İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ALTAY EREN

Profesör

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 68 YÖKSİS 68 · OpenAlex 0 Toplam atıf 361 h-indeks 10 · OpenAlex Q1 makale 14 Scopus · WoS Q1 7 Ortak yazar 35 9 Türk kurumu
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 68
YÖKSİS68 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 12
Bildiri 31

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 17 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 10 Türkiye yüzdelik dilimi: 82 Üniversitesinde h-indekse göre 124. / 1.052
i10-indeks
10
Toplam atıf
361
Türkiye’de üst %21
Makale başına
19,0
FWCI
3,18
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
8

En çok atıf alan makaleleri

  1. Students level of boredom boredom coping strategies epistemic curiosity and graded performance 2016 dünyada üst %10 104 atıf
  2. Language mindsets, perceived instrumentality, engagement and graded performance in English as a foreign language students 2023 dünyada üst %10 82 atıf
  3. Pre-service teachers’ beliefs about the teaching profession, curriculum orientations, and personal responsibility 2019 dünyada üst %10 28 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (112 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 18.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
35
akaturk profili olan
24
Ulusal kurum
9
Ortak yazarlı eser
%56

Ortak çalıştığı akademisyenler 24

  1. GÜLER ÇETİN Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 6
  2. ANIL ŞAZİYE RAKICIOĞLU SÖYLEMEZ Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 5
  3. AYŞEGÜL AMANDA JANE AUDREY YEŞİLBURSA Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 4
  4. İBRAHİM UYSAL Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 3
  5. ERKAN TEKİNARSLAN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 2
  6. HAMİT COŞKUN Profesör · Kocaeli Sağlık Ve Teknoloji Üniversitesi 2
  7. AHMET ALTIN Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
  8. AHMET SERKAN ECE Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. ALEV ELMALI ÖZSARAY Öğretim Görevlisi · Hacettepe Üniversitesi 1
  10. BEKİR FATİH KAHRAMAN Araştırma Görevlisi · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
Tümünü göster (24)
  1. ERDOĞAN DOĞRU Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. FATMA ZEYNEP SAYLIK Doktor Öğretim Üyesi · Dicle Üniversitesi 1
  3. FERRUH NİYAZİ AYOĞLU Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
  4. GÜLNİHAL AYTEKİN YÜKSEL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. HASİBE ÖZLEN DEMİRCAN Doçent · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
  6. KADİR VEFA TEZEL Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. MUSTAFA FİDAN Doçent · Bartın Üniversitesi 1
  8. MUSTAFA YILMAZ Doktor Öğretim Üyesi · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. MUSTAFA ÇETİN Doçent · Akdeniz Üniversitesi 1
  10. SUZAN DUYGU ERİŞTİ Profesör · Anadolu Üniversitesi 1
  11. SÜREYYA ALTIN Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
  12. YUNUS ÖZYURT Doktor Öğretim Üyesi · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  13. ZEYNEP DENİZ YÖNDEM Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  14. ŞENAY SEZGİN NARTGÜN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 9 kurum

Kurum içi23 ortak eser · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

  1. Bursa Uludağ Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Kocaeli Sağlık Ve Teknoloji Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Akdeniz Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Anadolu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Bartın Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Dicle Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1 eser · 4 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 11

RAŞİT ÖZEN 2BELGİN BAĞRIAÇIKEsmanur Oruç UlaşGÜLER ERDENKERİM KARABACAKKIRAÇ İSHAK ERSİNMERAL GEZİCİ YALÇINNurşen ÖzçetinSELAHATTİN YILMAZSEÇKİN GÖKSUSONGÜL ESİN EROL

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 31
  • Q1 14 %45,2
  • Q2 9 %29,0
  • Q3 4 %12,9
  • Q4 4 %12,9
WoS (JCR) 29
  • Q1 7 %24,1
  • Q2 8 %27,6
  • Q3 8 %27,6
  • Q4 6 %20,7
TR Index 11 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %107
Ort. · n 17 %63,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 31

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 29

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

68makale

Yayını olan dergiler

31 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q114 Q29 Q34 Q44
WoS (JCR)
Q17 Q28 Q38 Q46
TR Index
11makale

Makale listesi

  1. 2026 Exploring the impact of enhancing student-oriented language mindset and perceived instrumentality in EFL teaching practicum: a quasi-experimental study Language Awareness DOI 10.1080/09658416.2026.2632673 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 17.7%
  2. 2025 Perceived instrumentality of early childhood education: parents’ valued future goals for their children European Early Childhood Education Research Journal DOI 10.1080/1350293X.2024.2340084 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 5.0%
  3. 2024 Uncovering prospective teachers’ sense of moral agency within a multi-layered framework: an integrative grounded theory approach Ethics & Behavior DOI https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10508422.2023.2261578 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
  4. 2024 When the Confounding Effect of Optimism Meets the Collider Effect of Motivation: Prospective teachers’ Moral Motives and Moral Stances The Journal of Psychology DOI 10.1080/00223980.2024.2331548 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 3.5%
  5. 2024 Bilim ve Sanat Merkezleri Müzik Öğretmenlerinin Müzik Yeteneğinin Tanılanması ve Bunun Öğretim Süreçleri Üzerindeki Etkilerine Yönelik Görüşleri Milli Egitim Bakanligi Milli Egitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.1201420 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 0.7%
  6. 2023 Language mindsets, perceived instrumentality, engagement and graded performance in English as a foreign language students Language Teaching Research DOI 10.1177/1362168820958400 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.7%
  7. 2023 “To Be or Not To Be Neglected”: Latent Profile Analysis of Null Curriculum Concerning 21st-Century Skills in Teacher Education Australian Journal of Teacher Education DOI https://ro.ecu.edu.au/ajte/vol48/iss9/1/ YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
  8. 2023 Bilim ve Sanat Merkezleri Resim Yetenek Alanı Görsel Algı Ön Tanılama Testi: Pilot Bir Çalışma Milli Egitim Bakanligi Milli Egitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.1106759 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 3.8%
  9. 2022 Pre-service teachers' achievement goal orientations, teacher identity, and sense of personal responsibility: The moderated mediating effects of emotions about teaching Educational Research for Policy and Practice DOI 10.1007/s10671-021-09303-y YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.3%
  10. 2021 Pre‑service teachers’ professional commitment, sense of efficacy, and perceptions of unethical teacher behaviours The Australian Educational Researcher DOI https://link.springer.com/article/10.1007/s13384-020-00396-7#citeas YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3
  11. 2021 Akademik Alan Memnuniyeti, Öz-Yeterlik ve Kontrol Odağının Kopya Çekmeye Yönelik Tutumun Yordayıcıları Olarak İncelenmesi Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi DOI http://kalemacademy.com/ YÖKSİS TR Index
  12. 2021 'Eğri Bir Aynada Doğruyu Görmek': PISA 2018 Öğrenci Başarısının Doğrusal Olmayan Bir Çerçevede İncelenmesi Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.19171/uefad.932207 YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.6%
  13. 2020 İngilizce Derslerine İlişkin Algılanan Araçsallığı Artırmanın Ders Başarısı, Tutum ve Can Sıkıntısına Etkileri Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.19171/uefad.669567 YÖKSİS TR Index
  14. 2019 Turkish prospective teachers’ professional goals, beliefs about the attainability of these goals, identities, and possible selves Asia Pacific Education Review (Springer Science and Business Media LLC) DOI 10.1007/s12564-018-9561-6 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.0%
  15. 2019 Pre-service teachers’ teaching-specific hopes and their motivational forces: The roles of efficacy beliefs and possible selves Teaching and Teacher Education DOI 10.1016/j.tate.2019.03.016 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 87.1%
  16. 2019 Pre-service teachers’ beliefs about the teaching profession, curriculum orientations, and personal responsibility Curriculum Perspectives (Springer Science and Business Media LLC) DOI 10.1007/s41297-018-00061-1 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  17. 2018 Drama ve İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerine, Tutumlarına ve Bunların Kalıcılığına Etkileri Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  18. 2018 Achievement emotions, epistemic curiosity, and graded performance of undergraduate students in English preparatory classes Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi Dergisi YÖKSİS TR Index
  19. 2017 Professional Aspirations among Pre-Service Teachers:Personal Responsibility, Time Perspectives, and CareerChoice Satisfaction Australian Educational Researcher YÖKSİS
  20. 2017 Investigating prospective teachers’ teaching-specific hopes as predictors of their sense of personal responsibility Asia-Pacific Journal of Teacher Education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3

← Akademisyenlere dön