve diğ. · Healthcare · 2025
  8. Development of Academic Literacy Self-Efficacy Scale (ALSES): Examining its Relationship with Cognitive Flexibility and Critical Thinking TR Mustafa Onur Kan ve diğ. · Sage Open · 2025 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  9. DOI 10.17275/per.25.78.12.6 2025
  10. DOI 10.31893/multirev.2026253 2025
  11. DOI 10.1038/s41598-025-21476-7 2025
  12. DOI 10.1007/978-3-031-97799-2_31 2025
  13. DOI 10.3389/feduc.2025.1661179 2025
  14. DOI 10.1057/s41599-025-06174-z 2025
  15. DOI 10.1063/5.0290723 2025
  16. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Matematik Dersine İlişkin Görüşleri TR Canses TİCAN ve diğ. · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  17. Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerine Odaklanan Araştırmalar Ne Söylüyor? TR Deniz ATAL ve diğ. · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  18. A model trial for the “Teaching Practice” course within Turkish teaching programs: Lesson study TR Arzu ÇEVİK ve diğ. · Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi · 2021
  19. Examining Development Prospective Mathematics Teachers Measurement and Evaluation Knowledge and Curriculum Knowledge through Lesson Study Method TR Meltem KOÇAK ve diğ. · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2021
  20. Ders İmecesi Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşlerine ve Uygulamalarına Etkileri TR Yılmaz KARA ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  21. Increasing Students’ Mathematics Learning Levels via Lesson Study TR Meltem KOÇAK ve diğ. · Journal of Family Counseling and Education · 2021
  22. DOI 10.30935/scimath/11382 2021
  23. DOI 10.12973/ejmse.2.2.163 2021
  24. DOI 10.3389/fpsyg.2021.752243 2021
  25. DOI 10.12973/ijem.7.3.421 2021
  26. DOI 10.1007/s13394-020-00343-w 2020
  27. Bir Ortaokul Matematik Öğretmeninin Mesleki Gelişiminden Yansımalar: Kesir Öğretiminde Fark Etme Becerisinin İşe Koşulması TR Meltem Birinci ve diğ. · İlköğretim Online · 2019
  28. Examining Pre-Service Mathematics Teachers’ Noticing Skills TR Berna Tataroğlu Taşdan · Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) · 2019
  29. DOI 10.2478/crebss-2019-0010 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 45

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 12 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %14
Üst %1013
Ort. · n 34 %71,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 23

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 20

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

45makale

Yayını olan dergiler

38 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q115 Q23 Q34 Q41
WoS (JCR)
Q18 Q20 Q310 Q42
TR Index
12makale

Makale listesi

  1. 2026 Digital storytelling in mathematics teacher education: insights from preservice teachers’ stories and perspectives Innovation: The European Journal of Social Science Research DOI 10.1080/13511610.2026.2654162 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 28.8%
  2. 2026 Taking a deeper look at teacher responses to student mathematical thinking in classroom discourse ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL DOI 10.1086/739100 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 4.1%
  3. 2026 Unpacking the links between ICT access, ICT self-efficacy, math attitude, ESCS, and math achievement: a PISA 2022 comparison of Hong Kong, Finland, and Türkiye Educational Technology Research and Development DOI 10.1007/s11423-026-10689-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 74.9%
  4. 2026 The interplay between critical and mathematical thinking: mediating role of mathematics self-efficacy among preservice mathematics teachers Innovation: The European Journal of Social Science Research DOI 10.1080/13511610.2026.2657562 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 27.6%
  5. 2026 Unraveling the Interactions Among Cognitive Flexibility, Mathematical Metacognition, and Attitudes Toward Mathematics in High School Students HAYEF: Journal of Education DOI 10.5152/hayef.2026.26024 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.2%
  6. 2026 The Journey to the Center of Problem-Solving and Problem-Posing: A Bibliometric Analysis (1980–2020) Eurasian Journal of Teacher Education DOI 10.69918/ejte.1799759 YÖKSİS OpenAlex 26.5%
  7. 2026 The current landscape of teachers’ artificial intelligence acceptance: Relationships with TPACK and technostress International Journal of Didactical Studies DOI 10.33902/ijods.202643911 YÖKSİS OpenAlex 31.9%
  8. 2025 Creative Learning Environments and Mathematics Self-Efficacy as Predictors of Mathematics Achievement: Insights from PISA 2022 across Three Countries – Korea, Canada, and Türkiye Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2025.101946 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
  9. 2025 To notice, but what? An investigation on pre-service teachers’ noticing of strengths and deficits in student thinking Teaching and Teacher Education DOI 10.1016/j.tate.2025.105035 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.3%
  10. 2025 Developing mathematical thinking skills of preservice mathematics teachers in the problem-solving process Innovation: The European Journal of Social Science Research DOI 10.1080/13511610.2025.2496176 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.5%
  11. 2025 Mapping routes from teacher identity to TPACK: mediating roles of technostress, belief and competency Social Psychology of Education DOI 10.1007/s11218-024-09996-y YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  12. 2024 Teacher moves for supporting student reasoning in mathematics instruction Psychology in the school DOI 10.1002/pits.23104 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  13. 2024 Pathways from cognitive flexibility to academic achievement: mediating roles of critical thinking disposition and mathematics anxiety CURRENT PSYCHOLOGY DOI 10.1007/s12144-024-05642-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.8%
  14. 2024 Examining students’ geometrical misconceptions by eye tracking International Journal of Mathematical Education in Science and Technology DOI 10.1080/0020739X.2022.2101954 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 76.6%
  15. 2024 Mathematical literacy of primary school students in the context of mathematical modeling Journal of Pedagogical Sociology and Psychology DOI 10.33902/JPSP.202430538 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 79.2%
  16. 2023 Monitoring proficiency: Growth of number sense in primary school Psychology in the Schools DOI 10.1002/pits.22786 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 60.3%
  17. 2022 Dynamics of GeoGebra ecosystem in mathematics education Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-021-10836-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.0%
  18. 2022 Matematik Tarihinin Derslerde ve Ders Kitaplarında Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.846593 YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.1%
  19. 2022 Analysis on the Reflective Thinking Skills of the 7th and 8th Grade Students toward Problem Solving Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.801417 YÖKSİS TR Index OpenAlex 67.5%
  20. 2022 TPACK Competency Perceptions of Preservice Mathematics Teachers and Their Views on Use of Technology in Education Erzincan University Journal of Education Faculty DOI 10.17556/erziefd.994172 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.9%

Projeler 12 Tümünü gör (12) →

  1. 2025 Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinde Üstbilişe Dayalı Matematik Öğretiminin Yaygınlaştırılması: ÜSPİDMAT -Tübitak 2237 · Tamamlandı 2025-11-26 – 2025-11-28
  2. 2021 Matematik Eğitiminde İspat Uygulamaları TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2021-09-30 – 2021-10-03
  3. 2018 Zeytinburnu Bilim ve Kültür Şenliği TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2018-03-01 – 2018-12-01
  4. 2016 Etkinlik Temelli Teknoloji Destekli Matematik Öğretimi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2016-08-04 – 2018-08-13
  5. 2020 Öğretmen Adaylarında Mesleki Gelişimi Destekleme: Bir Model Önerisi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2020-06-06 – 2022-04-06

Kitaplar 8 Tümünü gör (8) →

  1. 2025 21. Yüzyılın Yol Haritası Çok Boyutlu Okuryazarlık Nobel ISBN 978-625-376-544-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Matematik Eğitiminin Psikolojik Temelleri Pegem A Yayıncılık ISBN 978-625-5964-86-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2022 Matematiksel Akıl Yürütme Anı Yayıncılık ISBN 978-605-170-739-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2022 Okul Öncesinden Liseye Matematikle Düşünen Sınıflar Öğrenmeyi Destekleyici 14 Öğretim Uygulaması (Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12 14 Teaching Practices for Enhancing Learning) Anı Yayıncılık ISBN 978-605-170-678-8 Kitap Bölümü · Kitap Tercümesi
  5. 2022 Okul Öncesinden Liseye Matematikle Düşünen Sınıflar Öğrenmeyi Destekleyici 14 Öğretim Uygulaması (Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12 14 Teaching Practices for Enhancing Learning) Anı Yayıncılık ISBN 978-605-170-678-8 Kitap Bölümü · Kitap Tercümesi

Bildiriler 34 Tümünü gör (34) →

  1. 2012 A study of efficiency activity on logarithm 4th World Conference on Educational Sciences
  2. 2017 Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Knowledge about Students’ Mathematical Thinking Related to Perimeter and Area International Conference on Education in Mathematics, Science Technology
  3. 2012 İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programına Devam Eden Öğrencilerin Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
  4. 2013 Relationship Between Proof Schemes Used by Preservice Mathematics Teachers and Gender Views Towards Proof 5th World Conference on Educational Sciences
  5. 2013 The Hopelessness Levels of 3rd Grade Preservice Mathematics Teachers and Views Towards Future 5th World Conference on Educational Sciences

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
24
akaturk profili olan
18
Ulusal kurum
12
Ortak yazarlı eser
%96

Ortak çalıştığı akademisyenler 18

  1. SEMİRHAN GÖKÇE Doçent · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 8
  2. TUĞBA UYGUN Doçent · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 8
  3. ESEN ERSOY Doçent · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 4
  4. DİDEM AKYÜZ Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
  5. FİGEN BOZKUŞ Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Medipol Üniversitesi 3
  6. HATİCE NUR ERBAY Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 3
  7. MUSTAFA GÜLER Doçent · Trabzon Üniversitesi 3
  8. HÜLYA YILDIZLI Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 2
  9. SUPHİ ÖNDER BÜTÜNER Profesör · Yozgat Bozok Üniversitesi 2
  10. İRFAN ŞİMŞEK Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 2
Tümünü göster (18)
  1. BEYDA TOPAN Doktor Öğretim Üyesi · Amasya Üniversitesi 1
  2. DİLEK ÇAĞIRGAN Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 1
  3. EYÜP SEVİMLİ Profesör · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1
  4. MUHAMMET BAŞTUĞ Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 1
  5. SARE ŞENGÜL Profesör · Marmara Üniversitesi 1
  6. ÇİĞDEM ARSLAN Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
  7. ÇİĞDEM KILIÇ Profesör · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1
  8. İRFAN BAŞKURT Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 12 kurum

Kurum içi9 ortak eser · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

  1. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 8 eser · 1 akademisyen
  2. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 8 eser · 1 akademisyen
  3. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  4. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  5. Trabzon Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  6. İstanbul Medipol Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  7. Yozgat Bozok Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  8. Amasya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  10. Marmara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Tümünü göster (12)
  1. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6

BÜŞRA USLU 2Büşra Kilit 2Duran Can BolatDİLARA ÇAKIRMERVE GÜL SEÇGİNİLSEV HATİCE UÇAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.