İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MUSTAFA CANSIZ

Profesör

Artvin Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 23 YÖKSİS 23 · OpenAlex 0 Toplam atıf 139 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.290 / 11.858 Ana dal · üst %19,3 Ortak yazar 15 7 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 11
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 41. / 444
i10-indeks
7
Toplam atıf
139
Türkiye’de üst %31
Makale başına
12,6
FWCI
3,46
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
5

En çok atıf alan makaleleri

  1. How do sources of self-efficacy predict preservice teachers' beliefs related to constructivist and traditional approaches to teaching and learning? 2019 dünyada üst %10 40 atıf
  2. Evaluating Turkish science curriculum with PISA scientific literacy framework 2019 dünyada üst %10 21 atıf
  3. Student and school-level factors to predict science literacy for two top-performing countries in PISA 2015: Finland and Singapore 2022 dünyada üst %10 16 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 9.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
15
akaturk profili olan
13
Ulusal kurum
7
Ortak yazarlı eser
%87

Ortak çalıştığı akademisyenler 13

  1. NURCAN CANSIZ Profesör · Artvin Çoruh Üniversitesi aynı üniversite 18
  2. ERTUĞRUL ÖZDEMİR Doçent · Artvin Çoruh Üniversitesi aynı üniversite 3
  3. ULAŞ ÜSTÜN Doçent · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
  4. SÜNDÜS YERDELEN Profesör · Kafkas Üniversitesi 2
  5. CEM ÖZKAN Profesör · Ankara Üniversitesi 1
  6. HAKAN AKÇAY Profesör · Boğaziçi Üniversitesi 1
  7. HASAN HÜSEYİN ATAR Profesör · Ankara Üniversitesi 1
  8. HÜLYA ERTAŞ KILIÇ Doçent · Aksaray Üniversitesi 1
  9. NAİM UZUN Profesör · Aksaray Üniversitesi 1
  10. SİBEL AÇIŞLI ÇELİK Profesör · Artvin Çoruh Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (13)
  1. YASEMİN TAŞ DOGAN Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  2. ÖZGÜL KELEŞ Profesör · İstanbul Teknik Üniversitesi 1
  3. İSMAİL AKYOL Profesör · Ankara Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 7 kurum

Kurum içi18 ortak eser · Artvin Çoruh Üniversitesi

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Kafkas Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Aksaray Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  4. Ankara Üniversitesi 1 eser · 3 akademisyen
  5. Atatürk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Boğaziçi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. İstanbul Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

NURCAN TURKERŞEYMA AYTÜRK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 11 %82,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

23makale

Yayını olan dergiler

20 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q23 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q33 Q44
TR Index
6makale

Makale listesi

  1. 2024 Exploring the Impact of History of Science Teaching on Science Process Skills, Knowledge of Science Concepts, and Attitudes Toward Science Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/24.23.449 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.2%
  2. 2022 Profiling preservice science teachers' early experiences, beliefs about teaching, and teaching practices Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2020.1780207 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex 87.4%
  3. 2022 Student and school-level factors to predict science literacy for two top-performing countries in PISA 2015: Finland and Singapore International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2022.2037167 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  4. 2021 Investigating the technological pedagogical content knowledge of preservice teachers Studies in Educational Research and Development DOI http://serd.artvin.edu.tr/tr/download/article-file/850921 YÖKSİS
  5. 2020 Türkiye'deki öğrencilerin fen okuryazarlığını etkileyen faktörler nelerdir? PISA 2015 verisine dayalı bir hiyerarşik doğrusal modelleme çalışması Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/3109-published.pdf YÖKSİS TR Index JCR Q4
  6. 2020 How critical is preschool attendance for students to build a higher science self-efficacy? A comparative study of Finland, Singapore, and Turkey using PISA 2015 data Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi YÖKSİS TR Index SJR Q4
  7. 2020 Little Red Riding Hood: An Analogy to Teach Simple Electric Circuits The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas DOI 10.1080/00098655.2020.1779639 YÖKSİS OpenAlex 12.5%
  8. 2019 How do sources of self-efficacy predict preservice teachers' beliefs related to constructivist and traditional approaches to teaching and learning? SAGE Open DOI 10.1177/2158244019885125 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  9. 2019 Reconceptualizing and field testing the scientific literacy framework by exploring the aspect of scientific literacy in Turkish science curriculum Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/19.18.681 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 89.6%
  10. 2019 Evaluating Turkish science curriculum with PISA scientific literacy framework Turkish Journal of Education DOI 10.19128/turje.545798 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.1%
  11. 2019 An activity showing how to use history of science in teaching nature of science Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi DOI https://www.ated.info.tr/index.php/ated/article/view/122 YÖKSİS TR Index
  12. 2018 Sentiments, attitudes, and concerns about inclusion: Early years in teacher education programs Erzincan University Journal of Education Faculty DOI 10.17556/erziefd.332434 YÖKSİS OpenAlex 76.7%
  13. 2018 Enhancing preservice teachers' observation and inference skills Inonu University Journal of the Faculty of Education DOI 10.17679/inuefd.335762 YÖKSİS OpenAlex 86.9%
  14. 2018 The validity and reliability study of Turkish version of the sentiments, attitudes, and concerns about inclusive education scale Kastamonu Education Journal DOI 10.24106/kefdergi.389872 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
  15. 2018 Promoting preservice teachers' attitudes toward socioscientific issues Journal of Education in Science, Environment and Health DOI 10.21891/jeseh.387465 YÖKSİS
  16. 2017 Turkish version of students ideas about nature of science questionnaire: A validation study International Journal of Progressive Education DOI http://ijpe.penpublishing.net/makale_indir/223 YÖKSİS
  17. 2016 Artvin citizens' reasoning about a local environmental issue: Cerattepe International Journal on New Trends in Education and Their Implications DOI http://www.ijonte.org/FileUpload/ks63207/File/10.mustafa_cansiz.pdf YÖKSİS
  18. 2016 Preservice science teachers' orientations towards teaching science to middle schoolers International Journal on New Trends in Education and Their Implications DOI http://www.ijonte.org/FileUpload/ks63207/File/08.nurcan_cansiz.pdf YÖKSİS
  19. 2015 Views and knowledge of preservice science teachers about nuclear power plants International Journal on New Trends in Education and Their Implications DOI http://www.ijonte.org/FileUpload/ks63207/File/19.cansiz.pdf YÖKSİS
  20. 2015 Bilimsel bilginin epistemolojik yapısı hakkında fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşleri Artvin örneklemi Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi DOI http://www.jret.org/FileUpload/ks281142/File/08.cansiz.pdf YÖKSİS

← Akademisyenlere dön