İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

ABDULLAH YASİN GÜNDÜZ

Doçent

Uşak Üniversitesi Uzaktan Eğitim Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojileri Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Makale 11 YÖKSİS 11 · OpenAlex 0 Toplam atıf 161 h-indeks 6 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %82 eşleşen 9 / 11 Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #2.911 / 11.858 Ana dal · üst %24,5 Ortak yazar 10 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 125. / 688
i10-indeks
6
Toplam atıf
161
Türkiye’de üst %29
Makale başına
17,9
FWCI
5,70
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
5
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 7.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 20 yayın · 6 Türkiye adresli

2020 42021 62022 72025 3

  1. Does Student Presence Influence Instructors’ Teaching Strategies in Video-based Teaching? TR Sinem Çilligöl Karabey ve diğ. · TechTrends · 2025
  2. 10.1016/j.edurev.2025.100741 2025
  3. 10.1109/cscloud66326.2025.00009 2025
  4. An explanatory sequential mixed-method research on the full-scale implementation of flipped learning in the first years of the world's first fully flipped university: Departmental differences TR Bengi Birgili ve diğ. · Computers & Education · 2022 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  5. Flipped Learning and Gamification in Information Technologies and Software Course TR Gülseren TARHAN ve diğ. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  6. SORGULAMA TOPLULUĞU MODELİ İLE DESTEKLENMİŞ BİR DÖNÜŞTÜRÜLMÜŞ ÖĞRENME ORTAMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ BİR DURUM ÇALIŞMASI TR Kerem AY ve diğ. · Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama · 2022
  7. 10.1016/j.iheduc.2022.100854 2022
  8. 10.1007/s10639-022-10977-x 2022
  9. 10.4018/978-1-7998-7271-9.ch003 2022
  10. 10.4018/978-1-7998-9243-4.ch011 2022
  11. Kitlesel Açık Çevrimiçi Derslerde (KAÇD) Oyunlaştırma TR Zeynep CÖMERT ve diğ. · Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi · 2021
  12. 10.1080/03054985.2021.1994382 2021
  13. 10.1016/j.plas.2021.100016 2021
  14. 10.1371/journal.pone.0259003 2021
  15. 10.1088/1742-6596/1933/1/012020 2021
  16. 10.1108/itse-08-2020-0137 2021
  17. The impact of preservice teachers’ cognitive and technological perceptions on their continuous intention to use flipped classroom TR Ibrahim Arpaci ve diğ. · Education and Information Technologies · 2020
  18. 10.1109/smartcloud49737.2020.00036 2020
  19. 10.4018/978-1-7998-2079-6.ch001 2020
  20. 10.1007/s10758-020-09445-7 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
10
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%82

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. BUKET AKKOYUNLU Profesör · Çankaya Üniversitesi 4
  2. AYTEKİN İŞMAN Profesör · Sakarya Üniversitesi 1
  3. GÖKHAN DAĞHAN Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  4. NEZİH ÖNAL Profesör · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 1
  5. OĞUZ ÇETİN Doçent · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 1
  6. PINAR NUHOĞLU KİBAR Doktor Öğretim Üyesi · Hacettepe Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

  1. Çankaya Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Hacettepe Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
  3. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  4. Sakarya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

ECENAZ ALEMDAĞMUKADDES ERDEMMUSTAFA BAHARSEVİL YAŞAR

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 9 %74,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 9

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

11makale

Yayını olan dergiler

7 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q21 Q30 Q40
WoS (JCR)
TR Index

Makale listesi

  1. 2023 Investigating the Impact of a Fully Online Flipped Classroom on Students Performance: A Mixed-Method Study Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2023.504 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 23.7%
  2. 2023 The Importance of Investigating Students’ Lifelong Learning Levels and Perceptions of 21st-Century Skills International e-Journal of Educational Studies DOI 10.31458/iejes.1346220 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  3. 2022 Research trends in educational technology journals between 2000 and 2018: a web scraping study Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-021-10762-2 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.4%
  4. 2022 Understanding Future Special Education Teachers Think About Their Profession and the Using of Assistive Technologies: A Mixed-Method Study Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2022.466 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 60.7%
  5. 2020 Effectiveness of Gamification in Flipped Learning SAGE Open DOI 10.1177/2158244020979837 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.0%
  6. 2020 The Gamification Tool For The Classroom Response Systems: Kahoot Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2019052870 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 84.5%
  7. 2020 Implementing Bring Your Own Device (BYOD) Model in Flipped Learning: Advantages and Challenges Technology, Knowledge and Learning DOI 10.1007/s10758-019-09427-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  8. 2019 Student views on the use of flipped learning in higher education: A pilot study Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-019-09881-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
  9. 2018 Pre-Service Teachers’ Perception of Distance Education Turkish Online Journal of Educational Technology DOI http://www.tojet.net/volumes/v17i1.pdf YÖKSİS JCR Q2
  10. 2016 Design of a Problem Based Online Learning Environment and Evaluation of Its Effectiveness Turkish Online Journal of Educational Technology DOI http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1106369.pdf YÖKSİS JCR Q2
  11. 2015 Öğretmen Adaylarının Temel Bilgi Teknolojilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161313 YÖKSİS TR Index OpenAlex 14.2%

← Akademisyenlere dön