Academician
SEKVAN KUZU
Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Bilimleri
Citation impact
Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.
h-index
2
Percentile in Türkiye: 28
#480 of 860 at their university by h-index
- i10-index
- 1
- Total citations
- 55 Top 47% in Türkiye
- Per article
- 27.5
- FWCI
- 3.03 1.00 = world average
- World top 1%
- 0
- World top 10%
- 1
Most cited articles
How is this computed?
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included.
Citing publications Crossref 6 publications citing 2 DOI-bearing articles
- 2020 2
- 2021 3
- 2022 1
- DOI 10.4018/ijcallt.291114 2022
- DOI 10.4018/978-1-7998-8598-6.ch043 2021
- DOI 10.1371/journal.pone.0243731 2021
- DOI 10.1177/00220574211016417 2021
- DOI 10.4018/978-1-7998-4516-4.ch010 2020
- DOI 10.1080/10904018.2020.1833724 2020
Where does this list come from?
Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.
Field ranking
Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.
YÖKSİS
?
-
Main field Eğitim Bilimleri Temel AlanıPoints rank #4,872/ 11,858 top 41.1% At university #47/ 103Score 3.85 journal 3.6 · OA add 0.25
- Article rank4,539/11,858
- Scopus rank3,420/11,858
- WoS rank3,276/11,858
- YÖKSİS12
- Scopus4
- WoS3
-
Side field Eğitim BilimleriPoints rank #405/ 846 top 47.9% At university #6/ 11Score 3.85 journal 3.6 · OA add 0.25
- Article rank385/846
- Scopus rank275/846
- WoS rank271/846
- YÖKSİS12
- Scopus4
- WoS3
Works 12
YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.
Indexes and citation percentiles
?Top 1%0
Top 10%1
Avg · n 3
%88.4
Other counts
Scopus (SJR)
- YÖKSİS rows 5
WoS (JCR)
- YÖKSİS rows 4
TR Index
- YÖKSİS rows 3 articles
Articles
Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.
Journals with publications
7 journals
Narrow down
Article list
- 2025 Artificial intelligence in pre-service teacher education: Bibliometrics analysis YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 95.2%
- 2015 Active listening strategies of academically successful university students YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 85.0%
- 2015 Öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi YÖKSİS
- 2015 Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi YÖKSİS
- 2015 Öğretmen Adayları İçin Öğretim İlke Ve Yöntemleri Dersi Öz Yeterlilik Ölçeği nin Geliştirilmesi YÖKSİS TR Index
- 2015 Öğretmen Adayları İçin Öğretim İlke Ve Yöntemleri Dersi Öz Yeterlilik Ölçeği nin Geliştirilmesi YÖKSİS
- 2014 An Investigation of Teachers’ Beliefs about Learning YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
- 2014 An Examination Of Teachers Beliefs About Learning YÖKSİS
- 2014 An Investigation of Teachers Beliefs about Learning YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
- 2014 Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğrenme stratejilerinin belirlenerek bölümlere göre karşılaştırılması YÖKSİS
- 2012 Öğrenmeye yönelik inanç ölçeği Geçerlik ve güvenirlik çalışması YÖKSİS
- 2012 Öğrenmeye Yönelik İnanç Öçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS
Proceedings 20 See all (20) →
-
2012 Eğitim Bilimlerine Giriş Dersinin Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum ve Öz Yeterliklerine Etkisi
-
2012 Eğitim Psikolojisi Dersinde Yaratıcı Drama Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi
-
2015 Idendification of the Prospective Teachers Opinions for Using Socio Scientific Issue in Argumentation Based Teaching
-
2015 Identification of the Prospective Teachers Opinions for using Socio Scientific Issues in Argumentation BasedScience Teaching
-
2015 Üniversite öğrencilerinin kendini sabotaj düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 16
- With an akaturk profile
- 10
- Turkish institutions
- 5
- Co-authored works
- %92
Academic co-authors 10
- ERDAL BAY Profesör · Gaziantep Üniversitesi 5
- MELİKE ÖZYURT Doçent · Gaziantep Üniversitesi 5
- MUSTAFA İLHAN Profesör · Dicle Üniversitesi 5
- MURAT CANPOLAT Doçent · İnönü Üniversitesi 4
- RECEP KAHRAMANOĞLU Profesör · Gaziantep Üniversitesi 4
- İSMAİL KİNAY Profesör · Dicle Üniversitesi 4
- ALPERAY ALTIKAT Araştırma Görevlisi · Iğdır Üniversitesi 1
- BİLAL YILDIRIM Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi same university 1
- ELİFE SULTAN GİRAY Profesör · Çukurova Üniversitesi 1
- FATİH BALAMAN Doçent · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi same university 1
National collaboration 5 institutions
Within own university2 joint works · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
- Dicle Üniversitesi 5 works · 2 academics
- Gaziantep Üniversitesi 5 works · 3 academics
- İnönü Üniversitesi 4 works · 1 academics
- Iğdır Üniversitesi 1 works · 1 academics
- Çukurova Üniversitesi 1 works · 1 academics
Other co-authors (incl. international) 6
CELAL YİĞİT 4SERVET DEMİR 4ZEYNEP AYDIN 3CANPOLAT SEVİLAYZEYNEP AYDIN AŞKz aydın
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.