Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

NURHAN AKTAŞ

Doçent

Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlk Okuma Yazma Eğitimi
Articles 25 YÖKSİS 22 · OpenAlex 3 Total citations 121 h-index 6 · OpenAlex OpenAlex coverage %84 matched 21 / 25 Q1 articles 2 Scopus · WoS Q1 1 Best field rank #2,356 / 11,858 Main field · top 19.9% Co-authors 15 7 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 21
h-index 6 Percentile in Türkiye: 67 #579 of 1,907 at their university by h-index
i10-index
4
Total citations
121
Top 34% in Türkiye
Per article
5.8
FWCI
2.25
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
10

Most cited articles

  1. The Relationship between Fourth-Grade Primary School Students' Story-writing Skills and Their Motivation to Write 2018 world top 10% 28 citations
  2. Effect of Digital Writing Workshop Activities on Writing Motivation and Development of Story Writing Skills 2020 world top 10% 22 citations
  3. Reading motivation and engagement scale: Turkish adaptation study Okuma motivasyonu ve okumaya adanmışlık ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması 2015 13 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. h-index on the OpenAlex author profile: 6.

Citing publications Crossref 17 publications citing 21 DOI-bearing articles · 13 Türkiye-affiliated
  • 2019 1
  • 2020 4
  • 2021 8
  • 2022 2
  • 2025 2
  1. DOI 10.1109/icet67257.2025.11290931 2025
  2. DOI 10.14391/ajhs.29.318 2025
  3. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Motivasyonu TR Kayhan BOZGÜN et al. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2022
  4. EĞİTİMCİLERİN COVID-19 SALGIN SÜRECİNDEKİ OKUMA DAVRANIŞLARININ VE MOTİVASYONLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ TR Bircan EYÜP et al. · Milli Eğitim Dergisi · 2022
  5. Improving Writing Skills of Students in Turkey: a Meta-analysis of Writing Interventions TR Steve Graham et al. · Educational Psychology Review · 2021
  6. Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama, Okuma Motivasyonu ve Türkçe Dersine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki TR Tuncay TÜRKBEN et al. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  7. Öğrencilerin Yazma Özerkliği Becerileri ve Yazma Kaygılarının Nitel ve Nicel Yöntemlerle İncelenmesi TR Üzeyir SÜĞÜMLÜ et al. · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  8. İlkokul Öğrencilerinin Ekrandan Okumaya Yönelik Tutumları TR Seyfettin Bulut et al. · Temel Eğitim · 2021
  9. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Küresel Salgın Sürecinde Ev Etkinlikleri, Okur Tepkileri ve Anlama Durumlarının İncelenmesi TR Kasım YILDIRIM et al. · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  10. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Ekran ve Kâğıttan Okuma Düzeylerinin Belirlenmesi TR Gokhan KAZAN et al. · Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021
  11. 3D Stratejisi Öğretiminin Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi TR Burcu KILIÇ TÜLÜ et al. · Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  12. DOI 10.1080/03004279.2020.1849342 2021
  13. Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygıları, Motivasyon Düzeyleri ve Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiler TR Tuncay TÜRKBEN · Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi · 2020
  14. KWL (Ne biliyorum? Ne öğrenmek istiyorum? Ne öğrendim?) Stratejisinin İlkokul 3.Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Başarılarına Etkisi TR Sami TOKGÖZ et al. · Türk Eğitim Bilimleri Dergisi · 2020
  15. Investigation of the Effectiveness of Personalized Book Advice Smart Application on Secondary School Students’ Reading Motivation TR Ahmet Kurnaz et al. · International Journal of Educational Methodology · 2020
  16. DOI 10.17478/jegys.651436 2020
  17. Başarısızlıkla Sonuçlanan Bitişik Yazı Eğitimi Sürecinde İlkokulda Yazı Örnekleri Toplanan Öğrencilerin Lisedeki Durumu TR Sayit UYSAL · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2019
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

YÖKSİS ?

Works 25

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 10 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%10
Avg · n 21 %72.3
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 2

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

25articles

Journals with publications

20 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q11 Q21 Q30 Q40
TR Index
10articles

Article list

  1. 2026 Examining the relationship between I-TPACK skills and artificial intelligence literacy among pre-service primary school teachers: the mediating role of attitudes towards artificial intelligence Technology, Pedagogy and Education DOI 10.1080/1475939X.2026.2694588 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 74.1%
  2. 2025 The Effect of Online Reciprocal Teaching on Fourth Grade Primary School Students’ Reading Comprehension Skills and Reading Motivation Reading & Writing Quarterly DOI 10.1080/10573569.2023.2192720 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex top 10% OpenAlex 97.0%
  3. 2024 The Impact of Interactive Reading Activities at Primary School Level on Language Skills: A Systematic Review Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.1379716 YÖKSİS TR Index OpenAlex 43.1%
  4. 2024 Digital Reading and Writing Disposition of Primary School Teachers Pakistan Journal of Life and Social Sciences DOI https://www.pjlss.edu.pk/pdf_files/2024_2/9067-9083.pdf YÖKSİS SJR Q4
  5. 2024 İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZ DÜZENLEMEYE DAYALI YAZMA YETERLİLİKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Journal of History School DOI 10.29228/joh.78628 YÖKSİS TR Index OpenAlex 31.6%
  6. 2023 Does Primary Students’ Writing Ergonomics Affect Their Handwriting Legibility? Language Teaching and Educational Research DOI 10.35207/later.1286665 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 92.4%
  7. 2023 Sınıf Öğretmenlerinin ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.1191366 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 96.5%
  8. 2023 The Relationship between Reading Comprehension and Writing Skills of Fourth Grade Students and Their Motivation to Read and Write International Journal of Educational Research Review DOI 10.24331/ijere.1202499 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 94.8%
  9. 2023 Öğrenme Güçlüğü Olan ve Normal Gelişim Gösteren İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma ve Yazma Kavramlarına Bakışı: Bir Metafor Çalışması International Journal of Eurasia Social Sciences DOI 10.35826/ijoess.3329 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 91.2%
  10. 2023 Acil Uzaktan Eğitim Sürecinin İlkokuma Yazma Öğretimine Yansımaları: Birinci Sınıf Öğretmen ve Veli Deneyimleri Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.1160758 YÖKSİS TR Index
  11. 2023 İlkokul Öğrencilerinin Okur Benlik Algısı ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişki Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.34056/aujef.1255258 YÖKSİS OpenAlex 75.3%
  12. 2022 Handwriting Speeds of 4th–8th Grade Students International Electronic Journal of Elementary Education DOI 10.26822/iejee.2023.284 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 75.3%
  13. 2021 How Well Do First Grade Students, Learning to Read and Write by Distance Education During the Pandemic Period, Write? International Journal of Modern Education Studies (IJONMES) DOI 10.51383/ijonmes.2021.140 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 90.6%
  14. 2021 Investigation of Story Writing Skills In Elementary School Students (4th-8th Grades) International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2021.375.17 YÖKSİS OpenAlex 66.2%
  15. 2021 İlkokul Öğrencilerinin Farklı Metin Türlerine Yönelik Soru Sorma Becerileri Ana Dili Eğitimi Dergisi DOI http://www.anadiliegitimi.com/tr/pub/issue/64254/866635 YÖKSİS TR Index
  16. 2020 Effect of Digital Writing Workshop Activities on Writing Motivation and Development of Story Writing Skills International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2020.248.20 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 91.1%
  17. 2020 Duygu Durumlarının Farklılaştığı Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik Okuyucu Tepkilerinin İncelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.31592/aeusbed.742584 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.6%
  18. 2018 The Relationship between Fourth-Grade Primary School Students' Story-writing Skills and Their Motivation to Write Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2018.061211 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 97.0%
  19. 2016 Okuma öncesi strateji öğretiminin ekrandan okuduğunu anlama düzeyine etkisi The Journal of Academic Social Science DOI 10.16992/ASOS.6585 YÖKSİS OpenAlex 28.6%
  20. 2016 DİK TEMEL YAZIYI NASIL ÖĞRENDİLER? NASIL YAZIYORLAR? International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic DOI 10.7827/TurkishStudies.9363 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 91.2%

Projects 6 See all (6) →

  1. 2025 TÜBİTAK 4008- Hikâyelerin Dijital Dönüşümü: Öğrenme Güçlükleri İçin Yenilikçi Öğretmen Atölyesi TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2025-06-30 – 2026-05-20
  2. 2025 TÜBİTAK 4005- Dijitalleşen Dünyada Finansal Okuryazarlık Öğretiminde Yapay Zeka Destekli Dijital Öyküleme Uygulamaları TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2025-06-23 – 2025-06-27
  3. 2025 Yerli ve Göçmen İlkokul Öğrencilerinin Türkçe Dersine İlişkin Metaforik Algıları TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2025-05-02 – 2026-07-07
  4. 2025 Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Yazmanın Ergonomisine Yönelik Bilgi ve Uygulamaları TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2025-05-02 – 2026-02-04
  5. 2024 TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Sınıflar, Sürdürülebilir Yarınlar: Sınıf Öğretmenleri Yapay Zeka Temelli Dijital Hikayeler Geliştiriyor TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2024-05-15 – 2024-12-10

Books 6 See all (6) →

  1. 2025 Düşünme Becerileri Öğretimi Pegem Akademi ISBN 978-625-5704-61-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlk Okuma ve Yazma Öğretimi 1 Vizetek ISBN 978-625-8727-04-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2024 Hayat Bilgisi Öğretimi 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun Pegem Akademi ISBN 978-625-6140-89-9 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2023 Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar XX Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-6552-01-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2022 Eğitimde Güncel Araştırmalar Gece Kitaplığı ISBN 978-625-430-196-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 26 See all (26) →

  1. 2019 İlkokul Öğrencilerinin Yazma Becerisini Geliştirmeye Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Verdikleri Geri Bildirimlerin İncelenmesi 18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu
  2. 2024 An Effective Approach in Developing Writing Skills: Digital Writing Workshop III. İnternational Kayseri Scientific Studies Congress
  3. 2024 Yapay Zeka Çağında Öğretmenlik: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapay Zeka Okuryazarlıkları Ve Dijital Yeterlik Algılarının İncelenmesi 22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
  4. 2024 Investigation of Primary School 4th Grade Students' Reader-Reactions and Comprehension of Illustrated Children's Books International Congress of Integrated Social Research and Interdisciplinary Studies
  5. 2024 Trends of Studies on Digital Writing at Primary School Level in Turkey International Congress of Integrated Social Research and Interdisciplinary Studies

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
15
With an akaturk profile
13
Turkish institutions
7
Co-authored works
%76

Academic co-authors 13

  1. AYŞE DİLEK YEKELER GÖKMEN Doktor Öğretim Üyesi · Giresun Üniversitesi 5
  2. MUSTAFA YILDIZ Profesör · Gazi Üniversitesi 5
  3. BENGİSU KAYA ÖZGÜL Doçent · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 2
  4. EBRU ERGÜL Araştırma Görevlisi · Selçuk Üniversitesi same university 2
  5. EZGİ ÇETİNKAYA ÖZDEMİR Doçent · Kafkas Üniversitesi 2
  6. HAYATİ AKYOL Profesör · Gazi Üniversitesi 2
  7. ÜLKÜ ÇOBAN SURAL Doktor Öğretim Üyesi · Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi 2
  8. ESRA NUR DEMİRTAŞ Doktor Öğretim Üyesi · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 1
  9. RUHAN KARADAĞ YILMAZ Profesör · Selçuk Üniversitesi same university 1
  10. SELVA BAKKALOĞLU Doçent · Selçuk Üniversitesi same university 1
Show all (13)
  1. SEYİT ATEŞ Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  2. ZEHRA YAŞAR SAĞLIK Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1
  3. İHSAN SEYİT ERTEM Profesör · Gazi Üniversitesi 1

National collaboration 7 institutions

Within own university4 joint works · Selçuk Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 9 works · 4 academics
  2. Giresun Üniversitesi 5 works · 1 academics
  3. Kafkas Üniversitesi 2 works · 1 academics
  4. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi 2 works · 1 academics
  5. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 2 works · 1 academics
  6. Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1 works · 1 academics
  7. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 2

MERVE ATAŞ 4Tuğba Dönmez

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.