Akademisyen
DEKANT KIRAN
Doçent
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Teacher Professional Development and Motivation3
- Education Practices and Challenges3
- Education, Achievement, and Giftedness3
- Science Education and Pedagogy3
- Motivation and Self-Concept in Sports2
- Teacher Education and Leadership Studies2
- Values and Moral Education1
- Diverse Educational Innovations Studies1
- Communication in Education and Healthcare1
- Educational Environments and Student Outcomes1
- Youth Development and Social Support1
- Peace and Human Rights Education1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
- i10-indeks
- 4
- Toplam atıf
- 183 Türkiye’de üst %27
- Makale başına
- 20,3
- FWCI
- 3,97 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 3
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 29 yayın · 8 Türkiye adresli
- 2012 1
- 2019 7
- 2020 10
- 2021 5
- 2022 1
- 2025 3
- 2026 2
- DOI 10.1016/j.lindif.2026.102890 2026
- DOI 10.1016/j.edurev.2025.100760 2026
- Examining the 5th grade science textbook learning units in the context of values: Türkiye century education model TR Hatice Belge Can ve diğ. · Asia Pacific Journal of Education and Society · 2025
- Research Trends in Inquiry-Based Learning within Physics Education: A Bibliometric Analysis TR Ipek Derman ve diğ. · MIER Journal of Educational Studies Trends and Practices · 2025
- DOI 10.1080/02635143.2025.2586596 2025
- DOI 10.1177/07356331211054569 2022
- Öğretmenlerin Motivasyon Etkenlerini Yeniden Keşfetmek: Sahadan Sesler TR Ünal Deniz · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
- DOI 10.1080/09500693.2021.1986647 2021
- DOI 10.1080/09500693.2021.1904523 2021
- DOI 10.1016/j.stueduc.2021.101071 2021
- DOI 10.3390/educsci11110676 2021
- An account of EFL learners’ self-efficacy and gender in the Flipped Classroom Model TR Ehsan Namaziandost ve diğ. · Education and Information Technologies · 2020
- A Multidimensional Investigation of Students’ Science Self-Efficacy: The Role of Gender TR Merve Sezgintürk ve diğ. · İlköğretim Online · 2020
- Matematik Eğitiminde Öz Yeterlilik Araştırmalarının İncelenmesi TR Gülşah GEREZ CANTİMER ve diğ. · Ege Eğitim Dergisi · 2020
- EXPLORING RELATIONS AMONG PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ MOTIVATIONAL BELIEFS, LEARNING STRATEGIES AND CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENT PERCEPTIONS THROUGH UNSUPERVISED DATA MINING TR Sevgi Kingir ve diğ. · Journal of Baltic Science Education · 2020
- DOI 10.1007/978-3-030-10576-1_184 2020
- DOI 10.1186/s41239-020-00204-3 2020
- DOI 10.1007/978-981-15-3121-7_13 2020
- DOI 10.1016/j.tate.2020.103100 2020
- DOI 10.1016/j.jsp.2020.02.002 2020
- DOI 10.1088/1742-6596/1440/1/012078 2020
- DOI 10.1002/sce.21524 2019
- DOI 10.1080/10494820.2019.1641525 2019
- DOI 10.1080/09500693.2019.1693081 2019
- DOI 10.1007/s11165-019-09908-7 2019
- DOI 10.1007/s10763-019-09984-1 2019
- DOI 10.4236/ce.2019.1011179 2019
- DOI 10.1007/978-3-319-60013-0_184-1 2019
- ELEMENTARY SCHOOL PUPILS’ SELF EFFICACY TOWARDS SCIENCE AND TECHNOLOGY LESSON TR Esra Uçak ve diğ. · Journal of Baltic Science Education · 2012
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.333/ 11.858 üst %28,1 Üniversitede #50/ 148Puan 7,15 dergi 6,4 · OA ek 0,75
- Makale sırası4.646/11.858
- Scopus sırası2.631/11.858
- WoS sırası2.002/11.858
- YÖKSİS12
- Scopus6
- WoS6
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #279/ 475 üst %58,7 Üniversitede #4/ 8Puan 7,15 dergi 6,4 · OA ek 0,75
- Makale sırası347/475
- Scopus sırası225/475
- WoS sırası165/475
- YÖKSİS12
- Scopus6
- WoS6
Çalışmalar 12
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 6
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 6
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
10 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2023 Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Bakımından İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
- 2022 Examining the efficacy change of preservice science teachers: does an inquiry-based laboratory instruction make a difference? A mixed method study YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.0%
- 2021 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Kalibrasyon Becerisinin Öğrenme Stratejileri ve Öz Yeterlikle İlişkisinin İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.2%
- 2021 STEM İlgi Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS TR Index
- 2021 A Quantitative Investigation of Final Year Preservice Science Teachers’ Sources of Self-Efficacy Beliefs YÖKSİS OpenAlex 84.4%
- 2019 Predicting Science Engagement with Motivation and Teacher Characteristics: a Multilevel Investigation YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 74.7%
- 2018 Science Teachers' Motivation and Job Satisfaction in Relation to Perceived School Context YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 89.6%
- 2018 Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerinde Öz Yeterlik Çalışmaları: Bir İçerik Analizi YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.0%
- 2014 Adapting of Inviting/Disinviting Index into Turkish YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 10.3%
- 2014 In-Service Science Teacher Profiles from the Eyes of Pre-Service Science Teachers: What did They Observe? YÖKSİS
- 2012 Sources and Consequences of Turkish Middle School Students Science Self Efficacy YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
- 2012 Middle School Students' Science Self-Efficacy and Its Sources: Examination of Gender Difference YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
Projeler 1
-
2020 The Key to Global Life, Digital Change of Nature
Bildiriler 25 Tümünü gör (25) →
-
2023 The Role of Science Self-Efficacy and Engagement in STEM Interest
-
2016 Ortaokul Öğrencilerinin Matematik ve Fen Bilimleri Derslerindeki Başarı Hedef Yönelimlerinin Sınıf Seviyelerine Göre Karşılaştırılması
-
2016 Achievement and Self Efficacy in Science An Exploration of Student and Teacher Beliefs in Turkey
-
2014 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulama Deneyimleri Pedagojik Alan Bilgisi ve Bileşenleri
-
2024 Fen Öğretiminde Çevrimiçi Materyal Kullanımı: Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Görüşleri
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 4
- akaturk profili olan
- 3
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %58
Ortak çalıştığı akademisyenler 3
- SEMRA SUNGUR Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 5
- MEHMET ŞEN Doçent · Ted Üniversitesi 1
- SÜNDÜS YERDELEN Profesör · Kafkas Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
- Kafkas Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ted Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1
ELİF YILMAZ
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.