İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Özel Eğitim
Makale 10 YÖKSİS 10 · OpenAlex 0 Toplam atıf 54 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #12 / 106 Yan dal · üst %11,3 Ortak yazar 23 9 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 132. / 444
i10-indeks
3
Toplam atıf
54
Türkiye’de üst %66
Makale başına
4,5
FWCI
1,46
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (40 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
23
akaturk profili olan
19
Ulusal kurum
9
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 19

  1. ÇIĞIL AYKUT Profesör · Gazi Üniversitesi 6
  2. NECDET KARASU Profesör · Gazi Üniversitesi 5
  3. CİHAN SERT Araştırma Görevlisi · Kafkas Üniversitesi 3
  4. KEMAL AFACAN Doçent · Artvin Çoruh Üniversitesi aynı üniversite 3
  5. BANU KARAAHMETOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep Üniversitesi 1
  6. DAMLA IŞITAN KILIÇ Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1
  7. DİDEM ATABEK Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  8. ERGÜN CİHAT ÇORBACI Doktor Öğretim Üyesi · Sinop Üniversitesi 1
  9. FURKAN AKDAĞ Araştırma Görevlisi · Gazi Üniversitesi 1
  10. GAMZE APAYDIN Doktor Öğretim Üyesi · Gazi Üniversitesi 1
Tümünü göster (19)
  1. HALİL UYSAL Doktor Öğretim Üyesi · Artvin Çoruh Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. HALİL İBRAHİM ÇAKIR Doktor Öğretim Üyesi · Giresun Üniversitesi 1
  3. IŞIK AKIN BÜLBÜL Doktor Öğretim Üyesi · Hacettepe Üniversitesi 1
  4. MERAL MELEKOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1
  5. METİN BEŞALTI Doçent · Artvin Çoruh Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. MUSTAFA CEYLAN Doktor Öğretim Üyesi · Sinop Üniversitesi 1
  7. NURAY BAĞCI Doçent · Gazi Üniversitesi 1
  8. ZEHRA ATBAŞI Doçent · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
  9. İLKAY PEKER Profesör · Gazi Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 9 kurum

Kurum içi4 ortak eser · Artvin Çoruh Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 8 eser · 7 akademisyen
  2. Kafkas Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Sinop Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
  4. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Gaziantep Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Giresun Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Necmettin Erbakan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

MEHMET BAKİ KARAHAN 2AYDIN BALSUI LIN GOEIYASEMİN ERTUĞRUL

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 9 %60,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 7

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 8

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

10makale

Yayını olan dergiler

10 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q24 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q32 Q44
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 An Evaluation of the Effectiveness of Self-monitoring Intervention Package for Increasing Eye Contact in Children with Autism Using Wearable Eye Tracking Journal of Behavioral Education DOI 10.1007/s10864-024-09576-2 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 76.8%
  2. 2026 Introducing School-Wide PBIS Through Family-School-University Learning Lab in Türkiye Intervention in School and Clinic DOI 10.1177/10534512261462865 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 73.2%
  3. 2026 A combined approach: Point-of-view video modeling and systematic desensitization for preparing children with autism spectrum disorders for dental examinations Research in Autism DOI 10.1016/j.reia.2026.202808 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
  4. 2026 School-Wide Positive Behavioral Interventions and Supports in Europe: A Scoping Review Journal of Positive Behavior Interventions DOI 10.1177/10983007251373071 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 87.0%
  5. 2026 The role of artificial intelligence interventions to improve eye contact for children with autism spectrum disorder: a systematic review BMC Psychiatry DOI 10.1186/s12888-025-07702-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 78.2%
  6. 2026 Examining Variables Moderating the Effectiveness of Pivotal Response Training in Children with Autism Spectrum Disorder: A Meta-Analysis of Single-Subject Studies Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.1787623 YÖKSİS TR Index OpenAlex 11.8%
  7. 2025 Student Risk Assessment Tool - Parent Form (SRAT-PF) Reliability and Validity Study Journal of Psychoeducational Assessment DOI 10.1177/07342829251379536 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex 30.1%
  8. 2025 Integrating pro-environmental behaviors into school-wide positive behavioral interventions and supports for creating green schools Improving Schools DOI 10.1177/13654802241281185 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 84.8%
  9. 2021 Determining the Effectiveness of Pivotal Response Teaching on Expressive Language Skills of Children with Autism Spectrum Disorders HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION DOI 10.16986/HUJE.2020058879 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 6.0%
  10. 2019 Identifying Challenging Behaviors Demonstrated by Students in Schools and Interventions for the Challenging Behaviors Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14812/cufej.445837 YÖKSİS TR Index JCR Q4

← Akademisyenlere dön