Academician
ÖZGE KELLECİ ALKAN
Doçent
Hasan Kalyoncu Üniversitesi İletişim Fakültesi Dijital Oyun Tasarımı Bölümü
Citation impact
Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.
- i10-index
- 4
- Total citations
- 109 Top 36% in Türkiye
- Per article
- 15.6
- FWCI
- 14.13 1.00 = world average
- World top 1%
- 2
- World top 10%
- 3
Most cited articles
How is this computed?
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 1 articles (2 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 4.
Citing publications Crossref 10 publications citing 7 DOI-bearing articles · 7 Türkiye-affiliated
- 2019 1
- 2021 3
- 2022 3
- 2025 3
- A Needs Analysis Study for Teaching Practicum within English Language Teacher Training Programs in an EFL Context TR İbrahim Şahin et al. · Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi · 2025
- DOI 10.1080/10494820.2025.2591238 2025
- DOI 10.1145/3775073.3775126 2025
- Use of media and technology, academic procrastination, and academic achievement in adolescence TR Yalın Kılıç TÜREL et al. · Participatory Educational Research · 2022
- Emotional patterns in a simulated virtual classroom supported with an affective recommendation system TR Seyma Caglar‐Ozhan et al. · British Journal of Educational Technology · 2022
- AI-Based Virtual Classroom Simulator With a Recommendation System in Preservice Teacher Training During COVID-19 TR Şeyma Çağlar Özhan et al. · Advances in Educational Technologies and Instructional Design · 2022
- Investigating the effect of the use of web 2.0 tools in 7th grade on students’ academic achievements and their self-directed learning with technology levels TR ESMA Buluş Kırıkkaya et al. · Journal of Turkish Science Education · 2021
- Sosyal Ağ Kullanımının Eleştirel Düşünme Eğilimine Etkisinin İncelenmesi TR Ahmet KESİCİ · Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021
- DOI 10.3390/fi13100253 2021
- Lise Öğrencilerinin Sosyal Ağları Kullanma Sıklığına Göre Sosyal Ağları Eğitim Amaçlı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi TR Ahmet KESİCİ · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019
Where does this list come from?
Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 20.3% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.
Field ranking
Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.
-
Main field Eğitim Bilimleri Temel AlanıPoints rank #4,222/ 11,858 top 35.6% At university #22/ 45Score 5.15 journal 4.4 · OA add 0.75
- Article rank4,655/11,858
- Scopus rank3,718/11,858
- WoS rank2,955/11,858
- YÖKSİS11
- Scopus3
- WoS3
-
Side field Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiPoints rank #302/ 722 top 41.8% At university #1/ 2Score 5.15 journal 4.4 · OA add 0.75
- Article rank297/722
- Scopus rank296/722
- WoS rank285/722
- YÖKSİS11
- Scopus3
- WoS3
Works 11
YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.
Indexes and citation percentiles
?Other counts
Scopus (SJR)
- YÖKSİS rows 5
WoS (JCR)
- YÖKSİS rows 4
Articles
Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.
Journals with publications
9 journals
Narrow down
Article list
- 2024 A multi-feedback system integrated simulation-based teacher training to scaffold pre-service teachers' teaching skills: A phenomenological approach YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex top 1% OpenAlex 99.6%
- 2023 Enhancing Pre-Service Teacher’s TPACK Skills and Self Efficacy Beliefs Via Teaching Practice Assisted By AI-Based Simulation Environment YÖKSİS
- 2021 Using Game-Based Virtual Classroom Simulation in Teacher Training: User Experience Research YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex top 10% OpenAlex 96.2%
- 2021 Dijital Eğitsel Oyun Geliştirme Öz-Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 82.1%
- 2018 The effect of social network-supported microteaching on teachers self-efficacy and teaching skills YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 86.9%
- 2015 Sosyal Ağ Destekli Bilişim Teknolojileri Eğitiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi. YÖKSİS OpenAlex 88.0%
- 2013 Elementary School Teachers’ Views on Values Education YÖKSİS OpenAlex 22.1%
- 2013 Değerler Eğitimi İçin Animasyonlu Kısa Hikâyeler İçeren Eğitim Yazılımı Geliştirme Ve Değerlendirme Süreci YÖKSİS
- 2013 Bilişim teknolojileri formatör öğretmenlerin iş doyum düzeyleri: Hatay ili örneği YÖKSİS TR Index
- 2012 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ OKUL FORMATÖR ÖĞRETMENLERİ İÇİN İŞ DOYUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ YÖKSİS
- 2012 Bilişim teknolojileri okul formatör öğretmenleri için iş doyum ölçeği geliştirilmesi YÖKSİS
Projects 7 See all (7) →
-
2023 Kuramdan Uygulamaya Otizm Spektrum Bozukluğu: Diş Hekimliği Fakültesi Öğrencilerine Bilginin Ve Etkili Uygulamaların Öğretimi-TÜBİTAK 4008
-
2022 Gözleri Gökyüzüne Dalanların, Yeryüzünde Olmayan Hayallerine Gidiyoruz. TEKNOBİLİM 2022
-
2021 121B136 nolu Gazişehir Bilfest 2021 (TÜBITAK 4007 Bilim Senlikleri Destekleme Programı 2020/1 çağrısı)
-
2018 Mesleki ve Teknik Liselerde Sanayi 4.0
-
2021 Öğretmen Yetiştirmede Sanal Sınıf Simülasyonlarının Kullanımı
Books 4
-
2025 Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators
-
2023 EĞİTİM & BİLİM 2023-III
-
2022 Uzaktan Matematik Eğitimi
-
2019 Fen ve Matematik Eğitiminde Teknolojik Yaklaşımlar
Proceedings 22 See all (22) →
-
— Değerler eğitimi için animasyonlu kısa hikâyeler içeren eğitim yazılımı geliştirme ve değerlendirme süreci
-
— İş doyum düzeylerine göre bilişim teknolojileri formatör öğretmenlerin tanımları ve çalışma esaslarının güncellenmesi: Hatay ili örneği
-
— Bilişim teknolojileri formatör öğretmenlerinin iş doyum düzeylerini belirlemeye yönelik iş doyum ölçeği geliştirilmesi
-
2012 Elementary school teachers’ views on values education
-
2014 Teknoloji Konusundaki Kavram Yanılgılarının Tespiti ve Bilişim Teknolojileri Ders Kitabının Bu Kapsamda İncelenmesi
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 10
- With an akaturk profile
- 9
- Turkish institutions
- 4
- Co-authored works
- %100
Academic co-authors 9
- YUNİS ŞAHİNKAYASI Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 5
- HAMİDE ŞAHİNKAYASI Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 3
- NURİ CAN AKSOY Doçent · Hasan Kalyoncu Üniversitesi same university 3
- BÜŞRA NUR DURMAZ Araştırma Görevlisi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi same university 1
- BİLGE KALKAVAN Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi same university 1
- ERKAN TETİK Doçent · Uşak Üniversitesi 1
- FERHAT KADİR PALA Profesör · Aksaray Üniversitesi 1
- HATİCE AYDAN KAPLAN Doktor Öğretim Üyesi · Gazi Üniversitesi 1
- MİHRİBAN ÖZCAN Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi same university 1
National collaboration 4 institutions
Within own university3 joint works · Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 5 works · 2 academics
- Aksaray Üniversitesi 1 works · 1 academics
- Gazi Üniversitesi 1 works · 1 academics
- Uşak Üniversitesi 1 works · 1 academics
Other co-authors (incl. international) 1
TAİBE KULAKSIZ SABBAGH 3
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.