İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

GÜLŞAH SEZEN VEKLİ

Profesör

Yozgat Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 26 YÖKSİS 26 · OpenAlex 0 Toplam atıf 212 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #1.800 / 11.858 Ana dal · üst %15,2 Ortak yazar 16 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 19 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 5
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 159. / 823
i10-indeks
7
Toplam atıf
212
Türkiye’de üst %31
Makale başına
8,8
FWCI
2,40
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
7

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Impact of Inquiry Based Instruction on Science Process Skills and Self efficacy Perceptions of Pre service Science Teachers at a University Level Biology Laboratory 2016 dünyada üst %1 45 atıf
  2. Collective Gratitude Positive Organizational Scholarship Perspective 2015 26 atıf
  3. Leaf anatomical notes on Cirsium Miller Asteraceae Carduoideae from Turkey 2015 25 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 5 makale (72 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 7.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
16
akaturk profili olan
13
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%73

Ortak çalıştığı akademisyenler 13

  1. KADER BİRİNCİ KONUR Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 8
  2. AHMET TEKBIYIK Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 7
  3. AYŞEGÜL ŞEYİHOĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi 6
  4. AYÇA KARTAL Profesör · Muş Alparslan Üniversitesi 4
  5. ATİLLA ÇİMER Profesör · Trabzon Üniversitesi 3
  6. FATMA YAMAN Profesör · Yozgat Bozok Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. MUAMMER ÇALIK Profesör · Trabzon Üniversitesi 2
  8. CEYLAN GÜLER Doçent · Yozgat Bozok Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. DUYGU METİN PETEN Doçent · Ege Üniversitesi 1
  10. ESRA ÇAPKINOĞLU Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
Tümünü göster (13)
  1. HATİCE ÇİLSALAR SAGNAK Doktor Öğretim Üyesi · Yozgat Bozok Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. MURAT ÇAVUŞ Doktor Öğretim Üyesi · Yozgat Bozok Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. SABİHA ODABAŞI ÇİMER Profesör · Trabzon Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Yozgat Bozok Üniversitesi

  1. Trabzon Üniversitesi 11 eser · 4 akademisyen
  2. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 8 eser · 1 akademisyen
  3. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
  4. Muş Alparslan Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  5. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Ege Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

CELAL NAZLIEdanur GÜLGÜNAY PALİÇ ŞADOĞLU

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 10 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %105
Ort. · n 18 %69,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

26makale

Yayını olan dergiler

25 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q22 Q33 Q43
WoS (JCR)
Q11 Q21 Q33 Q42
TR Index
10makale

Makale listesi

  1. 2025 Effectiveness of treatments teaching the topic ‘cell division’ in improving students’ academic performance: a meta-analysis study Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2025.2456777 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 86.7%
  2. 2024 Design of Online Digital Disaster Training Program for Pre-Service Teachers Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI 10.53850/joltida.1427559 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 62.6%
  3. 2024 AFET EĞİTİMİ KONUSUNDA DİSİPLİNLERARASI ÖĞRENME TEMELİNDE TASARLANAN PROJENİN DEĞERLENDİRİLMESİ Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.1417795 YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.7%
  4. 2023 The Effect of Web-Based Biology Learning Environment on Academic Performance: A Meta-analysis Study Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-023-10033-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 79.7%
  5. 2023 YEREL SOSYOBİLİMSEL KONULAR ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN GENEL EĞİLİMİNİN İNCELENMESİ: BİR SİSTEMATİK DERLEME Nevsehir Haci Bektas Veli Universitesi SBE Dergisi DOI 10.30783/nevsosbilen.1229958 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.3%
  6. 2023 Afet Eğitimi ve Disiplinlerarası Öğretim: Öğretmenler Ne Düşünüyor? Afet ve Risk Dergisi DOI 10.35341/afet.1247735 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.9%
  7. 2022 Examining the Effect of Reporting by Argument-Based Science Learning Report Format on Written Argument Quality Journal of Biological Education DOI 10.1080/00219266.2020.1785924 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 79.4%
  8. 2021 The Design and Implementation of A Teacher Training Program for Improving Teachers' Disaster Literacy: Interdisciplinary Disaster Education Program (IDEP) Problems of Education in the 21st Century DOI 10.33225/pec/21.79.781 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.4%
  9. 2021 Are Pre-Service Science Teachers Qualified Enough to Teach Human Reproductive System? International Journal of Progressive Education DOI https://ijpe.inased.org/makale/2478 YÖKSİS
  10. 2021 What Factors Affect Middle School Students' Perceptions of Inquiry Learning Towards Science? Pedagogical Research DOI 10.29333/pr/11301 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.4%
  11. 2020 Multivariate Assessment of Prospective Science Teachers’ Attitudes Towards Nanobiotechnology JOURNAL OF NANOPARTICLE RESEARCH DOI 10.1007/s11051-020-05051-x YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 42.3%
  12. 2020 Examination of Prospective Science Teachers’ Levels of Designing Project Directed to National Support Programs: A Profile of Turkey Journal of Science Learning DOI 10.17509/jsl.v3i2 YÖKSİS
  13. 2020 TÜBİTAK 4004 DOĞA LAB: DOĞADA SORGULAMA TEMELLİ BİLİM PROJESİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİM İNSANI İMAJ VE GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 65.7%
  14. 2019 Fen bilgisi öğretmen adaylarının TÜBİTAK destek programlarına yönelikproje yazma/hazırlama becerilerinin gelişimi International Journal of Social Sciences and Education Research YÖKSİS OpenAlex 66.4%
  15. 2019 An Activity Based on Inquiry Driven Science In Nature: Biodiversity is Under Threat At National Park! Journal of Inquiry Based Activities YÖKSİS TR Index
  16. 2018 Türkiye’de Biyoloji Öğretiminde Yaşanılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Akademisyen Perspektifi Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 23.8%
  17. 2018 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine Dayalı Deney Tasarlama ve Uygulama Becerilerinin İncelenmesi SUJE YÖKSİS TR Index OpenAlex 11.4%
  18. 2017 High School Students’ Written Argumentation Qualities with Problem-Based Computer-Aided Material (PBCAM) Designed about Human Endocrine System Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2017.050517 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 4.9%
  19. 2017 Probleme Dayalı Bilgisayar Destekli Öğrenme Materyalinin Öğrencilerin Problem Çözme Becerisi Algılarındaki Gelişime Etkisi Bayburt Eğitimi Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index
  20. 2016 The Impact of Inquiry Based Instruction on Science Process Skills and Self efficacy Perceptions of Pre service Science Teachers at a University Level Biology Laboratory Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2016.040319 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.1%

← Akademisyenlere dön