Akademisyen
PELİN DERİNALP
Doçent
Gaziantep Üniversitesi Gaziantep Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 11 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
4
Türkiye yüzdelik dilimi: 53
Üniversitesinde h-indekse göre 443. / 1.111
- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 57 Türkiye’de üst %47
- Makale başına
- 4,8
- FWCI
- 2,44 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
- Adaptation of the Student Attitudes Toward Artificial Intelligence Scale to the Turkish Context: Validity and Reliability Study
- Sibling Bullying in Turkish Adolescents: Translation and Cross-Cultural Validation of the Sibling Bullying Questionnaire
- Defining reflective practice from the Indonesian novice EFL teachers' perspectives
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (3 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.525/ 11.858 üst %21,3 Üniversitede #34/ 167Puan 9,4 dergi 8,4 · OA ek 1
- Makale sırası3.784/11.858
- Scopus sırası2.326/11.858
- WoS sırası1.456/11.858
- YÖKSİS16
- Scopus6
- WoS7
-
Yan dal İngiliz Dili EğitimiPuan sırası #138/ 1.599 üst %8,6 Üniversitede #5/ 54Puan 9,4 dergi 8,4 · OA ek 1
- Makale sırası177/1.599
- Scopus sırası150/1.599
- WoS sırası93/1.599
- YÖKSİS16
- Scopus6
- WoS7
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 19
- akaturk profili olan
- 5
- Ulusal kurum
- 0
- Ortak yazarlı eser
- %62
Ortak çalıştığı akademisyenler 5
- BİLGE DENİZ GÖÇER Araştırma Görevlisi · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 2
- EMRAH CİNKARA Profesör · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 1
- GÜLAY AGAÇ Doçent · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 1
- MEHMET ALİ ARICI Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 1
- MELİKE ÖZYURT Doçent · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 0 kurum
Kurum içi5 ortak eser · Gaziantep Üniversitesi
Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 14
Agnes HerawatiBilal BudakCagla KazClara Herlina KarjoEmre DenizIlayda GulkanatLusi NurhayatiMelek HalifeNeslihan OzhanUmaar ToseebWilia AstutiWiwik AndreaniYi YingYuyun Yulia
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %104
Ort. · n 11
%67,1
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 6
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 7
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
16 dergi
- ISSN 1302-9967 1
- ISSN 1308-1659 1
- ISSN 1308-7177 1
- ISSN 2146-7455 1
- ISSN 2149-5602 1
- ISSN 2458-8350 1
- ISSN 2715-1808 1
- ISSN 2716-9189 1
- ISSN 3064-2841 1
- ISSN 3088-8115 1
- Innovations in Education and Teaching International 1
- International Journal of Human-Computer Interaction 1
- Journal of Education and Learning 1
- Journal of Family Violence 1
- Reflective Practice 1
- System 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 Reflective practice in educational research: A bibliometric analysis of 1991–2023 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 7.3%
- 2026 A structural topic modeling analysis of positive psychology in EFL teacher education from 2010 to 2025 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 79.6%
- 2026 There was an AI in the Classroom: A Silent Shift in English Language Learning YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.4%
- 2026 Reflection as a Catalyst for Learner Autonomy: Investigating the Mediating Role of Academic Self-Efficacy YÖKSİS TR Index JCR Q3
- 2026 Improving Junior High School Students’ Reading Comprehension Skill through Flipbook YÖKSİS
- 2026 Mapping the Research Landscape of Teacher Mindset: A Bibliometric Analysis (1984–2024) YÖKSİS TR Index OpenAlex 44.8%
- 2026 Promised Future, Silent Pages: Tracing Sustainability in Turkish Secondary School English Curriculum YÖKSİS TR Index OpenAlex 41.0%
- 2025 Adaptation of the Student Attitudes Toward Artificial Intelligence Scale to the Turkish Context: Validity and Reliability Study YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.4%
- 2025 Defining The Good Teacher Through Microteaching And Practicum Experiences YÖKSİS
- 2025 Exploring Pre-service English as a Foreign Language (EFL) Teachers' Perspectives on the Benefits and Challenges of Peer Feedback YÖKSİS
- 2025 From Bytes to Attitudes: Unpacking Students' Cognitive, Affective, and Behavioral Responses to AI YÖKSİS
- 2025 Pre-Service English as a Foreign Language Teachers’ Attitudes toward Artificial Intelligence YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
- 2025 Online learning and learner autonomy: a comparative study of Turkish and Indonesian EFL students’ perspectives YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 5.2%
- 2024 Past, Present, and Future of Artificial Intelligence in Education: A Bibliometric Study YÖKSİS TR Index OpenAlex 89.5%
- 2023 Sibling Bullying in Turkish Adolescents: Translation and Cross-Cultural Validation of the Sibling Bullying Questionnaire YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 86.9%
- 2022 Defining reflective practice from the Indonesian novice EFL teachers' perspectives YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.7%