Akademisyen
MERİH TOKER
Doktor Öğretim Üyesi
Hasan Kalyoncu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Otistik Engelliler Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
3
Türkiye yüzdelik dilimi: 43
Üniversitesinde h-indekse göre 88. / 235
- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 27 Türkiye’de üst %57
- Makale başına
- 3,4
- FWCI
- 1,22 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 1
En çok atıf alan makaleleri
- Down Sendromlu Çocuğa Sahip Annelerin Aile Gereksinimlerinin Belirlenmesi ve Sosyal Destek Algılarına Yönelik Görüşleri
- The Importance of Morphological Knowledge in the Reading Comprehension Difficulties in a Highly Agglutinative Language: Evidence from Poor Comprehenders
- Development of a Systemic Family Functionality Scale (SFFS)
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.484/ 11.858 üst %37,8 Üniversitede #23/ 45Puan 4,6 dergi 4,6 · OA ek 0
- Makale sırası4.650/11.858
- Scopus sırası3.134/11.858
- WoS sırası2.004/11.858
- YÖKSİS11
- Scopus4
- WoS5
-
Yan dal Otistik Engelliler EğitimiPuan sırası #27/ 63 üst %42,9 Üniversitede #1/ 1Puan 4,6 dergi 4,6 · OA ek 0
- Makale sırası28/63
- Scopus sırası23/63
- WoS sırası23/63
- YÖKSİS11
- Scopus4
- WoS5
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 15
- akaturk profili olan
- 10
- Ulusal kurum
- 9
- Ortak yazarlı eser
- %91
Ortak çalıştığı akademisyenler 10
- LATİFE ÖZAYDIN Doçent · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 2
- YAŞAR ÖZBAY Profesör · Gazi Üniversitesi 2
- İNAYET FUNDA ACARLAR Profesör · İzmir Tınaztepe Üniversitesi 2
- ŞAZİYE SENEM BAŞGÜL Profesör · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 2
- HATİCE NİLAY KAYHAN Profesör · Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 1
- HİLAL GENGEÇ Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep Üniversitesi 1
- SEVİM KÜÇÜK KARAHAN Doktor Öğretim Üyesi · Kilis 7 Aralık Üniversitesi 1
- TEVHİDE KARGIN Profesör · Kapadokya Üniversitesi 1
- YASEMİN ALANAY Profesör · Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi 1
- İSA BİRKAN GÜLDENOĞLU Profesör · Ankara Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 9 kurum
Kurum içi2 ortak eser · Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Gazi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- İzmir Tınaztepe Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ankara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Gaziantep Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Kapadokya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Kilis 7 Aralık Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5
DUYGU MUTLUGÜLŞAH ESERMERVE USTAMERVE USTA DEMİRCİSultan Demir Baykan
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %100
Ort. · n 7
%66,3
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 4
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 4
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
9 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 Executive function–related indicators of emergent reasoning in autistic children living in post-earthquake regions: A convergent mixed-methods study YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 83.4%
- 2026 Relationship between theory of mind, executive functions and language in children aged 4–6 with typical development and autism spectrum disorder YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
- 2025 Comparison of play skills of mothers of children with different developmental characteristics YÖKSİS
- 2025 Social skills, academic achievement, and behavioural adjustment: Differences between students with learning disabilities and typically developing students YÖKSİS OpenAlex 61.7%
- 2025 Theory of mind and executive function: Children with autism spectrum disorder and typically developing children. YÖKSİS TR Index OpenAlex 68.3%
- 2022 The Importance of Morphological Knowledge in the Reading Comprehension Difficulties in a Highly Agglutinative Language: Evidence from Poor Comprehenders YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 67.4%
- 2021 Development of a Systemic Family Functionality Scale (SFFS) YÖKSİS OpenAlex 63.2%
- 2019 Down Sendromlu Çocuğa Sahip Annelerin Aile Gereksinimlerinin Belirlenmesi ve Sosyal Destek Algılarına Yönelik Görüşleri YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 81.2%
- 2019 The process of how mothers with down’s syndrome children learn about the diagnosis: A qualitative research YÖKSİS TR Index SJR Q4
- 2017 Resource Room Implementation in a Secondary School and On-the-Job Training of Teachers YÖKSİS
- 2017 Aile Yasam Doyumu Ölceginin Gecerlik ve Güvenirlik Calismasi YÖKSİS OpenAlex 38.5%