Akademisyen
MELİKE ÖZÜDOĞRU
Doçent
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Educational Environments and Student Outcomes6
- Online and Blended Learning5
- Education and Technology Integration5
- Education Practices and Challenges5
- Innovative Teaching Methods4
- Technology-Enhanced Education Studies3
- Education and Learning Interventions3
- Innovative Teaching and Learning Methods3
- Educational Assessment and Pedagogy2
- Educational Methods and Analysis2
- Mathematics Education and Teaching Techniques2
- Educational Research and Pedagogy2
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Bilimleri
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
h-indeks
6
Türkiye yüzdelik dilimi: 67
Üniversitesinde h-indekse göre 1.008. / 2.201
- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 177 Türkiye’de üst %28
- Makale başına
- 8,4
- FWCI
- 2,34 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
- Technological, pedagogical and content knowledge of mathematics teachers and the effect of demographic variables
- Pre-service teachers’ achievement and perceptions of the classroom environment in flipped learning and traditional instruction classes
- The effect of situated learning on students’ vocational English learning
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 21 makaleye atıf yapan 30 yayın · 9 Türkiye adresli
- 2019 5
- 2020 4
- 2021 17
- 2022 1
- 2025 3
- DOI 10.70838/pemj.500704 2025
- DOI 10.25304/rlt.v33.3481 2025
- DOI 10.31893/multirev.2026263 2025
- Lise Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin Matematik Tutumu, Başarısı ve Demografik Özellikler ile İlişkisi TR Mustafa KOÇ ve diğ. · Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi · 2022
- Effect of the flipped classroom model on academic achievement and motivation in teacher education TR Murat Debbağ ve diğ. · Education and Information Technologies · 2021
- Exploring the Relationship Between Personality Traits and TPACK-Web of Pre-service Teacher TR M. Anas Thohir ve diğ. · Contemporary Educational Technology · 2021
- Ortaokul 5., 6. ve 7. Sınıf Seviyelerinde Matematik Genel Başarı Testleri Geliştirme Çalışması TR Recai AKKUŞ ve diğ. · Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
- İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAHOOT UYGULAMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ İLE MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ TR Kevser HAVA ve diğ. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
- DOI 10.5937/psistra24-32493 2021
- DOI 10.1108/itse-11-2020-0222 2021
- DOI 10.1088/1742-6596/1806/1/012074 2021
- DOI 10.12973/eu-jer.11.1.481 2021
- DOI 10.29333/ejmste/10857 2021
- DOI 10.30935/ejimed/11437 2021
- DOI 10.4102/pythagoras.v42i1.602 2021
- DOI 10.37467/gka-revtechno.v10.2696 2021
- DOI 10.1007/s10639-021-10715-9 2021
- DOI 10.1145/3452446.3452650 2021
- DOI 10.29333/pr/11088 2021
- DOI 10.3390/su13052606 2021
- DOI 10.1088/1757-899x/1051/1/012009 2021
- 6. Sınıf Öğrencilerinin Kesir Kavram İmajlarının İncelenmesi (Kesrin Farklı Anlamları Temelinde) TR Esra MACİT ve diğ. · İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2020
- Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Kavram Yanılgılarını Belirleme Testi ve Bir Uygulaması TR Safa ÖZALTUN ve diğ. · Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi · 2020
- DOI 10.1145/3439147.3439179 2020
- DOI 10.6007/ijarped/v9-i2/7284 2020
- Modeling of relations between K-12 teachers’ TPACK levels and their technology integration self-efficacy, technology literacy levels, attitudes toward technology and usage objectives of social networks TR Hatice Yildiz Durak · Interactive Learning Environments · 2019
- The Practice of Technological Pedagogical Content Knowledge of Teacher Educators in Education Colleges in Myanmar TR Win Thinzarkyaw · Contemporary Educational Technology · 2019
- DOI 10.6007/ijarped/v8-i4/6904 2019
- DOI 10.1080/09588221.2019.1688836 2019
- DOI 10.1080/09588221.2019.1598444 2019
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
YÖKSİS
?
-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.815/ 11.858 üst %15,3 Üniversitede #110/ 440Puan 11,9 dergi 10,4 · OA ek 1,5
- Makale sırası1.888/11.858
- Scopus sırası2.109/11.858
- WoS sırası2.302/11.858
- YÖKSİS30
- Scopus7
- WoS5
-
Yan dal Eğitim BilimleriPuan sırası #152/ 846 üst %18,0 Üniversitede #15/ 38Puan 11,9 dergi 10,4 · OA ek 1,5
- Makale sırası168/846
- Scopus sırası171/846
- WoS sırası187/846
- YÖKSİS30
- Scopus7
- WoS5
Çalışmalar 30
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %11
Üst %105
Ort. · n 20
%66,5
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 7
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 5
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
26 dergi
- ISSN 2148-225X 3
- ISSN 1307-9581 2
- ISSN 1993-7660 2
- ISSN 1300-8811 1
- ISSN 1301-3718 1
- ISSN 1303-5134 1
- ISSN 1304-9496 1
- ISSN 1307-4474 1
- ISSN 1308-7177 1
- ISSN 1308-951X 1
- ISSN 1554-5210 1
- ISSN 2065-1430 1
- ISSN 2146-7455 1
- ISSN 2148-7510 1
- ISSN 2149-2727 1
- ISSN 2149-9985 1
- ISSN 2154-6282 1
- ISSN 2630-6301 1
- ISSN 2979-9732 1
- Australasian Journal of Educational Technology 1
- Contemporary Educational Technology 1
- Education and Information Technologies 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- Journal of Computer Assisted Learning 1
- Journal of Pedagogical Research 1
- Universal Journal of Educational Research (discontinued) 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 Understanding Non-Cognitive Profiles of Students Through Cluster Analysis: A Cross-Country Study Based on PISA 2022 Data YÖKSİS TR Index
- 2026 Examining Pre-Service Teachers’ Cyberbullying Sensitivity and Coping Strategies YÖKSİS
- 2026 Exploring Classroom Learning Environment in a Technology-Enriched Differentiated Instruction Course: Evidence from Pre-Service Teachers YÖKSİS
- 2026 Curriculum Literacy Levels of Pre-Service Teachers in the Department of German Language Teaching YÖKSİS
- 2026 Examining German Preparatory Students’ Attitudes Toward Web 2.0 Tools within the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework YÖKSİS OpenAlex 86.0%
- 2022 A structural equation modelling in distance education teacher training classroom environments YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 84.6%
- 2022 Understanding the experiences of teacher candidates related to online flipped learning in relation to Community of Inquiry framework YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.4%
- 2022 The Participation and Planning of the Instruction Competencies of Teacher Candidates in the Blended Curriculum Development in Education Course YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.1%
- 2021 The Formation of Teacher Identity through Video Reflections during Teaching Practicum. YÖKSİS
- 2021 Computer Supported Asynchronous Online Discussions in Teacher Education. YÖKSİS TR Index
- 2021 Pre-service teachers perceptions related to the distance teacher education learning environment and community of inquiry YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 84.4%
- 2021 Reflective thinking and teaching practices: A study on pre-service teachers’ perceptions and improvement of reflection in the curriculum development course YÖKSİS
- 2021 Achievement and Perceived Satisfaction, Collaboration and Social Presence of Pre-Service Teachers in a Blended Learning Environment YÖKSİS OpenAlex 32.2%
- 2021 The Investigation of Teacher Candidates’ Learning Approaches and Engagement in a Hybrid Learning Environment According to RASE Model YÖKSİS TR Index OpenAlex 88.2%
- 2020 Pre-service teachers’ achievement and perceptions of the classroom environment in flipped learning and traditional instruction classes YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.7%
- 2020 The Factors Predicting Pre-Service Teachers’ Achievement in Teacher Training Classrooms YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 84.5%
- 2020 Assessing the Psychosocial Classroom Environment of Teacher Training Classrooms YÖKSİS TR Index OpenAlex 16.4%
- 2020 ”The Use of a Student Response System in Teacher Training Classrooms and its Effect on Classroom Environment ” YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.6%
- 2019 A New Approach in Higher Education: The Perceptions of Pre-Service Teachers Related to Flipped Learning YÖKSİS TR Index
- 2019 Technological, pedagogical and content knowledge of mathematics teachers and the effect of demographic variables YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.0%
Kitaplar 10 Tümünü gör (10) →
-
2025 CURRENT RESEARCH IN EDUCATION
-
2025 TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNİN ÇOK BOYUTLU İNCELENMESİ: KURAM VE UYGULAMA
-
2024 Eğitim Alanında Gelişmeler
-
2024 Advances in Education
-
2024 Eğitim Programları ve Öğretimde İleri Araştırmalar
Bildiriler 22 Tümünü gör (22) →
-
2019 Perceptions of Pre-Service Teachers about Gamification in a Teacher Training Course
-
2017 The Effect of Process-Based Academic Writing Approach on EFL Students’ Writing Achievement, Writing Anxiety and Motivation
-
2016 Matematik Eğitimi Alanında Yapılan Program Değerlendirme Çalışmalarının Analizi (Analysis of Curriculum Evaluation Studies Conducted in Mathematics Education)
-
2012 The Analysis of Research Conducted to Evaluate the Effectiveness of In-Service Training Programs: Turkey’s Sample
-
2016 Reflections from Faculty Technology Mentoring Project in Civil Engineering Department: A case study
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 8
- akaturk profili olan
- 4
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %43
Ortak çalıştığı akademisyenler 4
- FATMA ÖZÜDOĞRU Doçent · Uşak Üniversitesi 2
- ABDURRAHMAN İLĞAN Profesör · İzmir Demokrasi Üniversitesi 1
- KEMAL ALTIPARMAK Doçent · Ege Üniversitesi 1
- NİLAY BÜMEN Profesör · Ege Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
- Ege Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
- Uşak Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- İzmir Demokrasi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
MERAL AKSU 4ESRA DURMAZ 2Gamze ToksoyNUR AKKUŞ-ÇAKIR
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.