Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

BETÜL YILMAZ ATMAN

Doktor Öğretim Üyesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Özel Eğitim
Articles 13 YÖKSİS 13 · OpenAlex 0 Total citations 90 h-index 4 · OpenAlex OpenAlex coverage %85 matched 11 / 13 Q1 articles 1 Scopus · WoS Q1 0 Best field rank #14 / 106 Side field · top 13.2% Co-authors 13 8 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 11 + YÖKSİS · co-author record: 1
h-index 4 Percentile in Türkiye: 52 #1,397 of 2,562 at their university by h-index
i10-index
3
Total citations
90
Top 39% in Türkiye
Per article
7.5
FWCI
4.87
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
5

Most cited articles

  1. Zihin engelliler öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi 2014 world top 10% 27 citations
  2. Türkiye’de okul öncesi kaynaştırma konusunda yapılan araştırmalar bize neler söylüyor? 2018 world top 10% 26 citations
  3. Quality of inclusive preschool classrooms: Predictive variables 2019 19 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 1 articles (0 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 4.

Citing publications Crossref 21 publications citing 11 DOI-bearing articles · 21 Türkiye-affiliated
  • 2019 6
  • 2020 1
  • 2021 8
  • 2022 1
  • 2025 5
  1. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Özel Gereksinimli Çocuklara Yönelik Eğitim İhtiyaçları: Güçlükler, Beklentiler ve Çözüm Yolları Üzerine Bir İnceleme TR Tülin Öztürk et al. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2025
  2. Reconceptualizing professional development through job-embedded approach: early childhood teachers’ views on benefits and challenges TR Gülnar Özyildirim et al. · European Early Childhood Education Research Journal · 2025
  3. Professional development needs of preschool teachers regarding inclusive education in Türkiye TR Betül Yılmaz Atman et al. · Journal of Research in Special Educational Needs · 2025
  4. Öğretmen Adaylarının Destek Eğitim Odası Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları ve Metaforik Algılarının İncelenmesi TR Hasret Çakıcı et al. · Ege Eğitim Dergisi · 2025
  5. 0-36 Aylık Destek Gereksinimi Olan Çocuklar İçin Erken Çocukluk Eğitim Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin İncelenmesi TR Hatice Ulu Aydın et al. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2025
  6. ÖĞRETMEN, REHBER ÖĞRETMENİ, VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞTİRME UYGULAMALARININ BAŞARISINI ETKİLEYEN ETMENLERİ DEĞERLENDİRMESİ TR Yakup BURAK et al. · Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi · 2022
  7. VELİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE ENGELLİ BİREYLERİN EĞİTİM HAKKINA ERİŞİM DURUMLARI: SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ TR Elif Seylim · Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi · 2021
  8. Professional Development Needs Analysis of School Administrators and Teachers in Turkey TR İnayet AYDIN et al. · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2021
  9. Kapsayıcı Pedagoji: Özel Gereksinimli Öğrencinin Psikopatolojik Analizi TR Aydın KIZILASLAN et al. · Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi · 2021
  10. Destek Eğitim Odası Hizmetine İlişkin Görüşlere Odaklanan Lisansüstü Tezlerin Sistematik İncelemesi TR Ercan ÖPENGİN · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  11. The change in reactions of preschool children to physical disability: a parent-Supported intervention TR Tahsin Fırat et al. · European Journal of Special Needs Education · 2021
  12. YENİ MEZUN ZİHİN ENGELLİLER ÖĞRETMENLERİNİN YAŞADIKLARI SORUNLARA VE MEZUN OLDUKLARI LİSANS PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ TR Serap DOĞAN et al. · Trakya Eğitim Dergisi · 2021
  13. Okul Öncesi Eğitimi Dergisine bir bakış: Tarihsel trendler ve gelecek vizyonu TR Nesrin Işıkoğlu et al. · Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi · 2021
  14. Başarılı Kaynaştırma Uygulamalarına Yönelik Farklı Eğitim Kademelerindeki Öğretmenlerin Görüşlerinin Belirlenmesi TR Yakup BURAK et al. · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  15. ÖZEL EĞİTİM SINIFLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERE SUNULAN MESLEKİ BECERİ EĞİTİMİ VE SINIF İÇİ DÜZENLEMELERİN ÖĞRETMENLER VE ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİ TR Hatice ŞENGÜL ERDEM · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  16. Perceptions of Turkish Preschool Teachers’ about Their Roles within the Context of Inclusive Education. TR Mehmet Seckin GEZER et al. · International Journal of Early Childhood Special Education · 2019
  17. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Otizm Spektrum Bozukluğu olan Çocuklara İlişkin Bilgi ve Tutumlarının İncelenmesi TR Binnur Hacıibrahimoğlu et al. · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019
  18. Sınıf Öğretmenlerinin Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Etkinlik Tasarlamada-Uygulamada Karşılaştıkları Güçlükler Ve Eğitime İlişkin Görüşleri TR Sibel CENGİZHAN · Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2019
  19. Okul Müdürlerinin Sınıf Öğretmenlerine Hizmetiçi Eğitim Sürecinde Kazandırılması Gereken Mesleki Değerler ve Mesleki Becerilere İlişkin Görüşleri TR Şenol SEZER et al. · Kuramsal Eğitimbilim · 2019
  20. COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİM FAALİYETLERİNE YÖNELİK BEKLENTİ VE ÖNERİLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA ÖRNEĞİ TR ŞEVKİ BABACAN et al. · lnternational Journal of Geography and Geography Education · 2019
  21. Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma: Neredeydik? Neredeyiz? Nerede Olmalıyız? TR Dila Nur Yazıcı · Turkish Journal of Special Education · 2019
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 18.4% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

YÖKSİS ?

Works 13

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 3 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%5
Avg · n 12 %66.4
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 8

TR Index

  • YÖKSİS rows 4 articles

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

13articles

Journals with publications

12 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q11 Q23 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q23 Q31 Q44
TR Index
3articles

Article list

  1. 2026 Bridging diversity in early childhood education: preschool teachers’ instructional adaptations for migrant children European Early Childhood Education Research Journal DOI 10.1080/1350293X.2026.2705505 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  2. 2026 Professional development needs of preschool teachers regarding inclusive education in Türkiye Journal of Research in Special Educational Needs DOI 10.1111/1471-3802.70042 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex top 10% OpenAlex 98.9%
  3. 2026 “We All Learned Together!” Inclusive Science Activities With Parent Involvement in Preschool Classrooms Journal of Research in Childhood Education DOI 10.1080/02568543.2026.2648931 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 35.6%
  4. 2025 Practice-based coaching to improve the quality of inclusive preschool classrooms: A model trial from Türkiye Journal of Early Childhood Teacher Education DOI 10.1080/10901027.2025.2513917 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 92.1%
  5. 2023 Ebeveynlerin Otizm Gündüz bakım Rehabilitasyon ve Aile Danışmanlığı Merkezlerinden Aldıkları Hizmetlere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi Sosyal Politika Calismalari Dergisi DOI 10.21560/spcd.vi.1230623 YÖKSİS TR Index OpenAlex 74.2%
  6. 2023 Sınıfa Girmeden Öğretmenliği Deneyimlemek: Özel Eğitim Öğretmen Adayları ve Uygulama Öğretim Elemanları Neler Söylüyor? Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.37217/tebd.1217143 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 96.6%
  7. 2019 Quality of inclusive preschool classrooms: Predictive variables Egitim ve Bilim-Education and Science DOI 10.15390/EB.2019.7839 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 76.2%
  8. 2019 Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Gömülü Öğretim Yöntemi İle Sunulan Kavram Öğretiminin Etkisi Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.430011 2 YÖKSİS records YÖKSİS TR Index OpenAlex 1.4%
  9. 2018 Türkiye’de okul öncesi kaynaştırma konusunda yapılan araştırmalar bize neler söylüyor? İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.302031 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 98.9%
  10. 2017 Okul Öncesi Kaynaştırmada Kalite: Kapsam ve Değerlendirme Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.279652 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 89.9%
  11. 2017 Developing An Attitude Scale Towards Special Education As A Teaching Profession: A Test Study Journal of the InternationalSociety for TeacherEducation DOI http://isfte.hkbu.edu.hk/index.php/jiste-our-bi-annual-journal/editorial-board-members/ YÖKSİS OpenAlex 33.9%
  12. 2014 Zihin Engellilerin Eğitimi Anabilim Dalı Öğretmen Yetiştirme Programı Üzerine Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/49-published.pdf YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
  13. 2014 Zihin engelliler öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi DOI 10.1501/Ozlegt_0000000191 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 97.4%

Projects 3

  1. 2017 Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Projesi GAZİ ÜNİVERSİTESİ Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2017-01-03 – 2018-04-30
  2. 2017 Engeli Olan Çocuklar İçin Kapsayıcı ErkenÇocukluk Eğitimi Projesi Avrupa Birliği · Tamamlandı 2017-11-15 – 2020-12-29
  3. 2015 Okul öncesinde kaynaştırma eğitimine devam eden özel gereksinimi olan ve olmayan çocukların gelişimlerinin boylamsal analizi TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2015-07-01 – 2018-12-30

Books 17 See all (17) →

  1. 2023 Küçük Değişiklikler, Büyük Farklılıklar: Kapsayıcı Okul Öncesi Sınıflar İçin Öğretimsel Uyarlamalar Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-427-988-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2023 Küçük Değişiklikler, Büyük Farklılıklar: Kapsayıcı Okul Öncesi Sınıflar İçin Öğretimsel Uyarlamalar Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-427-988-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2022 Erken Çocuklukta Motivasyon Nobel Yayınevi ISBN 9786254272332 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2022 Araştırmadan Uygulamaya Erken Çocukluk Özel Eğitimi Vizetek ISBN 978-625-8499-34-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2022 Eğitimde Oyunlaştırma Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-427-776-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 29 See all (29) →

  1. 2023 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kapsayıcı STEM Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi
  2. 2020 Erken Çocukluk Eğitim Ortamlarının Kapsayıcılık Bakımından İncelenmesi ULUSLARARASI KAPSAYICI ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ KONFERANSI
  3. 2020 Kapsayıcı Erken Çocukluk Eğitimi Kalite Bileşenlerinin Okul Öncesi Kurum Standartlarına Yansıması IV. Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi
  4. 2016 Early Childhood Inclusion from Parents Perspectives International Society on Early Intervention Conference Stockholm
  5. 2013 Zihin engelliler özel eğitim ortamlarında görev yapan öğretmenlerin öğretim yöntemleri ve delile dayalı yöntemler üzerine bilgi düzeyleri ve hakkındaki görüşlerinin tespiti 23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu.

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
13
With an akaturk profile
11
Turkish institutions
8
Co-authored works
%100

Academic co-authors 11

  1. NECDET KARASU Profesör · Gazi Üniversitesi 5
  2. NİLÜFER ALTUN Doktor Öğretim Üyesi · Ordu Üniversitesi 4
  3. ÇIĞIL AYKUT Profesör · Gazi Üniversitesi 3
  4. BANU KARAAHMETOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep Üniversitesi 2
  5. DEMET AYDIN Doktor Öğretim Üyesi · Yıldız Teknik Üniversitesi 2
  6. HATİCE BAKKALOĞLU Profesör · Ankara Üniversitesi same university 2
  7. AYŞE NUR ELÇİ Araştırma Görevlisi · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 1
  8. AYŞENUR ÇELİK ŞAHİN Araştırma Görevlisi · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1
  9. GAMZE APAYDIN Doktor Öğretim Üyesi · Gazi Üniversitesi 1
  10. GÜLİSTAN YALÇIN Doçent · Aksaray Üniversitesi 1
Show all (11)
  1. ÖZLEM YAĞCIOĞLU Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Dokuz Eylül Üniversitesi 1

National collaboration 8 institutions

Within own university2 joint works · Ankara Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 6 works · 3 academics
  2. Ordu Üniversitesi 4 works · 1 academics
  3. Gaziantep Üniversitesi 2 works · 1 academics
  4. Yıldız Teknik Üniversitesi 2 works · 1 academics
  5. Aksaray Üniversitesi 1 works · 1 academics
  6. Dokuz Eylül Üniversitesi 1 works · 1 academics
  7. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 1 works · 1 academics
  8. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 2

MEHMET SALİH KÜÇÜKÖZYİĞİTNİMET BÜLBİN SUCUOĞLU

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.