İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

DİDEM AKYÜZ

Profesör

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Makale 39 YÖKSİS 39 · OpenAlex 0 Toplam atıf 388 h-indeks 10 · OpenAlex Q1 makale 7 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #493 / 11.858 Ana dal · üst %4,2 Ortak yazar 28 7 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 22 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 10 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 305. / 1.002
i10-indeks
10
Toplam atıf
388
Türkiye’de üst %16
Makale başına
16,2
FWCI
4,39
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
10

En çok atıf alan makaleleri

  1. Measuring technological pedagogical content knowledge (TPACK) through performance assessment 2018 dünyada üst %1 166 atıf
  2. INVESTIGATING PLANE GEOMETRY PROBLEM SOLVING STRATEGIES OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS IN TECHNOLOGY AND PAPER AND PENCIL ENVIRONMENTS 2015 dünyada üst %10 31 atıf
  3. Mathematical Practices of Eighth Graders about 3D Shapes in an Argumentation, Technology, and Design-Based Classroom Environment 2020 dünyada üst %10 28 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (21 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 13.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
28
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
7
Ortak yazarlı eser
%79

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. DİLEK GİRİT YILDIZ Doçent · Trakya Üniversitesi 4
  2. PINAR GÜNER Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 3
  3. TUĞBA UYGUN Doçent · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 3
  4. İLHAN KOYUNCU Doçent · Adıyaman Üniversitesi 2
  5. AYŞENUR YILMAZ Doktor Öğretim Üyesi · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1
  6. BEYZA OLGUN Araştırma Görevlisi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1
  7. CEM OKTAY GÜZELLER Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 1
  8. MİNE IŞIKSAL BOSTAN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 7 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Orta Doğu Teknik Üniversitesi

  1. Trakya Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 3 eser · 1 akademisyen
  4. Adıyaman Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 20

Michelle Stephan 8Dixon Juli 3Şule Doğruer Şahin 2Andreasen JanetBüşragül Çelik KayaCoskunERDİNÇ ÇAKIROĞLUEsra KaracaHacıomeroglu ErhanHalime Samur TurkHunt JessicaIPEK SARALARJenniferMcManus GeorgePWhitbyPeggySinem SOZEN OZDOGANSirinCristwellSmithÖZGE DİSBUDAK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 9 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %1010
Ort. · n 23 %70,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 23

WoS (JCR)

  • En iyi Q 17 Q1 3 Q2 2 Q3 6 Q4 6
  • YÖKSİS satırı 18

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

39makale

Yayını olan dergiler

21 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q17 Q21 Q310 Q44
WoS (JCR)
Q13 Q22 Q37 Q46
TR Index
9makale

Makale listesi

  1. 2025 Investigating Mathematics Teacher Education Students’ Use of TinkerPlots to Support Statistical Reasoning International Journal for Technology in Mathematics Education DOI 10.1564/tme_v32.4.02 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 72.7%
  2. 2024 Facilitating online learning environment in math classes: Teachers views and suggestions Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/jpr.202426581 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
  3. 2024 Preservice Mathematics Teachers’ Experiences in Designing STEM Lessons Journal of STEAM Education DOI 10.55290/steam.1404258 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%
  4. 2023 Exploring contextual factors for pre-service teachers teaching with technology through planning, teaching, and reflecting Modestum Ltd DOI 10.29333/iejme/12624 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
  5. 2022 Semiotics from a Social Constructivist Perspective International Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.1007/s10763-021-10212-y YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 88.2%
  6. 2022 Öğrencilerin Silindirin Hacmi Konusunda Geliştirdikleri Matematiksel Fikirler: Sınıf İçi Argümantasyon Modeli Yuzuncu Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1063106 YÖKSİS TR Index OpenAlex 3.9%
  7. 2022 Co-teaching practices that build autonomy for students with learning disabilities in mathematics INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY DOI 10.1080/0020739X.2020.1795286 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%
  8. 2020 Noticing Student Mathematical Thinking Within the Context of Lesson Study Journal of Teacher Education DOI http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0022487119892964 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  9. 2020 Mathematical Practices of Eighth Graders about 3D Shapes in an Argumentation, Technology, and Design-Based Classroom Environment International Journal of Science and Mathematics Education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
  10. 2020 Mathematical knowledge of two middle school mathematics teachers in planning and teaching pattern generalization Elementary Education Online DOI 10.17051/ilkonline.2020.763457 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 80.8%
  11. 2019 Middle Grade Students’ Evoked Concept Images of Number Line Models and Their Calculation Strategies with Integers Using These Models The International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology DOI 10.18404/ijemst.509292 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 87.5%
  12. 2019 Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Understanding of Triangle Inequality through Collective Argumentation İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.333720 YÖKSİS OpenAlex 83.7%
  13. 2019 Examining two middle school mathematics teachers’ knowledge for teaching manipulation of algebraic expressions during lesson planning and instruction Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) DOI 10.16949/turkbilmat.487243 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 27.5%
  14. 2019 Developing ratio tables to explore ratios Australian Mathematics Education Journal YÖKSİS
  15. 2019 The Comparative Effects of Concrete Manipulatives and Dynamic Software on the Geometry Achievement of Fifth-Grade Students International Journal of Technology in Mathematics Education YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
  16. 2019 Developing Subject Matter Knowledge through Argumentation International Journal of Research in Education and Science DOI https://www.ijres.net/index.php/ijres/article/view/568 YÖKSİS SJR Q3
  17. 2018 The Evaluation of a Pre-Service Mathematics Teacher’xxs TPACK: A Case of 3D Shapes with GeoGebra The International Journal for Technology in Mathematics Education YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
  18. 2018 Measuring technological pedagogical content knowledge (TPACK) through performance assessment COMPUTERS EDUCATION DOI 10.1016/j.compedu.2018.06.012 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
  19. 2017 Öğretmen Adaylarının Ders İmecesi (Lesson Study) Kapsamında Matematiksel Fark Etme Nitelikleri Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/326768 YÖKSİS OpenAlex 86.4%
  20. 2017 Ders İmecesi (Lesson Study) Mesleki Gelişim Modeli: Öğretmen Adaylarının Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi İlköğretim Online DOI 10.17051/ilkonline.2017.304709 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%

← Akademisyenlere dön