İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

NURGÜL DÜZENLİ GÖKALP

Doktor Öğretim Üyesi

Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik Eğitimi
Makale 3 YÖKSİS 3 · OpenAlex 0 Toplam atıf 23 h-indeks 2 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 2 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 2
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 360. / 778
i10-indeks
1
Toplam atıf
23
Türkiye’de üst %59
Makale başına
11,5
FWCI
1,27
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
0
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
2
akaturk profili olan
1
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%67

Ortak çalıştığı akademisyenler 1

  1. SAFURE BULUT Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

Manjula Devi Sharma

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 2 %78,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

3makale

Yayını olan dergiler

2 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2020 Mathematics–How do students and teachers perceive it? International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education DOI https://openjournals.library.sydney.edu.au/index.php/CAL/article/view/13440/12932 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 80.4%
  2. 2018 A new form of understanding maps: Multiple representations with Pirie and Kieren model of understanding International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education DOI https://openjournals.library.sydney.edu.au/index.php/CAL/article/view/12454/11789 YÖKSİS SJR Q3
  3. 2010 A study on addition and subtraction of fractions: The use of Pirie and Kieren model and hands-on activities Procedia-Social and Behavioral Sciences DOI https://pdf.sciencedirectassets.com/277811/1-s2.0-S1877042810X00039/1-s2.0-S1877042810008803/main.pdf?X-Amz-Security-Token=IQoJb3JpZ2luX2VjEO3%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FwEaCXVzLWVhc3QtMSJHMEUCIGVoP%2BwU0TPwvuXCjzO9%2BRs9n7NEbh6wDeajAb9ms3KsAiEAt%2F%2Fl0FSgFOpbLVXvCYuYe%2FkCPfA6vDFf%2F%2B97fBIlpYUqtAMIRhADGgwwNTkwMDM1NDY4NjUiDLW4yhRmsSxDOiJbCSqRA91ohSkVASFbElgxbxlYy%2BxIxclLB9Zg%2FF914pw6uXjUY2MpapBkCJ8GeSNLcALhTunE9gsZrFZmzb4Ya3%2BoTzq%2B3OlYH85X7xWDj06DJH3eR8EVjw7NJfmvcyEUdF3uJSXqKR%2BQBPRF1s%2BjXsT%2BgQ4JN3aWB232%2FJFFtarV2o5LTdTYq50X6hZOThBB5ZxIiYxda6ZZ9wL%2FXsummoAKMBgAhttps://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042810008803/pdf?md5=fd1e9d664cdb6ed2fe305108060d550d&pid=1-s2.0-S1877042810008803-main.pdf23546b779d3264c9ee6517c09gxrqb&type=client YÖKSİS OpenAlex 75.9%

← Akademisyenlere dön