Skip to content
akaturk Academic measurement

Academician

CENGİZ GÜNDÜZALP

Doçent

Kafkas Üniversitesi Kazım Karabekir Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojileri Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Articles 22 YÖKSİS 22 · OpenAlex 0 Total citations 115 h-index 6 · OpenAlex OpenAlex coverage %91 matched 20 / 22 Q1 articles 2 Scopus · WoS Q1 2 Best field rank #2,092 / 11,858 Main field · top 17.6% Co-authors 6 3 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 20
h-index 6 Percentile in Türkiye: 67 #128 of 762 at their university by h-index
i10-index
3
Total citations
115
Top 35% in Türkiye
Per article
5.8
FWCI
3.35
1.00 = world average
World top 1%
1
World top 10%
7
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. h-index on the OpenAlex author profile: 6.

Citing publications Crossref 9 publications citing 20 DOI-bearing articles · 1 Türkiye-affiliated
  • 2024 1
  • 2025 8
  1. Preschool Teachers’ Intentions to Use Digital Storytelling in Early Childhood Education: An Analysis through the UTAUT2 Model TR Ayşegül şakır · Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation · 2025
  2. DOI 10.3390/educsci15111529 2025
  3. DOI 10.1007/978-3-032-04581-2_5 2025
  4. DOI 10.25082/amler.2026.01.003 2025
  5. DOI 10.3389/feduc.2025.1669750 2025
  6. DOI 10.65598/rps.5837 2025
  7. DOI 10.1145/3768421.3768501 2025
  8. DOI 10.1371/journal.pone.0334699 2025
  9. DOI 10.1108/qrde-05-2024-0001 2024
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

Works 22

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 11 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%1
Top 10%7
Avg · n 20 %74.5
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 8

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 5

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

22articles

Journals with publications

19 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q35 Q41
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q33 Q40
TR Index

Article list

  1. 2026 Effect of artificial intelligence-supported web technologies on the creative and reflective thinking skills of preservice teachers International Journal of Technology Enhanced Learning DOI 10.1504/IJTEL.2026.10079010 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 73.2%
  2. 2026 How do educational digital games support higher education students motivational, cognitive and metacognitive competencies and their attitudes towards learning International Journal of Learning and Change DOI 10.1504/IJLC.2026.10079983 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 95.8%
  3. 2025 The convergence of GETAMEL and protection motivation theory: A study on augmented reality-based gamification adoption among science teachers International Journal of Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13480-1 YÖKSİS JCR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 98.2%
  4. 2025 Proposing a conceptual model for the adoption of artificial intelligence by teachers in STEM education Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2025.2457350 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex top 1% OpenAlex 99.5%
  5. 2025 Exploring preschool teacher candidates achievement and cognitive skills in web-based courses enhanced by educational digital games International Journal of Learning and Change DOI 10.1504/IJLC.2025.149635 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 32.1%
  6. 2024 A unified framework for understanding teachers’ adoption of robotics in STEM education Education and Information Technologie DOI 10.1007/s10639-023-12382-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex top 10% OpenAlex 95.8%
  7. 2024 Web 2.0 Activities in Web-Based Courses: Metacognitive Learning Strategies and Metacognitive Skills of Teacher Candidates International Journal of Learning Technology DOI 10.1504/IJLT.2024.10067594 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q3 OpenAlex 23.1%
  8. 2024 The Effects of Digital Game-Based Learning in Technology-Oriented Course: A Case Study in the Biochemistry Department Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH) DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/jeseh/issue/82675/1419320 YÖKSİS OpenAlex 87.9%
  9. 2024 Interactive Videos in Web-Based Education: Technology Proficiency and Digital Literacy Levels Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.1390764 YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.0%
  10. 2024 Examining the Effects of Project and Resource-Based Teaching Methods on Social Intelligence, Metacognitive Thinking and Academic Achievement Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.24.25.11.2 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 89.8%
  11. 2023 Using the Mind Mapping Method in Web-Based Teaching: PreService Teachers' Metacognitive Learning Strategies and SelfDirected Learning Skills Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.1162929 YÖKSİS TR Index OpenAlex 56.7%
  12. 2023 Educational Technology Research Trends: A 10-Year Content Analysis of PhD Dissertations Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.23.8.10.1 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 93.5%
  13. 2022 Proje Tabanlı Öğrenmeyle İlgili 2000-2019 Yılları Arasında Türkiye’de Yürütülen Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerindeki Eğilimler Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2022..-879197 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.1%
  14. 2021 Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Algı ve Tutumları Caucasian Journal of Science DOI 10.48138/cjo.1016739 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 92.8%
  15. 2021 Çevrimiçi bir derste Web 2.0 araçlarına dayalı etkinliklerin öğrencilerin yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile problem çözme becerilerine etkisi e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.30900/kafkasegt.936736 YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.6%
  16. 2021 Çevrim içi derslerde dijital oyunlara dayalı etkinliklerin öğrencilerin öz düzenleme, öz yeterlilik ve motivasyonlarına etkisi Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi DOI 10.33400/kuje.962685 YÖKSİS TR Index OpenAlex 33.0%
  17. 2021 WEB TABANLI DERSLERDE BAĞLILIK VE MEMNUNİYETİN TEKNOLOJİ KABULÜ VE BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLA İLİŞKİSİ İmgelem (Online) DOI 10.53791/imgelem.976629 YÖKSİS TR Index OpenAlex 24.1%
  18. 2021 Web 2.0 Araçları ile Zenginleştirilmiş Çevrimiçi Öğrenmenin Öğrencilerin Üst Bilişsel ve Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi DOI 10.7884/teke.5318 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 95.8%
  19. 2021 Üniversite Çalışanlarının Dijital Veri ve Kişisel Siber Güvenlik Farkındalıkları (Bilgi İşlem Daire Başkanlıkları Örneği) Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.907022 YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.7%
  20. 2021 Mobil Uygulamalar ile Desteklenmiş Çevrim İçi Öğrenmenin Öğrencilerin Motivasyon, Hazırbulunuşluk ve Bağlılıklarına Etkisi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.37217/tebd.982450 YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.2%

Books 3

  1. 2022 Öğrenmede Bireysel Farklılıklar Efe Akademi ISBN 978-625-6939-13-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2022 EĞİTİM & BİLİM 2022 Efe Akademi ISBN 978-625-8121-05-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2022 EĞİTİM & BİLİM 2022-II Efe Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-8324-74-7 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 17 See all (17) →

  1. 2025 Teknoloji Eğitiminde Yapay Zekâ Teknolojilerinin Etkinliğine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri I. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi
  2. 2019 Kaynak Tabanlı Öğrenmenin Öğretmen AdaylarınınYansıtıcı Düşünme Becerilerine Etkisi 28th International Conference on Educational Sciences - 28. Uluslararası Eğitim BilimleriKongresi (ICES-UEBK)
  3. 2024 Programlama Eğitiminde Chatgpt Desteği: Programlamaya Yönelik Öz Yeterlilik ve Tutum İle Bilgi İşlemsel Düşünme 17th International Computer and Instructional Technologies Symposium
  4. 2025 Teknoloji Eğitiminde Yapay Zekâ Teknolojilerinin Etkinliğine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri I. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi
  5. 2019 Kaynak Tabanlı Öğrenme Etkinliklerinin Öğrencilerin Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi 13th International Computer and Instructional TechnologiesSymposium (ICITS 2019)

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
6
With an akaturk profile
6
Turkish institutions
3
Co-authored works
%41

Academic co-authors 6

  1. HÜSEYİN ATEŞ Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 3
  2. YÜKSEL GÖKTAŞ Profesör · Atatürk Üniversitesi 3
  3. EZGİ PELİN YILDIZ Doçent · Kafkas Üniversitesi same university 2
  4. ALİ GÜNDÜZ Doktor Öğretim Üyesi · Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi 1
  5. ALİ İBRAHİM CAN GÖZÜM Doçent · Kafkas Üniversitesi same university 1
  6. ÖMER KOÇAK Doçent · Atatürk Üniversitesi 1

National collaboration 3 institutions

Within own university3 joint works · Kafkas Üniversitesi

  1. Atatürk Üniversitesi 3 works · 2 academics
  2. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 3 works · 1 academics
  3. Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi 1 works · 1 academics