Skip to content
akaturk Academic measurement
  1. Ana Dal Sosyal-Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı
  2. Yan Dal Dilbilimi
Keywords YÖKSİS
Articles 14 YÖKSİS 14 · OpenAlex 0 Total citations 29 h-index 4 · OpenAlex OpenAlex coverage %50 matched 7 / 14 Q1 articles 0 Scopus · WoS Q1 0 Best field rank #8 / 37 Keyword · top 21.6% Co-authors 9 5 Turkish institutions

Citation impact

Citation counts of the articles matched in OpenAlex, citing publications from Crossref and the Stanford/Elsevier list. Sources are shown separately and never added up.

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 7 + YÖKSİS · co-author record: 1
h-index 4 Percentile in Türkiye: 52 #1,397 of 2,562 at their university by h-index
i10-index
1
Total citations
29
Top 56% in Türkiye
Per article
3.6
FWCI
1.08
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
1
How is this computed?

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 1 articles (0 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 4.

Citing publications Crossref 3 publications citing 7 DOI-bearing articles · 3 Türkiye-affiliated
  • 2020 1
  • 2021 1
  • 2022 1
  1. OKUL MÜDÜRLERİNİN ÇATIŞMA DURUMUNDA DUYGUSAL ZEKÂ BECERİLERİNİ YÖNETEBİLME YETERLİKLERİ TR Ender KAZAK et al. · Milli Eğitim Dergisi · 2022
  2. The effect of stay at home days on the language learning motivation of foreign language students during the COVID-19 pandemic process TR Ayşe ADIYAMAN et al. · RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi · 2021
  3. Yabancı Dil Almanca Öğrencilerinin Okuma Becerileri Dersinde Kullandıkları Okuduğunu Anlama Stratejilerine İlişkin Görüşleri TR Şerife ÇELİKKAYA et al. · Anadolu Journal of Educational Sciences International · 2020
Where does this list come from?

Extracted from the reference lists in Crossref’s public March 2026 data file; 18.4% of the file has been processed, so the list may be incomplete. Crossref citations are never added to or compared with the OpenAlex citation counts; the two sources have different coverage.

Field ranking

Position in the main-field, side-field and keyword cohorts by YÖKSİS article score; each card opens that ranking.

Works 14

YÖKSİS and OpenAlex records: index distribution, journals published in, a filterable article list and the other output types.

Indexes and citation percentiles

?
TR Index 4 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%1
Avg · n 7 %50.7

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

14articles

Journals with publications

9 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index

Article list

  1. 2023 Perceptions of Instructors Within the Scope of Continuous Professional Development Programs International Journal of Arts, Humanities and Social Sciences DOI 10.56734/ijahss.v4n12a5 YÖKSİS OpenAlex 33.7%
  2. 2022 English language teaching model proposal for Deaf and Hard of Hearing students RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi DOI 10.29000/rumelide.1076386 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.3%
  3. 2021 Yabancı Dil Öğretiminde Geleneksel Metin Sadeleştirme Yaklaşımına Karşı Metindilbilimsel Sadeleştirme Önerisi: Bağlaşıklık ve Bağdaşıklık Kavramları Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergi DOI 10.33537/sobild.2021.12.1.9 YÖKSİS OpenAlex 66.3%
  4. 2020 Spaces between Words as a Visual Cue when Reading Chinese: An Eye-Tracking Study Şarkiyat Mecmuası YÖKSİS OpenAlex 28.6%
  5. 2018 Preservice English teachers’ perspectives on pronunciation Proceedings of the 9th Pronunciation in Second Language Learning and Teaching Conference DOI https://apling.engl.iastate.edu/wp-content/uploads/sites/221/2018/09/PSLLT-Proceedings-9_9-14-18_2.pdf YÖKSİS
  6. 2017 Unintentional chaos in vocabulary and spelling: British and American English preferences of English teachers Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.1501/sbeder YÖKSİS
  7. 2017 Beliefs About Learning A New Language After 45 Years Old Dil Dergisi YÖKSİS
  8. 2017 Cinsel Yönelim Algısı ve Ses Özellikleri İlişkisi Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi YÖKSİS
  9. 2014 Yabancı dil öğretiminde bireysel farklılıklar kavramına genel bir bakış Dil Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 38.5%
  10. 2012 The Effect of Topic Interest and Gender on Reading Test Types in a Second Language The Reading Matrix YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 97.0%
  11. 2010 Young Adolescent Students Foreign Language Anxiety in Relation to Language Skills at Different Levels The Journal of International Social Research YÖKSİS
  12. 2008 Yabancı Dilde Okuma Stratejileri Farklı zekaları baskın öğrencilerle bir durum çalışması Dil Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.8%
  13. 2006 Yabancı Dilde Öğretmen Öğrenci Ortak Güncesi Kullanımı Dil Dergisi YÖKSİS TR Index
  14. 1996 Dilin İşlevleri Kibarlık Dayanışma Seslenme Biçimleri Sen Siz Ayrımları Dil Dergisi YÖKSİS

Projects 1

  1. 2010 Yabancılara Türkçe Öğretmenliği Uzaktan Sertifika Programı Geliştirme ANKARA ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2010-02-01 – 2011-02-01

Books 5

  1. 2023 Cumhuriyetin 100. Yılına Armağan Kuruluşundan Gününüze Ata Yadigarı Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Ankara Üniversitesi Yayınları ISBN 978 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2016 Second Language Acquisition of Turkish John Benjamins Publishing Company ISBN 9789027267078 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2015 Ankara Papers in Turkish and Turkic Linguistics Harrassowitz Verlag ISBN 9783447105231 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2015 Ankara Papers in Turkish and Turkic Linguistics Harrassowitz Verlag ISBN 9783447105231 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2011 Individual Learner Differences in SLA Multilingual Matters ISBN 9781847694348 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Proceedings 21 See all (21) →

  1. 2022 ARE LANGUAGE TEACHERS ASSESSING SPEAKING SKILL IN TURKEY? IF YES, HOW? IF NO, WHY? ASEAD 10. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU EJSER 10th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON SOCIAL SCIENCES
  2. 2010 Deyim tanımlama sürecinde bilişsel biçem farklılıklarının ve bağlam bilgisinin rolü 24. Ulusal Dilbilim Kurultayı
  3. 2008 Deyim Tanımlama Sürecinde Bilişsel Biçem Farklılıkları 22.Ulusal Dilbilim Kurultayı
  4. 2010 Self and Peer Assessment in Different Ability Groups International Conference on New Trends in Education and Their Implications
  5. — The Interlanguage Speech Intelligibility Benefit for Turkish Listeners in English The 3rd International Symposium on Applied Phonetics

← Back to academicians

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
9
With an akaturk profile
7
Turkish institutions
5
Co-authored works
%57

Academic co-authors 7

  1. TARIK UZUN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 2
  2. DİLEK PEÇENEK Profesör · Ankara Üniversitesi same university 1
  3. ELİF MELTEM BİRSÖZ ÖZKÖSE Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 1
  4. HANDE BAKAN AKTAŞ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Gazi Üniversitesi 1
  5. TUĞBA AKGÜR Doktor Öğretim Üyesi · Düzce Üniversitesi 1
  6. ÖZGÜR ŞEN BARTAN Doçent · Kırıkkale Üniversitesi 1
  7. İSMİGÜL CANTÜRK Doktor Öğretim Üyesi · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 1

National collaboration 5 institutions

Within own university1 joint works · Ankara Üniversitesi

  1. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 2 works · 2 academics
  2. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 2 works · 1 academics
  3. Düzce Üniversitesi 1 works · 1 academics
  4. Gazi Üniversitesi 1 works · 1 academics
  5. Kırıkkale Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 2

Bartan ÖzgürZAHRA YADİ

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.