Academician
AYGÜN KILIÇ
Doktor Öğretim Üyesi
Munzur Üniversitesi Tunceli Meslek Yüksekokulu Kimya Ve Kimyasal İşleme Teknolojileri Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Temel Eğitim
Keywords
YÖKSİS
Citation impact
Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.
h-index
2
Percentile in Türkiye: 28
#199 of 400 at their university by h-index
- i10-index
- 2
- Total citations
- 39 Top 52% in Türkiye
- Per article
- 6.5
- FWCI
- 2.76 1.00 = world average
- World top 1%
- 0
- World top 10%
- 2
Most cited articles
- The Impact of Reflective Practices on Pre-Service Science Teachers’ Classroom Teaching Practices.
- Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Temelli Harmanlanmış Öğrenme Ortamının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının TPAB ve Sınıf İçi Uygulama Becerilerine Etkisi
- Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm: Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Harmanlanmış Öğrenme Ortamına İlişkin Öğrenci Görüşleri.
How is this computed?
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. h-index on the OpenAlex author profile: 2.
Citing publications Crossref 1 publications citing 6 DOI-bearing articles · 1 Türkiye-affiliated
- 2021 1
- Türkiye’de Fen Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonu Üzerine Öğretmenler ile Yapılan Çalışmaların İçerik Analizi TR Pelin DEVRAN et al. · Cumhuriyet International Journal of Education · 2021
Where does this list come from?
Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.
Field ranking
Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.
YÖKSİS
?
-
Main field Eğitim Bilimleri Temel AlanıPoints rank #4,839/ 11,858 top 40.8% At university #7/ 28Score 3.9 journal 3.4 · OA add 0.5
- Article rank5,162/11,858
- Scopus rank3,939/11,858
- WoS rank5,057/11,858
- YÖKSİS9
- Scopus3
- WoS1
-
Side field Temel EğitimPoints rank #315/ 620 top 50.8% At university #1/ 2Score 3.9 journal 3.4 · OA add 0.5
- Article rank349/620
- Scopus rank252/620
- WoS rank316/620
- YÖKSİS9
- Scopus3
- WoS1
Works 9
YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.
Indexes and citation percentiles
?Top 1%0
Top 10%2
Avg · n 6
%59.7
Other counts
Scopus (SJR)
- YÖKSİS rows 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS rows 1
Articles
Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.
Journals with publications
9 journals
Narrow down
Article list
- 2025 Investigating the relationships between pre-service science teachers’ topic-specific personal and enacted pedagogical content knowledge YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 7.9%
- 2024 Examining Pre-Service Science Teachers’ Personal and Enacted Pedagogical Content Knowledge About Seasons YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.8%
- 2024 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Kendi Öğretim Süreçlerinde Kullandığı Yansıtıcı Düşünme Uygulamalarının Araştırılması YÖKSİS TR Index OpenAlex 10.5%
- 2022 The Impact of Reflective Practices on Pre-Service Science Teachers’ Classroom Teaching Practices. YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex top 10% OpenAlex 98.5%
- 2022 Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm: Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Harmanlanmış Öğrenme Ortamına İlişkin Öğrenci Görüşleri. YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.1%
- 2022 Öğretmen Adaylarının Kendi Alanlarıyla İlgili Öğretim Materyallerini Arama/Bulma-İndirme, Geliştirme, Tasarlama ve Sınıf Ortamında Kullanmaya İlişkin Görüşleri. YÖKSİS TR Index
- 2019 Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Temelli Harmanlanmış Öğrenme Ortamının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının TPAB ve Sınıf İçi Uygulama Becerilerine Etkisi YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 92.6%
- 2017 Prospective Pre-School Teachers’ Views on the Nature of Science and Scientific Inquiry YÖKSİS
- 2016 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Ay ve Güneş Tutulması Konusuna İlişkin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgileri. YÖKSİS
Books 2
-
2024 FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ ALANINDA ULUSLARARASI ÇALIŞMA VE DEĞERLENDİRMELER
-
2024 FEN EĞİTİMİ ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMA VE DEĞERLENDİRMELER
Proceedings 14 See all (14) →
-
— Psikoloji bölümü öğrencilerinin bilişsel davranışçı terapi tekniklerine ilişkin yetkinliklerinin senaryo temelli değerlendirilmesi.
-
— Çocuk gelişimi bölümü lisans öğrencilerinin prososyal davranış eğilimlerinin incelenmesi.
-
2019 Lisans Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Seviyelerinin Araştırılması
-
2024 Harmanlanmış Öğrenme Ortamının Öğrencilerin Çevrim İçi Öz-Düzenlemeli Öğrenme Becerilerine Etkisi
-
2017 The Pre-Service Science Teachers’ Views about the 5Es and Common Knowledge Construction Model (CKCM)
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 5
- With an akaturk profile
- 4
- Turkish institutions
- 2
- Co-authored works
- %44
Academic co-authors 4
- SEFA KAZANÇ Profesör · Fırat Üniversitesi 2
- SELÇUK AYDEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Muş Alparslan Üniversitesi 2
- MUSTAFA UĞRAŞ Profesör · Fırat Üniversitesi 1
- NEDİM GÜRLER Doçent · Munzur Üniversitesi same university 1
National collaboration 2 institutions
Within own university1 joint works · Munzur Üniversitesi
- Fırat Üniversitesi 3 works · 2 academics
- Muş Alparslan Üniversitesi 2 works · 1 academics
Other co-authors (incl. international) 1
Öznur Çambay
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.