İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

TÜLAY ŞENEL ÇORUHLU

Profesör

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 55 YÖKSİS 55 · OpenAlex 0 Toplam atıf 922 h-indeks 8 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %62 eşleşen 34 / 55 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #747 / 11.858 Ana dal · üst %6,3 Ortak yazar 43 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 34 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 6
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 78. / 557
i10-indeks
7
Toplam atıf
922
Türkiye’de üst %32
Makale başına
23,1
FWCI
3,98
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
17

En çok atıf alan makaleleri

  1. Effects of soybean biodiesel on a DI diesel engine performance emission and combustion characteristics 2014 dünyada üst %1 578 atıf
  2. Screening of antifungal activities of 21 oxygenated monoterpenes in vitro as plant disease control agents 2007 dünyada üst %10 149 atıf
  3. Prediction of load deflection behavior of multi span FRP and steel reinforced concrete beams 2015 dünyada üst %10 35 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 6 makale (783 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 36 makaleye atıf yapan 32 yayın · 29 Türkiye adresli
  • 2016 1
  • 2018 1
  • 2019 6
  • 2020 6
  • 2021 11
  • 2022 2
  • 2025 5
  1. Beşinci sınıf öğrencilerinin girişimcilik becerilerinin fen bilimleri dersi kapsamında farklı değişkenler açısından incelenmesi TR Sibel Mutlu Yıldırım ve diğ. · Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2025
  2. Öğretmen Adaylarının Destek Eğitim Odası Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları ve Metaforik Algılarının İncelenmesi TR Hasret Çakıcı ve diğ. · Ege Eğitim Dergisi · 2025
  3. Investigation of Science Teachers’ Course Processes and Recommendations for Conceptual Understanding of Students with Learning Disabilities TR Tufan İnaltekin ve diğ. · Cumhuriyet International Journal of Education · 2025 · bu akademisyenin 3 makalesine atıf
  4. Su Tüketimi ve Tasarrufu Hakkında Öğrencilerin Bilgi, Tutum ve Davranışlarının Belirlenmesi TR Ramazan Emin Arıtürk ve diğ. · Uluborlu Mesleki Bilimler Dergisi · 2025
  5. Özel Yetenekli Öğrencilerin Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Kavramlarına Yönelik Bilişsel Yapılarının İncelenmesi TR Barış Suluk · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2025
  6. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ekolojik Ayak İzi Bilgi Düzeyleri ve “Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitime” İlişkin Görüşleri TR Harika Özge ARSLAN ve diğ. · Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi · 2022
  7. Fen Deney Kılavuzunun Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi: "Dünya ve Evren" Örneği TR Sibel ER NAS ve diğ. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2022 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  8. Facilitating Conceptual Growth of the Mainstreamed Students with Learning Disabilities via a Science Experimental Guidebook: a Case of Physical Events TR Sibel Er Nas ve diğ. · International Journal of Science and Mathematics Education · 2021
  9. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMAYA YÖNELİK ALGILARININ İNCELENMESİ TR Yılmaz DEMİR ve diğ. · Trakya Eğitim Dergisi · 2021
  10. İlkokul Düzeyindeki Araştırma-Sorgulama, Argümantasyon ve STEM Temelli Uygulamalarının Tematik İçerik Analizi TR Tuğba ECEVİT ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  11. Türkiye’deki Astronomi Eğitimi Araştırmalarının İncelenmesi: Bir Betimsel İçerik Analizi TR Tuğba OĞUZMAN ve diğ. · Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021
  12. Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarının Üç Aşamalı Kavram Yanılgısı Testi ile Belirlenmesi TR Rıdvan ELMAS ve diğ. · Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2021
  13. Fen bilimleri öğretmenlerinin sürdürülebilir kalkınma ve sıfır atık ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi TR Şuheda DAL ve diğ. · e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021
  14. Fen bilgisi öğretmenlerinin perspektifinden sürdürülebilir kalkınma için eğitim ve yeterlikleri TR Fatih ŞEKER ve diğ. · e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021
  15. Türkiye’de özel gereksinimli öğrencilerle Fen Bilimleri öğretimine ilişkin yapılan araştırmaların gözden geçirilmesi TR Havva Aysun KARABULUT ve diğ. · Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi · 2021
  16. TÜRKİYE’DE SON 10 YILDA FİZİK EĞİTİMİNDE KAVRAM YANILGILARIYLA İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ TR Betül Şeyma YELTEKİN ATAR ve diğ. · Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  17. Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilere Yönelik Fen Deney Kılavuzunun Etkililiğinin İncelenmesi: “Fiziksel Olaylar” Örneği TR Tülay ŞENEL ÇORUHLU ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  18. ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK HAZIRLANAN FEN DENEYLERİ KILAVUZUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ: “MADDE VE DEĞİŞİM” ÖRNEĞİ TR Sibel ER NAS ve diğ. · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  19. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğrenme Güçlüğü Tanılı Kaynaştırma Öğrencileri ile Yürüttükleri Öğretim Sürecinin İncelenmesi TR Sibel ER NAS ve diğ. · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2020
  20. Ortaokul Öğrencileri İçin Sürdürülebilir Yaşama Yönelik Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi TR Fahriye Ayça AKGÜL ve diğ. · Trakya Eğitim Dergisi · 2020
  21. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının İletişim Becerisi ile İlgili Mesleki Bilgilerinin Belirlenmesi TR Merve Bahar ALACA ve diğ. · Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  22. CHEMISTRY TEACHERS' ASSESSMENT LITERACY IN TURKEY TR Mehmet Diyaddin Yaşar · Journal of Baltic Science Education · 2020
  23. Ortaokul Öğrencilerinin Zihin Haritalarının Belirlenmesi: “Dünya Ve Evren” Öğrenme Alanı TR Ahmet BOLAT ve diğ. · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2020
  24. Developing an Achievement Test about 7th Grade “Solar System and Beyond” Unit: Analysis of Validity and Reliability TR Fatih DOĞAN ve diğ. · Journal of Computer and Education Research · 2020
  25. Astronomi Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması TR Fulya ÖNER ARMAĞAN ve diğ. · Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi · 2019
  26. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNİN MALİYE BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ERDEMLİ MAL VE HİZMETLERE BAKIŞ AÇISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ TR Özkan Zülfüoğlu ve diğ. · M U Iktisadi ve Idari Bilimler Dergisi · 2019
  27. Analysis of the Science Course Curriculum Objectives and High School Entrance Examination Questions According to TIMSS Framework TR Burcu Peduk ve diğ. · International Journal of Educational Methodology · 2019
  28. DOI 10.1088/1742-6596/1157/2/022012 2019
  29. DOI 10.1088/1742-6596/1280/3/032048 2019
  30. DOI 10.1063/1.5141678 2019

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 55

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 23 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %1014
Ort. · n 34 %77,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 6

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

55makale

Yayını olan dergiler

36 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q21 Q32 Q45
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q31 Q44
TR Index
23makale

Makale listesi

  1. 2026 Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Derslerine Yönelik Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantılarına Dair Görüşlerinin İncelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/article/1652834 YÖKSİS TR Index OpenAlex 49.3%
  2. 2026 Sınıf Öğretmeni Adaylarının “Yapay Zekâ” Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/mcbuefd/article/1772671 YÖKSİS TR Index OpenAlex 54.2%
  3. 2025 Effectiveness of the prediction–observation–explanation strategy on students with mild intellectual disabilities Asia Pacific Education Review DOI 10.1007/s12564-024-09940-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
  4. 2025 Eğitsel Oyunların İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Gelişimleri Üzerine Etkisinin Araştırılması Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/bujer/article/1550763 YÖKSİS
  5. 2025 Sınıf Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğüne Sahip Öğrencilerle Yürüttükleri Öğretim Sürecinin İncelenmesi: Trabzon Örneği Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd YÖKSİS OpenAlex 87.0%
  6. 2025 Çevreye yönelik farkındalık geliştirmede bir okul dışı öğrenme etkinliği: Plogging sporu Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.1563768 YÖKSİS TR Index OpenAlex 9.6%
  7. 2024 Okul öncesi ve ilkokul arası uyum: Öğretmen uygulamaları ve beklentiler Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd/issue/85622/1418490 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.1%
  8. 2024 5E Modelinin İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Gelişimlerine Etkisi: “Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım” Örneği Kapadokya Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/kaped/issue/88941/1540464 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.0%
  9. 2024 Ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin su tasarrufu hakkındaki görüşlerinin incelenmesi Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 87.0%
  10. 2024 Müze gezisinin ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin kavramsal gelişimi üzerine etkisi: Taşkın Müzesi Örneği Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/84403/1385044 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
  11. 2024 Özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin fen bilimleri derslerinde yaşam becerilerini geliştirmeye yönelik akademisyen önerileri Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ksbd/issue/85405/1354965 YÖKSİS OpenAlex 89.6%
  12. 2024 Ortaokul 5. sınıf fen bilimleri dersinde eğitsel şarkı kullanımının öğrencilerin kavram yanılgılarını gidermedeki etkisi: Mantarlar örneği Trakya Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/84612/1422935 YÖKSİS TR Index OpenAlex 89.0%
  13. 2023 Improving science process skills of students with mild intellectual disabilities Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/23.22.323 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 89.0%
  14. 2023 İnfografiklerin Öğrencilerin Kavramsal Gelişimleri Üzerine Etkisi: Bilinçli Tüketici Örneği İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.4%
  15. 2023 Fen Eğitimcilerinin Yürüttüğü Yaşam Becerilerini Kazandırma Süreçlerinin ve Önerilerinin İncelenmesi Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences DOI 10.30964/auebfd.849092 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
  16. 2022 Fen bilimleri öğretmen adaylarının takım çalışması becerileri üzerine mesleki bilgilerinin tespit edilmesi İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.949123 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  17. 2022 Zenginleştirilmiş Kılavuzun Birleştirilmiş Sınıflarda Öğrenim Gören Öğrencilerin “Maddeyi Tanıyalım” Konusuyla İlgili Kavramsal Anlamalarına Etkisi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi. YÖKSİS TR Index
  18. 2022 FEN DENEY KILAVUZUNUN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN ÖĞRENCİLERİN KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ: \"DÜNYA VE EVREN\" ÖRNEĞİ Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2022..-824214 YÖKSİS TR Index OpenAlex 66.9%
  19. 2022 Deney kılavuzunun hafif düzeyde zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerin bilimsel süreç becerileri üzerine etkisi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.826644 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  20. 2021 Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecinde Karşılaştıkları Problemlerin Tespit Edilmesi Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17539/amauefd.1024195 YÖKSİS

Projeler 8 Tümünü gör (8) →

  1. 2022 Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Fen Bilimlerinde Eğitsel Oyun İçerikli Destek Eğitim Odası Yaşam Becerileri Kılavuzunun Hazırlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi -Tübitak 3005 · Tamamlandı 2022-03-15 – 2024-10-14
  2. 2018 Hafif Düzeyde Zihinsel Öğrenme Engelli Tanılı Kaynaştırma Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Bir Araştırma TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2018-11-01 – 2020-05-01
  3. 2016 Ortaokul öğrenme güçlüğü tanılı kaynaştırma öğrencilerine yönelik fen deneyleri kılavuzunun hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi -Tübitak 3001 · Tamamlandı 2016-07-15 – 2018-07-15
  4. 2018 Bağlam Temelli Ögrenme Uygulamalari Ile Zenginlestirilmis Fen Bilimlerinde Yasam Becerileri Egitimi Kilavuzunun Tasarlanmasi, Uygulanmasi Ve Degerlendirilmesi -Tübitak 3501 · Tamamlandı 2018-04-15 – 2021-01-15
  5. 2014 REACT modeline uygun geliştirilen rehber materyallerin etkililiğinin değerlendirilmesi KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2014-03-20 – 2015-09-20

Kitaplar 7 Tümünü gör (7) →

  1. 2025 Fen Bilgisi Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar VI Eğitim Yayın Evi ISBN 978-625-385-637-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2022 Fen Bilimlerinde Girişimcilik Eğitimi ve 5.6.7.ve 8. Sınıf Bütünleştirilmiş Etkinlik Örnekleri Efe Akademi ISBN 978-625-7664 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2021 Proje Geliştirme ve Yönetimi Ankara:Pegem Akademi ISBN 978-625-7582-38-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2019 Fen Bilimlerinde Yaşam Becerileri Eğitimi Pegem Akademi ISBN 987999787666 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2019 Astronomi Pegem Akademi ISBN 978-605-037-046-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 33 Tümünü gör (33) →

  1. — Examining Science Teachers' Views on the "It Can't Without Me-II" Project 14th International Conference on Economics and Social Sciences
  2. 2019 Fen Bilimleri ve Özel Eğitim Öğretmenlerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Gelişimine Yönelik Öğretim Süreçlerinin İncelenmesi International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education
  3. 2007 Öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik düşünceleri ve bu teknolojileri kullanma yeterlilikleri 7th International Educational Technology Conference
  4. 2023 Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliğe Sahip 5. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Düzenlenen “Olmazsam Olmaz” Projesinin Tanıtımı Ninth International Conference on Economics and Social Sciences
  5. 2007 Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulamalarında karşılaştıkları problemlerin belirlenmesi: Çalışma- II XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
43
akaturk profili olan
21
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%98

Ortak çalıştığı akademisyenler 21

  1. SİBEL ER NAS Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 25
  2. SALİH ÇEPNİ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 17
  3. ARZU KİRMAN BİLGİN Doçent · Kafkas Üniversitesi 7
  4. MUAMMER ÇALIK Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 7
  5. HAVA İPEK AKBULUT Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 6
  6. CEVRİYE ERGÜL Profesör · Ankara Üniversitesi 5
  7. HAKAN ŞEVKİ AYVACI Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 5
  8. NAGİHAN YILDIRIM Profesör · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 3
  9. AHMET GÜLAY Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
  10. ZEYNEP TATLI Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
Tümünü göster (21)
  1. ŞENAY DELİMEHMET DADA Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
  2. ALİPAŞA AYAS Profesör · İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 1
  3. AYŞE SAĞLAM Araştırma Görevlisi · Amasya Üniversitesi 1
  4. ESRA KELEŞ Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. GÖKSEL ÇELENK Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. HALUK ÖZMEN Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. HAVVA YAMAN Araştırma Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. NESLİ KALA Doçent · Kafkas Üniversitesi 1
  9. ORHAN ÇAKIROĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. SÜNDÜS YERDELEN Profesör · Kafkas Üniversitesi 1
  11. TUFAN İNALTEKİN Profesör · Kafkas Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi31 ortak eser · Trabzon Üniversitesi

  1. Bursa Uludağ Üniversitesi 17 eser · 1 akademisyen
  2. Kafkas Üniversitesi 7 eser · 4 akademisyen
  3. Ankara Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  4. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  5. Amasya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 22

EMRE ARSLAN 2Gül Nihal Karagöz 2Murat Pehlevan 2Anıl AltıntaşAslıhan Esra OnatAydoğan UzunAynur GüvendiBÜŞRA BİLGİNDamla TerzioğluHURİYE ADANURHilal Usta YılmazMüzeyyen AkyüzRABİA KÜÇÜKSaliha AlbayrakTuba Aydoğdu İskenderoğluTuba Kara UzuntaşYasemin AltunsoyZEYNEP KIRYAKZehra Nur KoynoğluÜmmehan ArslanŞeyma Kurt AlmalıŞeymanur Bekar

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.