Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

ESRA KABATAŞ MEMİŞ

Profesör

Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Temel Eğitim
Keywords YÖKSİS
Articles 51 YÖKSİS 51 · OpenAlex 0 Total citations 156 h-index 6 · OpenAlex OpenAlex coverage %61 matched 31 / 51 Q1 articles 0 Scopus · WoS Q1 0 Best field rank #1,225 / 11,858 Main field · top 10.3% Co-authors 40 8 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 31
h-index 6 Percentile in Türkiye: 67 #139 of 835 at their university by h-index
i10-index
3
Total citations
156
Top 30% in Türkiye
Per article
5.0
FWCI
1.51
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
4

Most cited articles

  1. Developing critical thinking skills in the thinking‑discussion‑writingcycle: the argumentation‑based inquiry approach 2020 world top 10% 42 citations
  2. The effect of practices based on argumentation-based inquiry approach on teacher candidates’ critical thinking 2021 world top 10% 29 citations
  3. Examination of Students’ Small Groups Discussion in Argumentation Process: Scientific and Socio-Scientific Issues 2017 world top 10% 11 citations
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. h-index on the OpenAlex author profile: 8.

Citing publications Crossref 21 publications citing 33 DOI-bearing articles · 14 Türkiye-affiliated
  • 2019 1
  • 2020 6
  • 2021 9
  • 2022 3
  • 2025 2
  1. DOI 10.1111/hequ.70080 2025
  2. DOI 10.3389/feduc.2025.1672105 2025 · cites 2 articles of this academic
  3. Investigation of STEM fields motivation among female students in science education colleges TR İlbilge Dökme et al. · International Journal of STEM Education · 2022
  4. The Effect of Argumentation-Based Organic Chemistry Teaching on Students’ Argument Construction Skills TR Ümmüye Nur Tüzün et al. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  5. DOI 10.1080/10494820.2022.2046109 2022
  6. Technology-Enhanced CT: A Systematic Review TR Elif Sönmez · Thinking Skills and Creativity · 2021
  7. WEB 2.0 Destekli Argümantasyon Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Konusundaki Başarılarına, Tartışmacı Tutumlarına ve Teknoloji Tutumlarına Etkisi TR Özge ÖZDEM KÖSE et al. · Erciyes Journal of Education · 2021
  8. Türkiye’de Bilimsel Okuryazarlık Alanında Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi TR Mehmet Akif ARDUÇ et al. · İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2021
  9. Investigating the Relationships between Self-efficacy for Argumentation and Critical Thinking Skills TR Eylem Yıldız-Feyzioğlu et al. · Journal of Science Teacher Education · 2021
  10. Türkiye’de Öğrenme Amaçlı Yazma Hakkında Yapılan Araştırmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması TR Bünyamin İSPİR et al. · OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi · 2021
  11. An evaluation of academic achievements through the use of argument and concept maps embedded in argumentation based inquiry TR Esra KABATAŞ MEMİŞ et al. · Asia Pacific Education Review · 2021 · cites 4 articles of this academic
  12. Öğretmen Adaylarının Modsal Betimleme Kullanımları ve Modsal Betimleme Kullanımına Dair Görüşleri TR Elif SÖNMEZ et al. · Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  13. DOI 10.1007/s13369-021-05913-z 2021
  14. DOI 10.1080/00219266.2021.2006270 2021
  15. Developing critical thinking skills in the thinking-discussion-writing cycle: the argumentation-based inquiry approach TR Esra Kabataş Memiş et al. · Asia Pacific Education Review · 2020
  16. Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitesi ve Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerinde Çoklu Modsal Betimleme Kullanımına Yönelik 5. Sınıf Öğrencilerinin Görüşleri TR Esra KABATAŞ MEMİŞ et al. · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  17. Determining 1st– 4th Grade Elementary School Students’ Perceptions of Scientists TR Esra KABATAŞ MEMİŞ et al. · Acta Didactica Napocensia · 2020
  18. 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Okuryazarlık Düzeylerinin Sosyobilimsel Konu Temelli İnformal Akıl Yürütme Düzeylerine Göre İncelenmesi: Bir Karma Yöntem Araştırması TR Berkay SİCİMOĞLU · Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi · 2020
  19. DOI 10.1007/s11191-020-00120-y 2020
  20. DOI 10.1088/1742-6596/1470/1/012040 2020
  21. The effect of practices based on argumentation-based inquiry approach on teacher candidates’ critical thinking TR Elif Sönmez et al. · Educational Studies · 2019
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 18.4% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

YÖKSİS ?
Keyword rankings 1

Works 51

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 15 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%4
Avg · n 31 %65.0
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 8

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 4

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

51articles

Journals with publications

31 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q10 Q23 Q33 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q31 Q43
TR Index
15articles

Article list

  1. 2026 Tell Me About the Sky: Night, Day and the Phases of the Moon through the Eyes of 3rd Grade Primary School Students Journal of Theoretical Educational Sciences DOI 10.30831/akukeg.1773308 YÖKSİS TR Index OpenAlex 2.8%
  2. 2025 Primary School Students’ Knowledge On The Concept Of "Planet": A Survey Study Social Scientific Centered Issues Journal DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/ssci/issue/90501/1558141 YÖKSİS OpenAlex 13.6%
  3. 2025 The effect of argumentation applications on fifth grade students' academic achievement and decision-making skills American Journal of Education and Learning DOI 10.55284/ajel.v10i2.1710 YÖKSİS OpenAlex 79.6%
  4. 2025 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Karar Verme Stillerinin Belirlenmesi Ve Geliştirilmesi: Bir Durum Çalışması Anadolu Journal of Educational Sciences International DOI 10.18039/ajesi.1663994 YÖKSİS TR Index OpenAlex 23.4%
  5. 2025 A Study on the Effect of Decision-Making Skills Instruction Supported with Socio-Scientific Topics on Pre-Service Science Teachers’the Decision-Making Skills Van Yüzüncü Yıl University Journal of Education DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4232160 YÖKSİS TR Index
  6. 2024 EXAMINATION OF 3D DESIGNS PREPARED IN TİNCERCAD PROGRAM IN TERMS OF SUSTAINABILITY AND ITS RELATION WITH CREATIVE THINKING Social Scientic Centered Issues DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/ssci/issue/85254/1492384 YÖKSİS
  7. 2024 Bilimsel Muhakeme Becerileri Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3596159 YÖKSİS OpenAlex 86.2%
  8. 2024 Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarıyla Desteklenmiş Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Eleştirel Düşünmelerine Etkisi Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2024..-1437375 YÖKSİS TR Index OpenAlex 54.4%
  9. 2023 COMPUTER-AIDED ARGUMENT MAPPING: EFFECT OF INDIVIDUAL AND COLLABORATIVE PRACTICES ON REASONING SKILLS MALAYSIAN ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES DOI https://mojes.um.edu.my/index.php/MOJES/issue/view/2165 YÖKSİS
  10. 2023 Integration of Technology into Science Teaching: A Phenomenological Study on the Experiences of the Pre-service Teachers Science Education International DOI 10.33828/SEL.V34.İ3.1 YÖKSİS SJR Q3
  11. 2023 he Effect of an Argumentation-Based Inquiry Approach on Students' Academic Achievement and Analytical Thinking Skills International Journal of Contemporary Educational Research DOI 10.52380/ijcer.2023.10.2.375 YÖKSİS OpenAlex 76.1%
  12. 2023 Türkiye’de Bilimsel Muhakeme Konusunda Gerçekleştirilen Tezlerin Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması International Journal of Educational Researchers DOI 10.19160/e-ijer.1188680 YÖKSİS OpenAlex 89.0%
  13. 2023 The Sustainability Trend In Education in All Its Aspects: A MetaSynthesis Investigation of Studies In Turkey Journal of the Human and Social Science Researches DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/itobiad/issue/79772/1288310 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.9%
  14. 2022 Argumentation-Based Inquiry Practices from the Perspective of Teachers Receiving and Implementing Argumentation Training International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2022.431.21 YÖKSİS OpenAlex 81.5%
  15. 2022 Impact of Different Types of Argument Maps on Critical Thinking: A Quantitative Study with the Pre-Service Science Teachers in Turkey Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V11.N1.21 YÖKSİS OpenAlex 79.3%
  16. 2022 Sınıf Öğretmenlerinin Bilimin Doğasına Yönelik Düşüncelerinin İncelenmesi uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ubed/issue/69597/1057996 YÖKSİS OpenAlex 79.0%
  17. 2022 Eleştirel Düşünmeyi Temel Alan Mesleki Gelişim Programına Yönelik Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Görüşleri Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.3%
  18. 2022 The Effect of Argumentation-Based Inquiry Approach Supported by Metacognitive Activities on Science Achievement of Preservice Teachers Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.893031 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.9%
  19. 2021 An evaluation of academic achievements through the use of argument and concept maps embedded in argumentation based inquiry Asia Pacific Education Review DOI 10.1007/s12564-021-09679-9 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 78.4%
  20. 2021 The effect of practices based on argumentation-based inquiry approach on teacher candidates’ critical thinking Educational Studies DOI 10.1080/03055698.2019.1654364 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 96.7%

Projects 6 See all (6) →

  1. 2024 Fen ve robotik kodlama entegrasyonu: Akıllı sulama sistemi -Tübitak 2209 · Tamamlandı 2024-03-22 – 2025-09-05
  2. 2024 Fen ve robotik kodlama eğitimi entegrasyonu: Sürdürülebilir ev tasarımı -Tübitak 2209 · Tamamlandı 2024-03-22 – 2025-09-03
  3. 2018 Öğrenci Başarısı İçin Öğretmen Başarısı, Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-09-01 – 2020-12-01
  4. 2017 Üniversite Öğrencilerinin Argüman Haritası Kullanmalarının Akademik Başarı ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-09-01 – 2019-11-15
  5. 2016 İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİLİM İNSANINA YÖNELİK ALGILARININ İNCELENMESİ KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2016-09-01 – 2017-12-29

Books 4

  1. 2024 Erken çocukluk döneminde fen eğitimi: Üst düzey düşünmeyi destekleyen deneyler PEGEM akademi ISBN 978-625-6140-83-7 Bilimsel Kitap
  2. 2023 Eleştirel ve Analitik Düşünme PEGEM akademi ISBN 978-625-7582-48-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2021 Eleştirel ve Analitik Düşünme Pegem Akademi ISBN 978-625-7582-48-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2021 21. yüzyıl Becerileri İçin Fen Eğitimi: Öğrenmeyi Derinleştirme Pegem Akademi ISBN 978-625-7582-10-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 82 See all (82) →

  1. 2007 How Did Pre service Science Teachers Ideas Toward Laboratory Activities Changed After Using the Science Writing Heuristic Student Template ESERA CONFERENCE
  2. 2007 The Relationship Between the Intelligence Areas of Seventh Grade Students and Their Science Achievement ESERA CONFERENCE
  3. 2016 Kastamonu Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümünde Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Kastamonu Üniversitesini Tercih etme Nedenleri Türk Dünyasında İlmi Araştırmalar Sempozyumu
  4. 2020 Sınıf Öğretmenlerinin Bilimin Doğasına İlişkin Görüşlerinin Araştırılması International Congress of Pedagogical Research
  5. 2020 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Haritası Oluşturmaya İlişkin Görüşleri International Congress of Pedagogical Research

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
40
With an akaturk profile
19
Turkish institutions
8
Co-authored works
%90

Academic co-authors 19

  1. ELİF SÖNMEZ Doçent · Kastamonu Üniversitesi same university 10
  2. SÜMEYRA ZEYNEP ET Doktor Öğretim Üyesi · Fırat Üniversitesi 3
  3. EBRU EZBERCİ ÇEVİK Doçent · Erciyes Üniversitesi 2
  4. ARMAĞAN ATEŞKAN Doçent · İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 1
  5. ARİFE ŞAHİN Araştırma Görevlisi · Boğaziçi Üniversitesi 1
  6. DERYA ÇELİK Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
  7. FATİH ÇAĞLAYAN MERCAN Doçent · Boğaziçi Üniversitesi 1
  8. FAİK ÖZGÜR KARATAŞ Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
  9. HAFİFE BOZDEMİR YÜZBAŞIOĞLU Doçent · Kastamonu Üniversitesi same university 1
  10. HALİL İBRAHİM AKYÜZ Doçent · Kastamonu Üniversitesi same university 1
Show all (19)
  1. MEHMET ALTAN KURNAZ Profesör · Kastamonu Üniversitesi same university 1
  2. MURAT PEKTAŞ Profesör · Kastamonu Üniversitesi same university 1
  3. MUSTAFA GÜLER Doçent · Trabzon Üniversitesi 1
  4. NAZLI TUNAR ÖZCAN Doçent · Hacettepe Üniversitesi 1
  5. SABRİYE SEVEN Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  6. TUBA DEMİRCİ Doktor Öğretim Üyesi · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 1
  7. YASEMİN GÜLTEPE Doçent · Atatürk Üniversitesi 1
  8. ZEHRA ESRA KETENOĞLU KAYABAŞI Doçent · Kastamonu Üniversitesi same university 1
  9. ZEKERİYA YERLİKAYA Profesör · Kastamonu Üniversitesi same university 1

National collaboration 8 institutions

Within own university13 joint works · Kastamonu Üniversitesi

  1. Fırat Üniversitesi 3 works · 1 academics
  2. Atatürk Üniversitesi 2 works · 2 academics
  3. Erciyes Üniversitesi 2 works · 1 academics
  4. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 1 works · 1 academics
  5. Boğaziçi Üniversitesi 1 works · 2 academics
  6. Hacettepe Üniversitesi 1 works · 1 academics
  7. Trabzon Üniversitesi 1 works · 3 academics
  8. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 21

Büşra Nur ÇAKAN AKKAŞ 15Muhittin ÖZ 6Zeynep ERGÜN 6Emine TÜMOĞLU 3Dilara ŞAHİN 2ERDOĞAN BÜYÜKKASAP 2Esma Karakuş 2MURAT GÜNEL 2İrem KARCI 2Asiye MemişBurcu ÖğretmenEsra CevizciFelek AvunçHanife TARIMMerve GÜGÜKMerve GülünceNurgün GENÇELNurullah FİLİZRahşan BozkurtRahşan Bozkurt Aydınİsmail KAYA

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.