İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

TUĞBA UYGUN

Doçent

Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 39 YÖKSİS 30 · OpenAlex 9 Toplam atıf 196 h-indeks 7 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %81 eşleşen 29 / 36 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 17 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 29 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 147. / 514
i10-indeks
4
Toplam atıf
196
Türkiye’de üst %27
Makale başına
6,1
FWCI
1,73
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. Preservice teachers’ teacher efficacy beliefs and constructivist-based teaching practice 2013 dünyada üst %10 58 atıf
  2. Attachment to parents and math anxiety in early adolescence: Hope and perceived school climate as mediators 2022 dünyada üst %10 29 atıf
  3. Üniversite Öğrencilerinin Matematik Problemine İlişkin Algılarının Metafor Yoluyla Analiz Edilmesi 2016 dünyada üst %10 19 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (14 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 24 makaleye atıf yapan 26 yayın · 9 Türkiye adresli

2019 12020 52021 82022 52025 62026 1

  1. 10.1016/j.psicod.2025.500177 2026
  2. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim Kavramına İlişkin Metaforik Algıları TR Gökhan İlhan · Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi · 2025
  3. 10.64348/zije.2025178 2025
  4. 10.1088/1742-6596/3148/1/012004 2025
  5. 10.1080/08957347.2025.2587602 2025
  6. 10.1002/jclp.70068 2025
  7. 10.1007/s44217-025-01016-1 2025
  8. ÖĞRETMEN ADAYLARININ “İLETİŞİM” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI TR Metin ELKATMIŞ ve diğ. · Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2022
  9. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik ve Onun Doğasına İlişkin Metaforik Algıları ve Zihinsel İmgeleri TR Sevgi MORALI ve diğ. · Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi · 2022
  10. 10.3724/sp.j.1041.2022.00355 2022
  11. 10.3390/educsci12010055 2022
  12. 10.3390/math10050789 2022
  13. Antecedents and outcomes of teacher leadership: the role of teacher trust, teacher self-efficacy and instructional practice TR Ali Çağatay Kılınç ve diğ. · International Journal of Educational Management · 2021
  14. Teaching concerns, self-efficacy beliefs and constructivist learning environment of pre-service science teachers: a modelling study TR Yezdan Boz ve diğ. · European Journal of Teacher Education · 2021
  15. Öğrencilerin Oyun Kavramına Yönelik Metaforik Algıları TR Ümit GÖZEL ve diğ. · Anadolu Journal of Educational Sciences International · 2021
  16. 10.7202/1081790ar 2021
  17. 10.1145/3486011.3486445 2021
  18. 10.12973/ejmse.2.2.163 2021
  19. 10.7202/1081789ar 2021
  20. 10.3389/fpsyg.2021.626271 2021
  21. An inquiry-based design research for teaching geometric transformations by developing mathematical practices in dynamic geometry environment TR Tugba Uygun · Mathematics Education Research Journal · 2020
  22. BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖĞRENCİLERİNİN PROJE KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ TR Oğuzhan NACAROĞLU ve diğ. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  23. Muş Alparslan Üniversitesi Öğrencilerinin Genel Muhasebe Algılarına Yönelik Metaforlar TR Cuma FİDAN ve diğ. · Muhasebe ve Finansman Dergisi · 2020
  24. 10.1016/j.tate.2019.102930 2020
  25. 10.1007/s13394-020-00343-w 2020
  26. 10.1007/s13384-019-00346-y 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
17
akaturk profili olan
14
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%51

Ortak çalıştığı akademisyenler 14

  1. PINAR GÜNER Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 7
  2. DİDEM AKYÜZ Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
  3. BURÇİN GÖKKURT ÖZDEMİR Profesör · Bartın Üniversitesi 2
  4. MUSTAFA SAMİ TOPÇU Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 2
  5. ALİ ŞENDUR Doçent · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. ARZU ÇEVİK Doçent · Bartın Üniversitesi 1
  7. AYŞE SİBEL BİÇER Profesör · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. BİLAL ÖZÇAKIR Doçent · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. ESEN ERSOY Doçent · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1
  10. MELTEM KOÇAK KOCİBEYOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi 1
Tümünü göster (14)
  1. NESLİHAN USTA Doçent · Bartın Üniversitesi 1
  2. RAHİME DERE Doktor Öğretim Üyesi · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. ÖZGE GÜN Doktor Öğretim Üyesi · Bartın Üniversitesi 1
  4. İRFAN ŞİMŞEK Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi

  1. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 7 eser · 2 akademisyen
  2. Bartın Üniversitesi 3 eser · 4 akademisyen
  3. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  4. Yıldız Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Atatürk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

EZGİ GÜBBÜKFİRDEVS GÜNEŞSEÇİL ÇIRAK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 11 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 30 %61,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

39makale

Yayını olan dergiler

27 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q23 Q34 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q22 Q32 Q43
TR Index
11makale

Makale listesi

  1. 2023 The effects of realistic mathematics education on students achievement and attitudes towards mathematics on integer operations Acta Didactica Napocensia DOI 10.24193/adn.16.2.7 YÖKSİS OpenAlex 8.4%
  2. 2023 Efectos del entrenamiento de escritura de historias en el desarrollo de habilidades para plantear problemas matemáticos Apuntes Universitarios DOI 10.17162/au.v13i2.1420 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 2.6%
  3. 2023 Development of TPACK with Web 2.0 tools: Design-based study European Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.30935/scimath/12907 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.7%
  4. 2023 Teknoloji Destekli Etkinliklerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretiminin Özel Yetenekli Öğrencilerin Matematik Başarısına Etkisi: Deneysel Çalışma Eğitimde Kuram ve Uygulama DOI 10.17244/eku.1264051 YÖKSİS OpenAlex 71.5%
  5. 2022 Attachment to parents and math anxiety in early adolescence: Hope and perceived school climate as mediators Springer Science and Business Media LLC DOI 10.1007/s12144-020-00964-1 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.6%
  6. 2022 Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisinin Gelişimi: Dijital Öykülemenin Etkisi Anemon Mus Alparslan Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.18506/anemon.1056200 YÖKSİS TR Index OpenAlex 58.7%
  7. 2022 Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Development of Flexibility and Strategy Use by Geometric Thinking in Dynamic Geometry Environments Participatory Educational Research (Per) DOI 10.17275/per.22.110.9.5 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 12.2%
  8. 2021 Van Hiele Levels of Geometric Thinking and Constructivist-Based Teaching Practices Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17860/mersinefd.684571 YÖKSİS OpenAlex 86.2%
  9. 2021 Phenomenological Study about Mathematics Teaching Anxiety in the Context of Professional Identity Eurasian Journal of Educational Research DOI https://ejer.com.tr/ YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 57.6%
  10. 2020 Matematik Öğretmeni Adaylarının Somut Materyalleri Kullanma Becerilerinin İncelenmesi Mediterranean Journal of Educational Research DOI 10.29329/mjer.2020.322.7 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.1%
  11. 2020 Examining Students’ Mathematical Understanding of Patterns by Pirie-Kieren Model Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.16986/HUJE.2019056035 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex 89.2%
  12. 2020 Conception and Development of Inductive Reasoning and Mathematical Induction in the Context of Written Argumentations Acta Didactica Napocensia DOI 10.24193/adn.13.2.5 YÖKSİS OpenAlex 74.4%
  13. 2020 Pre-service middle level mathematics teachers’ noticing of student mathematical thinking and teacher identity in the context of virtual experimentation International Journal of Mathematical Education in Science and Technology DOI 10.1080/0020739X.2020.1762940 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 84.0%
  14. 2020 Problem-Solving Performance and Mathematics Achievement: The Mediating Role of Eye Tracking Measurements International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) DOI https://www.iojet.org/index.php/IOJET/article/view/828 YÖKSİS TR Index
  15. 2020 An Inquiry-based Design Research for Teaching Geometric Transformations by Developing Mathematical Practices in Dynamic Geometry Environment Mathematics Education Research Journal DOI 10.1007/s13394-020-00314-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  16. 2019 Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Understanding of Triangle Inequality through Collective Argumentation İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.333720 YÖKSİS OpenAlex 83.7%
  17. 2019 Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometrik Şekillerin Elemanları ile ilgili Konu Alan Bilgilerinin Geometer’s Sketchpad Yardımıyla Geliştirilmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/anemon/issue/39102/407666 YÖKSİS TR Index OpenAlex 26.9%
  18. 2019 Implementation of Middle School Mathematics Teachers’ Origami-Based Lessons and Their Views about Student Learning Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.7822/omuefd.496646 YÖKSİS OpenAlex 85.7%
  19. 2019 Representation of Algebraic Reasoning in Sets through Argumentation International journal of contemporary educational research DOI 10.33200/ijcer.557781 YÖKSİS OpenAlex 85.7%
  20. 2019 Mathematical Practices in Social Learning Environment Guided by the Hypothetical Learning Trajectory for Quadrilaterals International journal for mathematics teaching and learning DOI https://www.cimt.org.uk/ijmtl/index.php/IJMTL/article/view/175 YÖKSİS OpenAlex 81.1%

← Akademisyenlere dön