Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

ADEM DOĞAN

Doçent

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Articles 40 YÖKSİS 40 · OpenAlex 0 Total citations 201 h-index 10 · OpenAlex OpenAlex coverage %85 matched 34 / 40 Q1 articles 0 Scopus · WoS Q1 0 Best field rank #1,646 / 11,858 Main field · top 13.9% Co-authors 23 5 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 34 + YÖKSİS · co-author record: 2
h-index 10 Percentile in Türkiye: 81 #128 of 972 at their university by h-index
i10-index
10
Total citations
201
Top 29% in Türkiye
Per article
5.6
FWCI
1.73
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
9

Most cited articles

  1. The role of electron phonon interaction on the transport properties of graphene based nano devices 2014 22 citations
  2. Bilim ve Sanat Merkezlerinde Görev Yapan Matematik Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar 2018 world top 10% 21 citations
  3. İlkokul Matematik Öğretim Programındaki Kazanımların SOLO Sınıflandırmasına Göre İncelenmesi 2020 world top 10% 20 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 2 articles (40 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 9.

Citing publications Crossref 13 publications citing 33 DOI-bearing articles · 12 Türkiye-affiliated
  • 2020 7
  • 2021 5
  • 2025 1
  1. DOI 10.1007/s44217-025-00936-2 2025
  2. Educating Gifted Children in Turkey: A Retrospective Analysis and the Current State TR Ahmet Bildiren et al. · International Journal of Educational Reform · 2021
  3. Validation of a Model of Sustainable Place Value Understanding in Turkey TR Moritz Herzog et al. · International Electronic Journal of Mathematics Education · 2021
  4. A Gifted High School Student’s Generalization Strategies of Linear and Nonlinear Patterns via Gauss’s Approach TR Dilek Girit Yildiz et al. · Journal for the Education of the Gifted · 2021
  5. Özel Yetenekliler ve Toplumsalın İnşası TR Gökhan Veli KÖKTÜRK et al. · Turkish Academic Research Review - Türk Akademik Araştırmalar Dergisi [TARR] · 2021
  6. 2003 SONRASI IRAK TÜRKMENLERINİN HUKUKİ STATÜSÜ TR Ziya ABBAS · Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2021
  7. Views of Elementary School Children’s Parents about Distance Education during the Covid-19 Pandemic TR Nilgün GÜNBAŞ et al. · Sakarya University Journal of Education · 2020
  8. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezindeki ve Okuldaki Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Metaforik Algıları TR Halil BOLAT · Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2020
  9. Üstün Yetenekli Öğrenciyi Anlamak: Bir Durum Çalışması TR Abdullah Çetin et al. · Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi · 2020 · cites 2 articles of this academic
  10. İlkokullarda Yetiştirme Programında (İYEP) Karşılaşılan Sorunlar, Paydaşlarına Olan Katkıları ve Çözüm Önerileri TR Sami AYDIN et al. · Trakya Eğitim Dergisi · 2020
  11. An Analysis of the Relationship between Attitudes towards Teaching and Professionalism in Teaching TR Fahrettin Korkmaz et al. · Revista Electrónica de Investigación Educativa · 2020
  12. BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ TR Halil BOLAT et al. · Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2020
  13. 6. Sınıf Öğrencilerinin Kesir Kavram İmajlarının İncelenmesi (Kesrin Farklı Anlamları Temelinde) TR Esra MACİT et al. · İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2020
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

YÖKSİS ?

Works 40

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 13 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%9
Avg · n 34 %70.3
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 2

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

40articles

Journals with publications

35 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q10 Q21 Q33 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q42
TR Index
13articles

Article list

  1. 2026 Investigation of The Geometric Concepts Thinking Levels of Primary School Students According to SOLO Taxonomy and Van Hiele Geometric Thinking Theory Cumhuriyet International Journal of Education DOI 10.30703/cije.1699628 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.1%
  2. 2026 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlkokul Matematik Öğretim Programının 1.Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.29065/usakead.1944556 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 98.1%
  3. 2026 Diskalkuli (Matematik Öğrenme Güçlüğü) Veli Tanılama Ölçeği Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.19171/uefad.1664099 YÖKSİS TR Index OpenAlex 45.0%
  4. 2025 Teaching money recognition and handling skills to a student at risk of dyscalculia: An action research Journal of Innovative Research in Teacher DOI 10.29329/jirte.2025.1288.1 YÖKSİS OpenAlex 85.2%
  5. 2024 Primary School Teachers Opinions on the Difficulties They Experience Compared to Subject Teachers Journal of Ecohumanism DOI 10.62754/joe.v3i4.3848 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 84.5%
  6. 2024 Teaching Clock to 3rd Grade Primary School Student Using the Six-Stage Intervention Method with Suspicion of Dyscalculia Journal of Dyscalculia Academy DOI https://jodyac.com/pubsys/index.php/jodyac/issue/view/1 YÖKSİS
  7. 2024 4. Sınıf “Sayılar ve İşlemler” Öğrenme Alanındaki Kavram Yanılgılarının İncelenmesi Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ksued/issue/85417/1505303 YÖKSİS
  8. 2024 Improving Visual Memory of a 2nd Grade Student with Mathematics Learning Difficulties: An Action Research International Online Journal of Primary Education DOI 10.55020/iojpe.1571566 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.3%
  9. 2024 İlkokul Matematik Öğretiminde Farklılaştırma Örneği Olarak Resfebenin Kullanımı Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi DOI 10.53046/ijotem.1561502 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 95.0%
  10. 2024 Classroom Teachers Perspectives on New Approaches to Teaching Mathematics Asya Öğretim Dergisi DOI 10.47215/aji.1497320 YÖKSİS OpenAlex 26.3%
  11. 2024 Investigating the relationship between mathematics motivation and mathematics anxiety in 4th grade primary students with and without a diagnosis of giftedness Education Mind DOI 10.58583/EM.3.2.1 YÖKSİS OpenAlex 65.7%
  12. 2024 Examining Classroom Teachers’ Views About Violence against Teachers Violence against Teachers Türk Akademik Yayınlar Dergisi DOI 10.29329/tayjournal.2024.1056.02 YÖKSİS OpenAlex 24.7%
  13. 2024 An alternative method for determining the intelligence levels of primary school students: Picture analysis Journal of Gifted Education and Creativity DOI 10.5281/zenodo.12613891 YÖKSİS OpenAlex 31.9%
  14. 2022 Matematik ile Edebileşen Eserler Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/cebed/issue/73073/1137498 YÖKSİS
  15. 2022 Examination of Village School with Multigrade Class Students according to Nine Types of Temperament Models International Journal on New Trends in Education and Their Implications DOI http://www.ijonte.org/?pnum=84&pt=2022%20Volume%2013%20Number%201 YÖKSİS
  16. 2022 Öğretmenlerin Kapsayıcı Eğitime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi Kahramanmaras Sutcu Imam Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.33437/ksusbd.1096805 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 94.3%
  17. 2022 Kapsayıcı Eğitimin Yadsınamaz Gerçeği: Göçmen Çocukların Eğitim Sorunlarının İncelenmesi Yuzuncu Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1083492 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 97.0%
  18. 2022 Development of Primary School Fourth-Grade Students’ Fraction Calculation Strategies through the Argumentation Method Journal of Education and Learning DOI 10.11591/edulearn.v16i2.20511 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 92.8%
  19. 2022 Examination of Primary School 3rd Grade Students Misconceptions and Types of Mistakes About Natural Numbers Journal of the Human and Social Sciences Researchers DOI 10.15869/itobiad.1105655 YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.4%
  20. 2021 An Action Research on Teaching Natural Numbers to the First Grade Primary School Student with Low Readiness Journal of Qualitative Research in Education DOI 10.14689/enad.27.3 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 59.2%

Projects 18 See all (18) →

  1. 2019 Türk Öğretmen Adaylarının Algoritmik Düşünmenin Eğitimde Kullanımına İlişkin Görüşleri Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2019-09-03 – 2019-12-25
  2. 2025 İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2025-05-02 – 2026-10-01
  3. 2025 Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Dört İşlem Becerilerinin Geliştirilmesi: Eylem Araştırması Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2025-05-02 – 2026-10-01
  4. 2025 Lisans Öğrencilerinin Matematik Performansı Ve Uyku Düzenleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2025-05-02 – 2026-10-01
  5. 2023 Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi (Recovering Learning Loss and Strengthening Teaching in Basic Education Project) (Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı -UNİCEF) Diğer (Uluslararası) · Tamamlandı 2023-10-01 – 2024-06-30

Books 27 See all (27) →

  1. 2026 The Convergence of Mathematics and AI: A New Paradigm in Education IGI Global Scientific Publishing ISBN 9798337320007 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Kapsayıcı Dil Öğretimi Vizetek ISBN 978-625-5531-34-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2025 EĞİTİMDE DÖNÜŞÜM: YAPAY ZEKÂ, YENİLİKÇİ YÖNTEMLER VE KAPSAYICI YAKLAŞIMLAR BİDGE Yayınları ISBN 978-625-372-711-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2025 Eğitim Tarihinde Bir Ekol EYÜP HAMDİ AKMAN Nobel Bilimsel Eserler ISBN 9786253767051 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2025 Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Çalışmalar Serüven Publishing ISBN 978-625-5552-76-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 58 See all (58) →

  1. 2025 İLKOKUL 2.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEDE TEMEL KAVRAM AKICILIĞININ İNCELENMESİ 2. INTERNATIONAL SARAJEVO SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS
  2. 2024 İlkokul 3.Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Yeni Nesil Sorulara Bakış Açısı 3. BİLSEL INTERNATIONAL TRUVA SCIENTIFIC RESEARCHES and INNOVATION CONGRESS
  3. 2024 2024 ve 2018 İlkokul Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması 2. BİLSEL INTERNATIONAL KORYKOS SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS
  4. 2025 İLKOKUL 2.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMLERE YÖNELİK MATEMATİKSEL DÜŞÜNME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ 2. INTERNATIONAL SARAJEVO SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS
  5. 2020 Matematik Öğretiminde Kullanılan Analojiler 4. Çukurova Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
23
With an akaturk profile
8
Turkish institutions
5
Co-authored works
%90

Academic co-authors 8

  1. NEŞE IŞIK TERTEMİZ Profesör · Gazi Üniversitesi 4
  2. HAMDİ KARAKAŞ Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 3
  3. ABDULLAH ÇETİN Doçent · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi same university 2
  4. SÜMEYRA AKKAYA Doçent · İnönü Üniversitesi 2
  5. ALİ EKBER ŞAHİN Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  6. HAVVA KEVSER YILDIRIM SIR Araştırma Görevlisi · Süleyman Demirel Üniversitesi 1
  7. RABİA SARIKAYA Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  8. REYHAN AĞÇAM Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi same university 1

National collaboration 5 institutions

Within own university3 joint works · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 5 works · 2 academics
  2. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 3 works · 1 academics
  3. İnönü Üniversitesi 2 works · 1 academics
  4. Hacettepe Üniversitesi 1 works · 1 academics
  5. Süleyman Demirel Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 15

SEYHAN PAYDAR 6AYLİN AVCIOĞLU 3SERAP KÜTÜKÇÜ 3ADVİYE NİDA YILDIZ 2ELİF UÇAR 2AYŞE ARSLANSOYBüşra YAZICIELİF HASIRCIEşe Yüksel TELLİGülüzar BAYRAMHANDE TOSİKKerime AKYARRUKİYE AYYüksel EskalenŞULE COŞKUN

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.