İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

OKAN KUZU

Doçent

Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik Eğitimi
Makale 39 YÖKSİS 39 · OpenAlex 0 Toplam atıf 235 h-indeks 9 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %74 eşleşen 29 / 39 Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.003 / 11.858 Ana dal · üst %8,5 Ortak yazar 28 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 29 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 65. / 778
i10-indeks
9
Toplam atıf
235
Türkiye’de üst %25
Makale başına
7,3
FWCI
4,24
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
8

En çok atıf alan makaleleri

  1. 2018 Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi 2019 dünyada üst %10 33 atıf
  2. Adsorption of BSA onto radiation crosslinked poly AAm HPMA MA terpolymers 2003 dünyada üst %10 25 atıf
  3. TEOG ve LGS sistemlerinin öğrenci, öğretmen, veli ve öğretmen velilerin görüşleri açısından incelenmesi 2019 dünyada üst %10 22 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (32 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 31 makaleye atıf yapan 29 yayın · 25 Türkiye adresli

2018 12019 22020 52021 132022 72025 1

  1. ORTAOKUL ZEKÂ OYUNLARI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ METFESSEL-MICHAEL PROGRAM DEĞERLENDİRME MODELİNE DAYALI OLARAK İNCELENMESİ TR Çiğdem Dilek Eryiğit ve diğ. · International Journal Of Turkish Literature Culture Education · 2025
  2. Yeni Nesil Fen Bilimleri Sorularına Yönelik Algı Ölçeğinin Geliştirilmesi TR Nevzat YİĞİT ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2022
  3. Matematik Öğretmenlerinin Pandemi Sürecindeki Uzaktan Öğretime İlişkin Görüşleri TR Aziz YAŞAR ve diğ. · Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi · 2022
  4. Öğrenci Merkezli Eğitim: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması TR Hüseyin ŞİMŞEK ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2022 · bu akademisyenin 4 makalesine atıf
  5. ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ORAN VE ORANTI KONUSUNDA ALAN VE ÖĞRETME BİLGİSİ TR Ceylan ŞEN · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi · 2022
  6. VERİ İŞLEME ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN KAZANIMLARIN VE DERS KİTAPLARININ BİLİŞSEL SEVİYELERİNİN İNCELENMESİ TR Nadide YILMAZ · Trakya Eğitim Dergisi · 2022 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  7. Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions TR Okan KUZU ve diğ. · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2022 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  8. 10.3389/feduc.2022.799683 2022
  9. Ülkemizde Gerçekleştirilen Ölçme ve Değerlendirme Faaliyetlerine Genel Bir Bakış TR Çiğdem REYHANLIOĞLU ve diğ. · Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021
  10. 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı İlkokul Öğretim Programları Üzerine Bir Değerlendirme TR Hakan Dedeoğlu ve diğ. · Yaşadıkça Eğitim · 2021
  11. Matematik Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Covid-19 Salgını Sürecinde Uzaktan Canlı Dersler TR Tuba AYDOĞDU İSKENDEROĞLU ve diğ. · Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  12. 2023 Eğitim Vizyonunun Akademik Çalışmalara Yansımaları: Bibliyometrik Bir Analiz TR Çiğdem AYANOĞLU ve diğ. · OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi · 2021
  13. ‘I remembered this mathematics course because … ’: how unforgettable mathematics experiences of pre-service early childhood teachers are related to their beliefs TR Tuğba Öçal · International Journal of Mathematical Education in Science and Technology · 2021
  14. Matematik Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi TR Emine Özgür ŞEN ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  15. Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının İntegral Konusundaki Yeterliklerinin Tanısal Değerlendirilmesi TR Okan KUZU · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021 · bu akademisyenin 4 makalesine atıf
  16. An Investigation of Tasks in the Mathematics Textbooks and Objectives in Mathematics Curriculum from 4th to 8th Grade Related with Data Content Domain According to TIMSS 2019 Cognitive Domains TR Nadide YILMAZ ve diğ. · Cukurova University Faculty of Education Journal · 2021
  17. Ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavlarındaki fen bilimleri sorularının gösterim türleri açısından incelenmesi: Bir yineleme çalışması TR Mustafa Kemal YÜZBAŞIOĞLU ve diğ. · Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi · 2021
  18. Matematik Öğretmenlerinin Kültürel Zekâ Düzeylerinin Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi TR Ayşegül ÇABUK AKSOP ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  19. 10.1007/s12144-021-01836-y 2021
  20. 10.1007/s42330-021-00177-z 2021
  21. 10.3389/fpsyg.2021.628607 2021
  22. ÜNİVERSİTEYİ YENİ KAZANAN ÖĞRENCİLERİN PANDEMİ KAYNAKLI UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN HAZIRBULUNUŞLUKLARI VE GÖRÜŞLERİ TR Yasemin KUZU · Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi · 2020
  23. PANDEMİ DÖNEMİ UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNİN MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SINAV PERFORMANSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNE YANSIMASI TR Okan KUZU · Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi · 2020 · bu akademisyenin 3 makalesine atıf
  24. Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables TR Okan KUZU ve diğ. · Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi · 2020
  25. Assessment of elementary mathematics teachers’ probability content knowledge in terms of different meanings of probability TR Gamze KURT BİREL · Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) · 2020
  26. Preservice Mathematics Teachers' Representation Transformation Competence Levels in the Process of Solving Limit Problems TR Okan KUZU · Acta Didactica Napocensia · 2020
  27. 2018 Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi TR Okan KUZU ve diğ. · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019
  28. A diagnostic assessment to middle school students’ proportional reasoning TR Muhammet ARICAN · Turkish Journal of Education · 2019 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  29. GENERALIZED LOCAL MORREY SPACES AND MULTILINEAR COMMUTATORS GENERATED BY MARCINKIEWICZ INTEGRALS WITH ROUGH KERNEL ASSOCIATED WITH SCHRÖDINGER PERATORS AND LOCAL CAMPANATO FUNCTIONS TR Journal of Applied Analysis & Computation · 2018
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
28
akaturk profili olan
16
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%85

Ortak çalıştığı akademisyenler 16

  1. YASEMİN KUZU Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 8
  2. NİHAT ÇALIŞKAN Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 6
  3. OSMAN ÇİL Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 5
  4. SADIK YÜKSEL SIVACI Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 4
  5. ALİ AKBULUT Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 3
  6. AHMET SALİH ŞİMŞEK Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. MUHAMMET ARICAN Doçent · Boğaziçi Üniversitesi 2
  8. AHMET OĞUZ AKÇAY Doçent · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1
  9. AHSEN SEDA KILIÇ BULUT Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. AVNİ YILDIZ Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
Tümünü göster (16)
  1. BAHADIR GÜLBAHAR Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. BİLGE GÖK Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  3. SELAHATTİN GELBAL Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  4. SERDAL BALTACI Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. VELİ TOPTAŞ Profesör · Kırıkkale Üniversitesi 1
  6. ÖZLEM BAŞ Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi23 ortak eser · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi

  1. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Boğaziçi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Hacettepe Üniversitesi 2 eser · 3 akademisyen
  4. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Kırıkkale Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 12

VEYSEL GÖÇER 4KÜBRA AYTEKİN USKUN 2YASEMİN ÇİÇEK 2Hanife TaşdelenNUR SULTAN UĞURTORUNOĞLU HAYRİYEVagif S GuliyevVugar H HamzayevZEYNEP KARACAZEYNEP İĞDELİZehra TaşdelenÜLKÜ YETER BOSTANCI

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 18 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %107
Ort. · n 29 %72,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 11

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 11

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

39makale

Yayını olan dergiler

34 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q22 Q32 Q44
WoS (JCR)
Q12 Q22 Q33 Q44
TR Index
18makale

Makale listesi

  1. 2026 The Relationship Between Spatial Ability Self-Efficacy and Visualization Performance: Psychometric Evidence Frontiers in Psychology DOI 10.3389/fpsyg.2026.1829983 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 56.7%
  2. 2026 The predictive power of perceived digital competence on electronic assessment anxiety among preservice teachers Frontiers in Computer Science DOI 10.3389/fcomp.2026.1846770 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 50.3%
  3. 2026 Enhancing mathematical connection skills through animation-supported instruction: an experimental study Frontiers in Education DOI 10.3389/feduc.2026.1830004 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 51.1%
  4. 2026 Öğretmenlerin Öğretim Programı Değişikliğine İlişkin Görüşleri ve 2024 Programından Beklentilerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ndeki Yansımaları Milli Eğitim YÖKSİS TR Index SJR Q4
  5. 2025 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Perspektifinde 2018 ve 2024 İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.1545275 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
  6. 2025 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Temelinde Matematik Alan Becerilerinin Yatay ve Dikey Bağlamda Çok Yönlü Analizi İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.1637696 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.1%
  7. 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı’nın İncelenmesi RumeliDE Journal of Language and Literature Studies DOI 10.5281/zenodo.13337757 YÖKSİS TR Index
  8. 2023 Mathematical Reasoning Skills as a Predictive of Number Sense International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2023.603.11 YÖKSİS OpenAlex 57.5%
  9. 2023 A Comparison of the Mathematics Curriculums in Turkey and Germany in the Context of Algebra Learning Domain Journal of Teacher Education and Lifelong Learning DOI 10.51535/tell.1222957 YÖKSİS OpenAlex 89.0%
  10. 2023 The Relationship Between The Attitudes of Teaching Profession, Life Satisfaction, Possible Selves and The Emotional States of Pre-Service Teachers International Journal on Lifelong Education and Leadership DOI 10.25233/ijlel.1358711 YÖKSİS OpenAlex 86.4%
  11. 2022 Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions Kastamonu Education Journal DOI 10.24106/kefdergi. YÖKSİS TR Index
  12. 2022 A Bibliometric Analysis of Studies on Educational Games Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.31592/aeusbed.1102403 YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.8%
  13. 2021 The Effect of Realistic Mathematics Education on Fourth Graders' 2019 Problem Posing/Problemsolving Skills and Academic Achievement Journal of Qualitative Research in Education DOI 10.14689/enad.28.2 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 85.0%
  14. 2021 Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının İntegral Konusundaki Yeterliklerinin Tanısal Değerlendirilmesi Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.859592 YÖKSİS TR Index OpenAlex 74.7%
  15. 2021 Türkiye ve Almanya Matematik Dersi Öğretim Programlarının Geometri Öğrenme Alanı Bağlamında Karşılaştırılması İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.17932/IAU.IAUD.2757.7252/iaud_v13i1008 YÖKSİS
  16. 2020 Diagnosing Preservice Teachers' Understanding of Statistics and Probability: Developing a Test for Cognitive Assessment International Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.1007/s10763-019-09985-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 87.4%
  17. 2020 The effects of mind games on higher level thinking skills in gifted students Journal of Education and Future DOI 10.30786/jef.506669 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 81.4%
  18. 2020 İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin gerçekçi matematik eğitimi çerçevesinde dört işleme yönelik başarı düzeylerinin incelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.816209 YÖKSİS TR Index OpenAlex 74.8%
  19. 2020 Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers' Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology DOI 10.21031/epod.562586 YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex 70.1%
  20. 2020 Öğretmen adaylarının kişilik özelliklerinin dürtü davranış kalıbı açısından değerlendirilmesi Turkish Journal of Educational Studies DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1133376 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön