İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MAŞİDE GÜLER

Doktor Öğretim Üyesi

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 8 YÖKSİS 8 · OpenAlex 0 Toplam atıf 24 h-indeks 3 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %88 eşleşen 7 / 8 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #4.705 / 11.858 Ana dal · üst %39,7 Ortak yazar 7 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 199. / 557
i10-indeks
0
Toplam atıf
24
Türkiye’de üst %59
Makale başına
3,0
FWCI
0,68
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
0

En çok atıf alan makaleleri

  1. Connections Between Learning Styles and Perceived Cognitive Load in Multimedia Learning: An Experimental Study 2020 9 atıf
  2. Tell me a story, professor! The effect of historical science stories on academic achievement and motivation in a physics class 2023 9 atıf
  3. A Qualitative Study on How Students with Visual Impairments Perceive Environmental Issues 2018 4 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 7 makaleye atıf yapan 2 yayın
  • 2020 1
  • 2025 1
  1. DOI 10.1002/ajpa.70182 2025
  2. DOI 10.29252/jcr.19.74.182 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 8

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 7 %55,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

8makale

Yayını olan dergiler

7 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q21 Q33 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q30 Q41
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2025 Seeing Beyond Sight: How Students with Visual Impairments Conceptualize Environmental Issues British Journal of Visual Impairment DOI 10.1177/02646196251396533 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 35.1%
  2. 2025 Are we aware of the needs of students with visual impairment? A study on challenges and instructional needs in science lessons Journal of Pedagogical Sociology and Psychology DOI 10.33902/jpsp.202529253 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 6.8%
  3. 2024 Graduate programs through the eyes of students: Challenges and needs Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202429447 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 83.7%
  4. 2023 Tell me a story, professor! The effect of historical science stories on academic achievement and motivation in a physics class Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2021.1928046 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 86.3%
  5. 2022 An investigation of the attitudes of visually impaired middle school students toward the environment Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202212221 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 19.7%
  6. 2020 Connections Between Learning Styles and Perceived Cognitive Load in Multimedia Learning: An Experimental Study Journal of Educational Technology Systems DOI 10.1177/0047239519844509 YÖKSİS OpenAlex 73.7%
  7. 2018 A Qualitative Study on How Students with Visual Impairments Perceive Environmental Issues Journal of Science Education for Students with Disabilities DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1189761.pdf YÖKSİS OpenAlex 84.8%
  8. 2018 Kuantum Öğrenme Yaklaşımını Benimseyen Çalışmalara Yönelik Bir Tematik İçerik Analizi BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/befdergi/issue/38072/400888 YÖKSİS

Projeler 3

  1. 2024 Researchers' Night for Citizens & Researchers' Meeting for Science and Art Centers H2020 · Tamamlandı 2024-02-12 – 2024-12-12
  2. 2016 TÜBİTAK 4007 EĞLENEREK ÖĞRENELİM BİLİM ve TEKNOLOJİ ŞENLİĞİ TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2016-11-10 – 2016-11-12
  3. 2021 Görme yetersizliği olan ortaokul öğrencileri için çevre sorunlarına yönelik çoklu duyusal mateyal destekli bir öğretim programının geliştirilmesi ve değerlendirilmesi -Tübitak 1002 · Tamamlandı 2021-01-11 – 2023-02-02

Kitaplar 2

  1. 2018 New Horizons in Educational Sciences-II LAP LAMBERT Academic Publishing ISBN 978-613-9-92753-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2018 New Horizons in Educational Sciences-II LAMBERT Academic Publishing ISBN 978-613-9-92753-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 17 Tümünü gör (17) →

  1. 2019 STEM yaklaşımı meslek kriterlerine göre farklı kademelerdeki öğrencilerin meslek seçimi eğilimlerinin incelenmesine yönelik bir araştırma 4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu
  2. 2025 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çocuklar İçin Felsefe Eğitimine Yönelik Görüşleri ANADOLU 18. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ
  3. 2025 The Effect of Artificial Intelligence-Supported Content Design in Laboratory Practices Course on Pre-Service Science Teachers’ Attitudes towards AI and Their AI Literacy Digitality in Contexts of AI and Heterogeneity – Perspectives and Insights into the Potentials and Challenges of using Digital Media and Technologies in Primary Education
  4. 1016 ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUVAR DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
  5. 2016 Fen Bilgisi Öğretmenliği ve Orman Mühendisliği Öğrencilerinin Çevre Bilinç Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi 3. International Eurasian Educational Research Congress

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. MUSTAFA ÜREY Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 4
  2. MUSTAFA GÜLER Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. MELEK ATABAY Araştırma Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. MUSTAFA YAZICI Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1
  5. SUAT ÜNAL Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. ZEYNEP MEDİNE ÖZMEN Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. ÜNAL ÇAKIROĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi7 ortak eser · Trabzon Üniversitesi

  1. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen