Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

İSMAİL SARİKAYA

Doçent

Bayburt Üniversitesi

Research topics OpenAlex
Articles 27 YÖKSİS 27 · OpenAlex 0 Total citations 211 h-index 8 · OpenAlex OpenAlex coverage %85 matched 23 / 27 Q1 articles 6 Scopus · WoS Q1 4 Co-authors 15 5 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 23 + YÖKSİS · co-author record: 1
h-index 8 Percentile in Türkiye: 77 #35 of 407 at their university by h-index
i10-index
6
Total citations
211
Top 25% in Türkiye
Per article
8.8
FWCI
2.90
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
12

Most cited articles

  1. Örgün Eğitimde Uzaktan Eğitim Uygulamalarına İlişkin Öğrenci ve Öğretim Elemanı Değerlendirmeleri 2017 world top 10% 58 citations
  2. The Effect of Augmented Reality Technology on Primary School Students’ Achievement, Attitudes Towards the Course, Attitudes Towards Technology, and Participation in Classroom Activities 2024 21 citations
  3. The relationship between the mathematical reasoning skills and video game addiction of Turkish middle schools students: A serial mediator model 2021 world top 10% 20 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 1 articles (4 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 8.

Citing publications Crossref 18 publications citing 22 DOI-bearing articles · 15 Türkiye-affiliated
  • 2019 1
  • 2020 6
  • 2021 6
  • 2025 5
  1. Does sensory experiences affect satisfaction with street food? TR Ömer Ceyhun Apak · Anatolia · 2025
  2. A Comparison of Distance Education During the COVID-19 Pandemic and Traditional Face-to-Face University Education TR Bahar Dal Kıvılcım et al. · Hacettepe University Journal of the Faculty of Pharmacy · 2025
  3. DOI 10.1109/icalt64023.2025.00097 2025
  4. DOI 10.3389/feduc.2025.1655843 2025
  5. DOI 10.1002/jcal.70164 2025
  6. Investigation of higher education instructors’ perspectives towards emergency remote teaching TR İrem Erdem-Aydin · Educational Media International · 2021
  7. Koronavirüs (Covid-19) Pandemisi Sürecinde Uzaktan Eğitim; Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri Perspektifinden Nitel Bir Araştırma TR Mehmet ÇETİN et al. · Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi · 2021
  8. Covid-19 Pandemi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitim Hakkında Ortaöğretim Öğrencilerinin Görüşlerinin Belirlenmesi TR Selçuk ARIK et al. · Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  9. COVID‐19 SALGINI SÜRESİNCE EĞİTİMDE FIRSAT EŞİT(SİZ)LİĞİ: KIRSAL KESİMDEKİ ÖĞRETMEN VE EBEVEYN GÖRÜŞLERİ TR Zafer KUŞ et al. · Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama · 2021
  10. Aile ile Birlikte Yazmanın İlkokul Öğrencilerinin Yazma Başarı ve Tutumlarına Etkisi TR İsmail SARİKAYA · Cumhuriyet International Journal of Education · 2021 · cites 2 articles of this academic
  11. Bilim ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin COVID-19 Salgını Sürecinde Uzaktan Eğitime Yönelik Algıları: Bir Metafor Analizi TR Mukadder BOYDAK ÖZAN et al. · Turkish Journal of Educational Studies · 2021
  12. COVİD-19 PANDEMİ DÖNEMİNDE YÜRÜTÜLEN UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ TR Hafize ER TÜRKÜRESİN · Milli Eğitim Dergisi · 2020
  13. COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi TR Hamiyet SAYAN · AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology · 2020
  14. Investigation of the views of biology teachers on distance education: The case study of COVID-19 Pandemic TR Ferhat KARAKAYA et al. · Journal of Education in Science, Environment and Health · 2020
  15. COVİD-19 SALGINI SÜRECİNDE İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNİN UZAKTAN EĞİTİM YOLUYLA YAPILMASI: ÖRNEK BİR UYGULAMA MODELİ TR Ahmet KOÇ · Milli Eğitim Dergisi · 2020
  16. Teaching Motivation and Teaching Profession Attitude: The Case of Preservice Form Teachers TR Yasemin DERİNGÖL · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  17. İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE BİTİŞİK EĞİK YAZIDAN DİK TEMEL YAZIYA GEÇİŞİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ TR Hamdi KARAMAN et al. · Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  18. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ TUTUMLARININ UYGULAMALARI İLE KARŞILAŞTIRILMASI TR Ergün YURTBAKAN et al. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Works 27

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 11 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%12
Avg · n 23 %85.4
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 10

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

27articles

Journals with publications

26 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q16 Q21 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q14 Q21 Q33 Q42
TR Index
11articles

Article list

  1. 2026 Measuring of Metacognition in Problem-Posing: Standardization of the Metacognition in Problem-Posing Scale HAYEF: Journal of Education DOI 10.5152/hayef.2026.26001 YÖKSİS TR Index OpenAlex 66.2%
  2. 2025 Regulate Yourself, Improve Your Writing: The Hidden Power of Metacognitive Awareness and Self‐Efficacy Psychology in the Schools DOI 10.1002/pits.23580 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex top 10% OpenAlex 92.2%
  3. 2025 Exploring the Impact of Flipped Classroom Model in Primary School: A Bibliometric and Content Analysis TAY Journal DOI 10.29329/tayjournal.2025.1080.06 YÖKSİS OpenAlex 78.8%
  4. 2024 The Effect of Augmented Reality Technology on Primary School Students’ Achievement, Attitudes Towards the Course, Attitudes Towards Technology, and Participation in Classroom Activities International Journal of Human–Computer Interaction DOI 10.1080/10447318.2023.2204270 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 87.2%
  5. 2024 Middle School Students’ Problem Solving Performance: Identifying the Factors that Influence It International Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.1007/s10763-023-10423-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex top 10% OpenAlex 96.7%
  6. 2024 Are students with high creativity skills successful writers? A parallel mediation model Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2024.101654 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 81.7%
  7. 2023 Development of self-regulation scale for middle school students: Validity and reliability study International Journal of Assessment Tools in Education DOI 10.21449/ijate.1311600 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 78.1%
  8. 2023 An Evaluation of the Studies on Self-Regulated Learning in Primary Education: A Bibliometric Mapping Analysis Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V12.N1.20 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 98.4%
  9. 2022 The mediating role of self-efficacy between emotional intelligence and job satisfaction of primary school teachers European Review of Applied Psychology DOI 10.1016/j.erap.2022.100779 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex 89.7%
  10. 2022 Sınıf öğretmenliği lisans programının (2018) aday öğretmenlerin öz-yeterlik inançları bağlamında değerlendirilmesi Kocaeli Universitesi Egitim Dergisi DOI 10.33400/kuje.1146130 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 95.4%
  11. 2022 Prospective primary school teachers change in attitudes and anxiety profiles during their preparation program Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.2022175399 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 66.5%
  12. 2022 Mediating Role of Cognitive Distortions in Negative Future Expectations That Are Affecting Occupational Anxiety Journal of Educational Leadership and Policy Studies DOI https://go.southernct.edu/jelps/files/2022-spring-volume6/2-final.pdf YÖKSİS
  13. 2021 Exploring Self-Regulation Skills in the Context of Peer Assisted Writing: Primary School Students' Sample Reading & Writing Quarterly DOI 10.1080/10573569.2020.1867677 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 92.8%
  14. 2021 The relationship between the mathematical reasoning skills and video game addiction of Turkish middle schools students: A serial mediator model Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2021.100843 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex top 10% OpenAlex 95.5%
  15. 2021 Challenges and fundamental skills for primary school teachers: Developing self-efficacy beliefs scale Turkish Journal of Education DOI 10.19128/turje.896092 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 79.7%
  16. 2021 Öğretmen Adayı Yazma Öz-yeterliği Envanterinin Uyarlanması: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazma ile ilgili İnançları ve Yazma Başarıları Arasındaki İlişki Eurasian Journal of Teacher Education DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ejte/issue/66119/1023112 YÖKSİS
  17. 2021 Aile ile Birlikte Yazmanın İlkokul Öğrencilerinin Yazma Başarı ve Tutumlarına Etkisi Cumhuriyet International Journal of Education DOI 10.30703/cije.901755 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 91.4%
  18. 2021 Öz-düzenlemeli Öğrenmeye Yönelik Öğretmen Tutumları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Sınıf Öğretmenlerinin Öz-düzenlemeli Öğrenmeye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.730175 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 91.2%
  19. 2021 Teaching writing in emergency distance education: The case of primary school teachers International Journal of Curriculum and Instruction DOI http://ijci.wcci-international.org/index.php/IJCI/article/view/676/343 YÖKSİS OpenAlex 78.8%
  20. 2019 Akran Destekli Yazmanın İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarı ve Performansına Etkisi: Bir Pilot Araştırma Ana Dili Eğitimi Dergisi DOI 10.16916/aded.589327 YÖKSİS TR Index OpenAlex 77.4%

Projects 4

  1. 2025 TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNDE ÜSTBİLİŞE DAYALI MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN YAYGINLAŞTIRILMASI: ÜSPİDMAT -Tübitak 2237 · Tamamlandı 2025-11-26 – 2025-11-28
  2. 2022 Problem Çözme Ve Problem Kurma Becerisini Yordayan Değişkenler: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi -Tübitak 1002 · Tamamlandı 2022-02-01 – 2023-05-08
  3. 2020 İlkokul Sosyal Bilgiler Dersinde Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2020-02-07 – 2021-03-08
  4. 2017 Yansıtıcı Öğretim Uygulamaları BAYBURT ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-06-15 – 2017-12-15

Books 7 See all (7) →

  1. 2025 Eğitimde Mizah Unsurlarının Kullanımı ve Uygulama Örnekleri Nobel ISBN 978-625-364-016-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Matematik Eğitiminin Psikolojik Temelleri Pegem Akademi ISBN 978-625-5964-86-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2024 Nitel Araştırma Pratikleri-Eğitimciler İçin Pegem Akademi ISBN 978-625-6128-97-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2022 21. YÜZYIL’DA SOSYAL BİLİMLER: TARİH, EKONOMİ, EĞİTİM VE İLETİŞİM ÖZGÜR ISBN 978-975-447-424-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2022 Matematik Kaygısı Pegem Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-6357-22-8 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 29 See all (29) →

  1. 2018 Sınıf Öğretmenlerinin Yazılı Değerlendirmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi: Bayburt Örneği 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES UEBK 2018)
  2. 2019 İlkokul Öğrencileri Yazmayı Neden Zor ve Sıkıcı Bir Etkinlik Olarak Nitelendiriyor? Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri 2. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ (UTEK 2019)
  3. 2018 6+1 Analitik Yazma ve Değerlendirme Ölçeğinin Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES UEBK 2018)
  4. 2023 Aday Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmen Yeterlikleri Bağlamında Lisans Müfredatına Yönelik Algılarının İncelenmesi 5. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi
  5. 2017 Sınıf Öğretmenlerinin Bitişik Eğik El Yazısı Yazma Süreçlerinin İncelenmesi IX. International Congress of Educational Research

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
15
With an akaturk profile
13
Turkish institutions
5
Co-authored works
%85

Academic co-authors 13

  1. YAVUZ SÖKMEN Doçent · Atatürk Üniversitesi 8
  2. MESUT ÖZTÜRK Profesör · Bayburt Üniversitesi same university 6
  3. MUSTAFA ÖZGÖL Doktor Öğretim Üyesi · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 5
  4. ÖMER YILAR Profesör · Atatürk Üniversitesi 4
  5. AHMET NALÇACI Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 2
  6. CELAL BOYRAZ Doktor Öğretim Üyesi · Bayburt Üniversitesi same university 1
  7. EBRU BUKET AYGÜN Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi 1
  8. MUSTAFA ALBAYRAK Profesör · Bayburt Üniversitesi same university 1
  9. MUSTAFA ŞAHİN Profesör · İzmir Katip Çelebi Üniversitesi 1
  10. OSMAN SAMANCI Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
Show all (13)
  1. RABİA YILAR Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi 1
  2. UFUK TÖMAN Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
  3. YASEMİN TAŞ DOGAN Profesör · Atatürk Üniversitesi 1

National collaboration 5 institutions

Within own university7 joint works · Bayburt Üniversitesi

  1. Atatürk Üniversitesi 13 works · 6 academics
  2. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 5 works · 1 academics
  3. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 2 works · 1 academics
  4. Trabzon Üniversitesi 1 works · 1 academics
  5. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 2

KÜBRA ADA YILDIZSEMRA ŞEN

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.