İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ERALP BAHÇİVAN

Profesör

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 41 YÖKSİS 41 · OpenAlex 0 Toplam atıf 564 h-indeks 11 · OpenAlex Q1 makale 8 Scopus · WoS Q1 2 Ortak yazar 29 8 Türk kurumu
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 41
YÖKSİS41 OpenAlex0
Proje 11
Kitap 2
Bildiri 25

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 20 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 8
h-indeks 11 Türkiye yüzdelik dilimi: 82 Üniversitesinde h-indekse göre 125. / 1.058
i10-indeks
11
Toplam atıf
564
Türkiye’de üst %13
Makale başına
20,1
FWCI
5,18
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
11

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Online Learning Self-Efficacy Scale: Its Adaptation into Turkish and Interpretation According to Various Variables 2020 dünyada üst %1 96 atıf
  2. A structural equation modeling analysis of relationships among university students' readiness for e-learning, self-regulation skills, satisfaction, and academic achievement 2021 dünyada üst %1 88 atıf
  3. A mixed research-based model for pre-service science teachers’ digital literacy: Responses to “which beliefs” and “how and why they interact” questions 2018 dünyada üst %10 86 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 8 makale (130 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 14.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
29
akaturk profili olan
21
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%80

Ortak çalıştığı akademisyenler 21

  1. NUH YAVUZALP Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 10
  2. ERHAN GÜNEŞ Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 6
  3. MEHMET DEMİRBAĞ Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi 5
  4. SERKAN KAPUCU Profesör · Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 5
  5. MUTLU TAHSİN ÜSTÜNDAĞ Profesör · Gazi Üniversitesi 4
  6. ÖZLEM AYDIN ŞENGÜLEÇ Araştırma Görevlisi · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 3
  7. ALİ AZAR Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 2
  8. BEKİR KÜRŞAT DORUK Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 2
  9. AHMET KILINÇ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
  10. CEM BÜYÜKEKŞİ Araştırma Görevlisi · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
Tümünü göster (21)
  1. DÜNDAR YENER Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
  2. FATİH AYDIN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. MELİH DERYA GÜRER Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. NİYAZİ ÖZTÜRK Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Gazi Üniversitesi 1
  5. RUHAN ÖZEL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Kocaeli Üniversitesi 1
  6. SEDAT AKAYOĞLU Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. SEVGİ KINGIR Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  8. SONER YAVUZ Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
  9. YASİN AYDIN Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. YUNUS ÖZDEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  11. İBRAHİM ALPER KÖSE Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

Kurum içi13 ortak eser · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

  1. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
  2. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  3. Bursa Uludağ Üniversitesi 5 eser · 2 akademisyen
  4. Gazi Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
  5. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 3 eser · 4 akademisyen
  6. Dokuz Eylül Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Kocaeli Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8

MUHSİN KILIÇ 2funda eraslan 2Arzu SönmezAyşegül BilecikGülşah AkbalMine Açar ÖzçelikPeggy A ErtmerWILLIAM W COBERN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 12
  • Q1 8 %66,7
  • Q2 2 %16,7
  • Q3 2 %16,7
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 11
  • Q1 2 %18,2
  • Q2 6 %54,5
  • Q3 2 %18,2
  • Q4 1 %9,1
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %106
Ort. · n 20 %78,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 12

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 11

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

41makale

Yayını olan dergiler

22 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q18 Q22 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q12 Q26 Q32 Q41
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2025 The effect of e-argumentation supported instruction on middle school students’ academic achievement, argumentation skills and epistemic beliefs International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2025.2574527 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 86.6%
  2. 2024 Justification of E-Argumentation Software based on a Needs Analysis in Education Context Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17152/gefad.1382078 YÖKSİS OpenAlex 81.1%
  3. 2023 6. Sınıf öğrencilerinin epistemolojik inançları, epistemik duyguları ve bilimsel tartışmaya yatkınlıkları arasındaki ilişkilerin incelenmesi Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.52826/mcbuefd.1151224 YÖKSİS TR Index OpenAlex 64.7%
  4. 2022 Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi Firat Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.18069/firatsbed.1079653 YÖKSİS TR Index OpenAlex 57.4%
  5. 2021 Psychological modeling of preservice science teachers\u2019 argumentativeness, achievement goals, and epistemological beliefs: a mixed design European Journal of Psychology of Education DOI 10.1007/s10212-021-00558-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 81.4%
  6. 2021 Comprehensive Exploration of Digital Literacy: Embedded with Self-Regulation and Epistemological Beliefs Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-020-09887-9 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.9%
  7. 2021 Examining the Relationships among Self-Efficacy, Social Presence and Learning Beliefs Asian Journal of Distance Education DOI http://www.asianjde.com/ojs/index.php/AsianJDE/$$$call$$$/api/file/file-api/download-file?fileId=1877&revision=1&submissionId=593&stageId=5 YÖKSİS
  8. 2021 A structural equation modeling analysis of relationships among university students' readiness for e-learning, self-regulation skills, satisfaction, and academic achievement Research and Practice in Technology Enhanced Learning DOI 10.1186/s41039-021-00162-y YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
  9. 2021 A structural equation modeling on pandemic session dataset: Turkish university students’ new media literacy Journal of Educational Technology & Online Learning DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/jetol/issue/65192/973845 YÖKSİS OpenAlex 80.0%
  10. 2020 Lise öğrencilerinin bilimsel epistemolojik inanç, fen öğrenme anlayışı ve genetik konusundaki kavramsal başarıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.0%
  11. 2020 Pre-service Science Teachers’ Teaching Beliefs: Responding to ‘Which’, ‘How’ and ‘Why’ Questions Action in Teacher Education DOI 10.1080/01626620.2019.1650842 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 61.1%
  12. 2020 The Online Learning Self-Efficacy Scale: Its Adaptation into Turkish and Interpretation According to Various Variables Turkish Online Journal of Distance Education DOI 10.17718/tojde.674388 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.3%
  13. 2019 Investigating the Relations Among Pre-Service Teachers’ Teaching/Learning Beliefs and Educational Technology Integration Competencies: a Structural Equation Modeling Study Journal of Science Education and Technology DOI https://link.springer.com/article/10.1007/s10956-019-09788-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  14. 2019 Examining the structural relations among PSTs’ scientific epistemological beliefs, epistemic emotions and argumentativeness: sample from Turkey International Journal of Education in Mathetmatics, Science and Technology YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 82.3%
  15. 2018 A comprehensive model covering prospective teachers’ technology use: the relationships among self, teaching and learning conceptions and attitudes Technology Pedagogy and Education DOI 10.1080/1475939X.2018.1479296 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  16. 2018 A mixed research-based model for pre-service science teachers’ digital literacy: Responses to “which beliefs” and “how and why they interact” questions COMPUTERS EDUCATION DOI 10.1016/j.compedu.2017.11.012 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
  17. 2018 Relationships among computer and technology teacher candidates’ belief systems, performance indicators and practices: a multiple case study TAY Journal DOI http://www.tayjournal.com/InstitutionArchiveFiles/5c424e41-deea-e711-80f7-005056b0673e/084a92c0-deea-e711-80f7-005056b0673e/Cilt2Sayi1/a3d225dd-d46e-4f5e-882c-542a8765c3f2_20180731007.pdf YÖKSİS OpenAlex 59.0%
  18. 2018 Öğretmen Adaylarının Benlik Saygıları, Narsisizm Düzeyleri ve Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları Arasındaki İlişki Üzerine Bir İnceleme Turkish Journal of Educational Studies YÖKSİS OpenAlex 65.7%
  19. 2017 Turkish adaptation of digital literacy scale and investigating pre-service science teachers’ digital literacy Journal of Education and Future YÖKSİS
  20. 2017 The path that a Turkish preservice teacher follows: a teaching belief system approach including ’self’ Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 67.1%

← Akademisyenlere dön