Academician
CEMİL OSMANOĞLU
Profesör
Trabzon Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Felsefe Ve Din Bilimleri Bölümü
- Education Practices and Challenges14
- Values and Moral Education6
- Educational Methods and Analysis6
- Families in Therapy and Culture5
- Education and Islamic Studies5
- Islamic Thought and Society Studies4
- Music Education and Analysis2
- Educational Strategies and Epistemologies1
- Educator Training and Historical Pedagogy1
- Child Development and Digital Technology1
- Creative Drama in Education1
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies1
- Ana Dal İlahiyat Temel Alanı
- Yan Dal Din Eğitimi
Citation impact
Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.
- i10-index
- 2
- Total citations
- 67 Top 44% in Türkiye
- Per article
- 3.4
- FWCI
- 5.84 1.00 = world average
- World top 1%
- 2
- World top 10%
- 10
Most cited articles
How is this computed?
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included.
Citing publications Crossref 5 publications citing 18 DOI-bearing articles · 5 Türkiye-affiliated
- 2020 1
- 2021 1
- 2025 3
- ORTAOKUL DKAB DERSİNDE SİYER YILDIZI KUTU OYUNU KULLANIMI: ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE GÖZLEM VERİLERİNE DAYALI NİTEL BİR İNCELEME TR Saliha Karakoyunlu et al. · Dicle Akademi Dergisi · 2025
- Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlığa Yönelik Ebeveyn Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi TR Cemil Osmanoğlu et al. · Bilimname · 2025 · cites 3 articles of this academic
- İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Yaşam Becerileri ile Akademik Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi TR Recep Uçar et al. · Bilimname · 2025
- Din Eğitimi İçin Gelecek Perspektifi Denemesi TR Ali Kemal ACAR · Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi · 2021
- 4-6 Yaş Grubu Kur’an Kursu Öğreticilerinin Eğitim-Öğretim Yeterlikleri Üzerine Bir Araştırma TR Mehmet KORKMAZ · İlahiyat Tetkikleri Dergisi · 2020
Where does this list come from?
Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.
Field ranking
Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.
-
Main field İlahiyat Temel AlanıPoints rank #118/ 4,606 top 2.6% At university #1/ 72Score 8.8 journal 5.8 · OA add 3
- Article rank191/4,606
- Scopus rank4,257/4,606
- WoS rank491/4,606
- YÖKSİS29
- Scopus0
- WoS3
-
Side field Din EğitimiPoints rank #12/ 209 top 5.7% At university #1/ 5Score 8.8 journal 5.8 · OA add 3
- Article rank11/209
- Scopus rank194/209
- WoS rank43/209
- YÖKSİS29
- Scopus0
- WoS3
Works 29
YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.
Indexes and citation percentiles
?Articles
Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.
Journals with publications
22 journals
- ISSN 1304-1878 5
- ISSN 2757-7031 3
- ISSN 1303-880X 2
- ISSN 1300-1582 1
- ISSN 1300-8471 1
- ISSN 1303-3670 1
- ISSN 1303-9199 1
- ISSN 1307-6221 1
- ISSN 1694-7215 1
- ISSN 2146-6386 1
- ISSN 2147-2971 1
- ISSN 2147-8171 1
- ISSN 2148-3264 1
- ISSN 2148-5860 1
- ISSN 2148-8657 1
- ISSN 2149-9845 1
- ISSN 2602-3946 1
- ISSN 2636-7807 1
- ISSN 2645-9132 1
- ISSN 2667-6710 1
- ISSN 2757-5616 1
- ISSN 2791-8998 1
Narrow down
Article list
- 2026 Hafızlık Eğitimini Yarıda Bırakmanın Akademik Gelişim Üzerine Etkisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 21.7%
- 2025 Dünyadaki Din Eğitimi Uygulamalarını Konu Edinen Türkçe Bilimsel Yayınlar Üzerine Bir İnceleme YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 94.9%
- 2025 Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlığa Yönelik Ebeveyn Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 97.1%
- 2025 Din Öğretiminde Kültürel Çeşitliliğin Sunumu: Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Örneği YÖKSİS OpenAlex 71.4%
- 2025 Din Öğretiminde Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme: 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Üzerine Bir İnceleme YÖKSİS
- 2024 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Öz-Yeterlik ve Üstbilişsel Farkındalıklarının İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 98.6%
- 2024 Yüksek Din Öğretimi Kurumlarında Rehberlik: Bir İhtiyaç Analizi YÖKSİS OpenAlex 1.9%
- 2024 Hafızlığı Muhafaza Yöntemleri: Hafızlığı Muhafaza Edenler Üzerine Nitel Bir Araştırma YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.2%
- 2024 Hafızlık Eğitimi Alan Bireylerin Tutum ve Sosyal Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 95.8%
- 2024 İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Epistemolojik İnançları ve Akademik Erteleme Durumlarının İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex 67.5%
- 2024 Hafızlıkta Ezberi Koruma YÖKSİS
- 2023 Hafızlık Eğitimi Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 97.2%
- 2023 Eğitsel Dijital Oyunların Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yönelik Öğrenci Tutumlarına Etkisi YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 90.8%
- 2023 Türkiye’de Hafızlık Eğitiminin Problemleri Üzerine Bir İnceleme YÖKSİS TR Index OpenAlex top 1% OpenAlex 99.4%
- 2023 Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Anadolu İmam Hatip Lisesi Akaid Dersi Öğretim Programının Temel Amaçlarının Gerçekleşme Durumu YÖKSİS TR Index OpenAlex 56.3%
- 2023 İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinde Hayatın Anlamı ve Yeni Çağ İnançları Üzerine Bir Araştırma YÖKSİS TR Index
- 2022 Hafızlık Eğitiminde Bilişsel Hazırbulunuşluk YÖKSİS OpenAlex top 1% OpenAlex 99.4%
- 2022 2010 ve 2018 Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programlarının Değerler Eğitimi Yaklaşımları Açısından İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 95.6%
- 2020 Paydaşlarına göre örgün eğitimle birlikte hafızlık uygulamasının değerlendirilmesi YÖKSİS
- 2019 Hafızlık Öğrencilerinin Çalışma Alışkanlıkları Üzerine Bir Araştırma YÖKSİS
Projects 3
-
2025 Hafızlığı Yarıda Bırakmanın Bireylerin Akademik Gelişimi Üzerine Etkisi
-
2019 Yüksek Din Öğretimi Kurumlarının Mezun Tasavvuru
-
2012 ORTAÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA VE DERS KİTAPLARINDA ÇOĞULCULUK
Books 28 See all (28) →
-
2026 İlahiyat ve Kariyer - Değişen Dünyada Din Eğitimi ve Mesleki Gelişim
-
2026 İlahiyat ve Kariyer - Değişen Dünyada Din Eğitimi ve Mesleki Gelişim
-
2026 İlahiyat ve Kariyer - Değişen Dünyada Din Eğitimi ve Mesleki Gelişim
-
2025 Yaygın Din Eğitimi Öğretici El Kitabı
-
2025 İlahiyat Fakülteleri ve Yüksek Din Eğitimi
Proceedings 9 See all (9) →
-
2018 Küreselleşme ve Teknolojik Dönüşümün Birey ve Toplum Hayatına Etkileri: Zenginleşen Köyün Yoksul ve Yalnız Sakinleri
-
— İmam Hatip Lisesi (İHL) Öğrencilerinin İHL Meslek Derslerine Yönelik Tutumları ile Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin İnclenmesi
-
2023 Öğrencileri Nezdinde Hafızlık Hocalığı: İmgesel Bir Analiz
-
— Çocuğunu Hafızlık Eğitimine Yönlendiren Velilerin Hafızlık Öncesi Hazırlık Durumları
-
2018 Bir Değer Olarak Eleştiri Kültürü ve Yüksek Din Eğitimindeki Yeri
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 16
- With an akaturk profile
- 3
- Turkish institutions
- 2
- Co-authored works
- %66
Academic co-authors 3
- HÜSEYİN ALGUR Doçent · Giresun Üniversitesi 2
- MEHMET KORKMAZ Profesör · Erciyes Üniversitesi 2
- MUSTAFA ULU Profesör · Erciyes Üniversitesi 2
National collaboration 2 institutions
- Erciyes Üniversitesi 4 works · 2 academics
- Giresun Üniversitesi 2 works · 1 academics
Other co-authors (incl. international) 13
FERDA ASLAN 3AFRA NUR TUNAELİF UĞUREMRE YAVUZEsra GÜÇMEDİNE BEKTAŞMİNE TAŞKINNEZİHE BETÜL KOÇ BULUTRAMAZAN DEMİRCİÖZNUR BİRGÜNİREM DOĞANİREM DOĞAN TAŞCIOĞLUŞEYMA ÖRNEK
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.