İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ERKAN ÖZCAN

Doktor Öğretim Üyesi

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Temel Eğitim
Makale 4 YÖKSİS 4 · OpenAlex 0 Toplam atıf 119 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %75 eşleşen 3 / 4 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 9 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 3 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 9
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 1.185. / 2.152
i10-indeks
4
Toplam atıf
119
Türkiye’de üst %45
Makale başına
9,9
FWCI
2,90
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. Concept Cartoons Supported Problem Based Learning Method in Middle School Science Classrooms 2016 dünyada üst %10 41 atıf
  2. Teachers views about problem based learning through concept cartoons 2014 dünyada üst %10 24 atıf
  3. The Evaluation of “Technological Pedagogical Content Knowledgebased Argumentation Practices” Training for Science Teachers 2016 17 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 9 makale (58 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 3 makaleye atıf yapan 12 yayın · 6 Türkiye adresli
  • 2018 1
  • 2019 3
  • 2020 3
  • 2021 3
  • 2022 1
  • 2025 1
  1. The effect of socioscientific argumentation training on pre-service science teachers’ knowledge of and willingness to act on climate change TR Bahadir Namdar ve diğ. · Research in Science & Technological Education · 2025
  2. DOI 10.1016/j.caeo.2022.100080 2022
  3. The Effectiveness of Teaching with Worksheets Enriched with Concept Cartoons in Science Teaching Laboratory Applications TR Emine YURTYAPAN ve diğ. · Participatory Educational Research · 2021
  4. The effect of biology teaching with concept cartoons based on constructivist learning approach on student achievement and permanence of knowledge TR Ali ASLAN ve diğ. · Frontiers in Life Sciences and Related Technologies · 2021
  5. DOI 10.18178/ijiet.2021.11.12.1575 2021
  6. IDENTIFYING PRE-SERVICE TEACHERS’ INITIAL IMPRESSIONS OF THE CONCEPT CARTOONS IN THE SCHOOL CORRIDORS AND INFORMAL PHYSICS LEARNING TR Şengül Atasoy ve diğ. · Journal of Baltic Science Education · 2020
  7. DOI 10.1088/1742-6596/1465/1/012051 2020
  8. DOI 10.1080/14623943.2020.1777957 2020
  9. Fen Eğitiminde Kullanılan Kavram Karikatürlerinin Akademik Başarıya Etkisi: Meta-Analiz Çalışması TR Menşure Alkış Küçükaydın · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019
  10. Üstün ve Özel Yeteneklı̇ Öğrencı̇lerı̇n Probleme Dayalı Fen Etkı̇nlı̇klerı̇ne İlı̇şkı̇n Görüşlerı̇nı̇n Değerlendı̇rı̇lmesı̇ TR Doç.dr.didem İNEL EKİCİ ve diğ. · Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2019
  11. DOI 10.4236/ce.2019.1012194 2019
  12. DOI 10.1080/03055698.2018.1555455 2018
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 4

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 2 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 3 %63,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 1

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

4makale

Yayını olan dergiler

4 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q41
TR Index
2makale

Makale listesi

  1. 2018 Sosyo-Bilimsel Argümantasyon Yönteminin Fen BilimleriDersinde Kullanımına İlişkin Bir Etkinlik Örneği Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/download/article-file/579627 YÖKSİS
  2. 2017 The Relationship between Elementary Students’ Problem Solving and Inquiry Learning Skills Kuramsal Eğitimbilim Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 75.4%
  3. 2016 The Evaluation of “Technological Pedagogical Content Knowledgebased Argumentation Practices” Training for Science Teachers Eğitim ve Bilim DOI 10.15390/EB.2016.6615 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 17.9%
  4. 2016 Concept Cartoons Supported Problem Based Learning Method in Middle School Science Classrooms Journal of Education and Learning YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.4%

Projeler 2

  1. 2011 “Bilimin Doğaya Yansımaları Projesi”, TÜBİTAK Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı, 111B118, Katılımcı, 15.06.2011-15.06.2012, İzmir. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2011-06-15 – 2012-06-15
  2. 2015 Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ Kalkınma Bakanlığı · Tamamlandı 2015-01-01 – 2015-12-31

Kitaplar 3

  1. 2024 Cumhuriyetin 100. Yılında Çevre ve Toplum. Endişe de Var, Umut da… Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-6658-76-9 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2019 FEN ÖĞRETİMİNDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR ANI YAYINCILIK ISBN 605170273-3 Kitap Bölümü · Ders Kitabı
  3. 2019 Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar Anı YAyıncılık Kitap Bölümü · Ders Kitabı

Bildiriler 16 Tümünü gör (16) →

  1. 2015 Effects of Problem Based Learning on Prospective Science Teachers Problem Solving Skills International Conference on Future of Education
  2. 2016 Pre Service Science Teachers Views Towards Socio Scientific Issues New Perspectives in Science Education
  3. 2017 Pre-Service Science Teachers’ Views Towards Entrepreneurship 9th World Conference on Educational Sciences(WCES-2017)
  4. 2017 Fen Eğitiminde Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımı Üzerinde Tematik İnceleme 5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium
  5. 2017 Pre-Service Science Teachers’ Views towards Science Ethics 2nd International Conference on Best Practices andInnovations in Education

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
9
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. ALİ GÜNAY BALIM Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 3
  2. BAHAR BARAN Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. DİDEM İNEL EKİCİ Profesör · Uşak Üniversitesi 1
  4. ERCAN AKPINAR Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. GÜL ÜNAL ÇOBAN Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. MERVE KOCAGÜL SAĞLAM Doktor Öğretim Üyesi · Pamukkale Üniversitesi 1
  7. YASEMİN KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Doktor Öğretim Üyesi · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. ÜMMÜHAN ORMANCI Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi4 ortak eser · Dokuz Eylül Üniversitesi

  1. Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Pamukkale Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Uşak Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

sevinç kaçar

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.