İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

CENNET ŞANLI

Doçent

Pamukkale Üniversitesi İnsan Ve Toplum Bilimleri Fakültesi Coğrafya Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Coğrafya Eğitimi
Makale 32 YÖKSİS 32 · OpenAlex 0 Toplam atıf 118 h-indeks 6 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %75 eşleşen 24 / 32 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.262 / 11.858 Ana dal · üst %19,1 Ortak yazar 16 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 24
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 446. / 1.506
i10-indeks
5
Toplam atıf
118
Türkiye’de üst %34
Makale başına
4,9
FWCI
3,36
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
8

En çok atıf alan makaleleri

  1. Sosyal Bilgiler Dersi Sınav Sorularının Yenilenen Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi 2017 dünyada üst %10 28 atıf
  2. Coğrafya Öğretim Programında ve Ders Kitaplarında Göç Olgusu 2017 14 atıf
  3. The Relation Between Task Value, Test Anxiety and Academic Self-Efficacy: A Moderation Analysis in High School Geography Course 2021 11 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 24 makaleye atıf yapan 22 yayın · 19 Türkiye adresli

2019 42020 62021 62022 22025 32026 1

  1. A longitudinal study on pre-service teachers’ spatial thinking skills and spatial anxiety TR Alaattin Arıkan · Thinking Skills and Creativity · 2026
  2. Exploring Prospective Teachers’ Intentions for Artificial Intelligence Integration in Education: The Role of Motivation TR Eyüp Yurt ve diğ. · AERA Open · 2025
  3. 10.3390/encyclopedia5040180 2025
  4. 10.3390/su172210358 2025
  5. Bağlam Temelli Soru Yazma Eğitimine Katılan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yazılı Sınavlarda Sordukları Soruların İncelenmesi TR Bestami Buğra ÜLGER ve diğ. · Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi · 2022
  6. TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU EĞİTİMİNİN COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİ KABUL VE TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU ÖZ-YETERLİK ALGILARINA ETKİSİ TR Adem SEZER ve diğ. · lnternational Journal of Geography and Geography Education · 2022
  7. Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında ve Öğretim Programlarında Değişen ve Değişmeyen Göç Olgusunun İncelenmesi TR Ayşegül Pehlivan Yılmaz ve diğ. · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  8. ORTAOKULDA ÖĞRENCİLERE VE ÖĞRETMENLERİNE GÖRE MEKÂNSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ TR Hasan GÖNÜLAÇAR ve diğ. · lnternational Journal of Geography and Geography Education · 2021
  9. Tarihsel anlama açısından T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitaplarında yer alan soru tipleri TR Ersin TOPÇU ve diğ. · Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi · 2021
  10. NE HEDEFLİYORUZ? NASIL ÖLÇÜYORUZ? TR Serkan KELEŞOĞLU ve diğ. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  11. Tasarım Eğitiminde Sanat Eğitimi Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme ve Öneriler TR Pınar ÇINAR · Academic Perspective Procedia · 2021
  12. Evaluation of Instructional Technologies Course from the Perspective of Pre-service Teachers TR Ulaş İLİC · Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  13. İlkokul Matematik Öğretim Programı Dersi Kazanımlarının Yenilenen Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi TR Osman AKTAN · Pamukkale University Journal of Education · 2020
  14. Fen Bilimleri Dersi ile İlgili Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Yönelik Türkiye’de Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi TR Seraceddin Levent ZORLUOĞLU ve diğ. · Trakya Eğitim Dergisi · 2020
  15. MEKÂNSAL DÜŞÜNME BECERİSİNİN SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARI SORULARINDA ANALİZİ TR Cennet ŞANLI · lnternational Journal of Geography and Geography Education · 2020 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  16. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN HARİTA BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: ŞANLIURFA ÖRNEĞİ TR Mahmut ÖNCÜ ve diğ. · lnternational Journal of Geography and Geography Education · 2020 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  17. Öğretmenlik Alan Bilgisi Testlerindeki Organik Kimya Soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi TR Hatice KARAER · Trakya Eğitim Dergisi · 2020
  18. Tarih Eğitimiyle İlgili 1925 Yılında Uygulanan Anket Sorularının Bloom Taksonomisine Göre Analizi ve Öğrenci Cevaplarının Yorumlanması TR Gönül Türkan DEMİR ve diğ. · Turkish History Education Journal · 2020
  19. Ekonomik Gelişmişliğin Göçler Üzerindeki Etkisi: Denizli Örneği TR İbrahim GÖKBURUN · Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi · 2019
  20. Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Soru Analizi (KPSS/ÖABT- Analitik Kimyayla ilişkili Sorular) TR Hatice KARAER · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2019
  21. Öğrenci Görüşlerine Göre Coğrafya Öğretim Programındaki Bitki Coğrafyası Kazanımlarının Bitki Örtüsünü Tanımaya Etkisi TR Ziya İNCE · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2019
  22. 10.1088/1755-1315/286/1/012002 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
16
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%66

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. ADNAN PINAR Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi 8
  2. ADEM SEZER Profesör · Uşak Üniversitesi 5
  3. HASAN KARA Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 3
  4. ALİ BOSTANCIOĞLU Doçent · İskenderun Teknik Üniversitesi 1
  5. ATAKAN YALÇIN Araştırma Görevlisi · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
  6. DENİZ ÖZCAN KARA Profesör · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1
  7. HÜSEYİN MERTOL Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1
  8. TURHAN ÇETİN Profesör · Gazi Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Pamukkale Üniversitesi

  1. Necmettin Erbakan Üniversitesi 8 eser · 2 akademisyen
  2. Uşak Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  3. Gazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. İskenderun Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8

Serkan KIRKESER 2ADNAN KOCABUĞAELİF YELGEÇ EKİCİEMİNE YURTERİMUSTAFA KAYRA EKERZEYNEP FESLİYENİNJEONG JOİSMAİL EMİN YAPAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 21 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %108
Ort. · n 24 %74,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

32makale

Yayını olan dergiler

22 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q34 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
21makale

Makale listesi

  1. 2026 Topografik Haritaları Yorumlamada Bilişsel Yetkinlik: İnsan ve Yapay Zekâ Karşılaştırması The Journal of Buca Faculty of Education YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.5%
  2. 2025 Artificial Intelligence in Geography Teaching: Potentialities, Applications, And Challenges International Journal of Current Education Studies (IJCES) DOI 10.46328/ijces.170 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  3. 2025 Developing a Spatial Thinking Skills Test in Geography Teaching Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.1581042 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.6%
  4. 2025 Mekânsal Düşünme Becerisinin 2024 Coğrafya Dersi Öğretim Programındaki Yeri ve Program Bileşenleriyle İlişkisi Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.1514088 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  5. 2025 Harita becerisinin çok boyutlu analizi: 2024 coğrafya dersi öğretim programı örneği International Journal of Geography and Geography Education DOI 10.32003/igge.1683742 YÖKSİS TR Index OpenAlex 25.8%
  6. 2024 An Evaluation of the 2024 Geography Curriculum Learning Outcomes in Türkiye Based on the Revised Bloom’s Taxonomy International Journal of Current Educational Studies DOI 10.5281/zenodo.14544490 YÖKSİS
  7. 2024 The Effect of Spatial Self-Efficacy and Anxiety on Preservice Geography Teachers’ Teaching Dispositions Participatory Educational Research (PER) DOI 10.17275/per.24.71.11.5 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.1%
  8. 2022 Sarıçam (Adana) İlçesinin Beşeri ve Ekonomik Coğrafyası / Human And Economıc Geography of Sarıçam (Adana) District Gelecek Vizyonlar Dergisi DOI http://www.futurevisionsjournal.com/makale/2983 YÖKSİS OpenAlex 33.4%
  9. 2022 Analysis of geography textbook activities in the context of units and critical thinking skills lnternational Journal of Geography and Geography Education DOI 10.32003/igge.1137990 YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.9%
  10. 2022 Teknoloji Entegrasyonu Eğitiminin Coğrafya Öğretmenlerinin Teknoloji Kabul Ve Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik Algılarına Etkisi lnternational Journal of Geography and Geography Education DOI 10.32003/igge.1033111 YÖKSİS TR Index OpenAlex 82.8%
  11. 2021 The Relation Between Task Value, Test Anxiety and Academic Self-Efficacy: A Moderation Analysis in High School Geography Course Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.21.15.8.1 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 72.4%
  12. 2021 The Evaluation of Geography Questions Asked in the Higher Education Entrance Exams in Turkey International Online Journal of Educational Sciences DOI https://iojes.net/index.jsp?mod=tammetin&makaleadi=&makaleurl=8c67ab2d-88b3-4106-936a-7a81bbcba4f0.pdf&key=48788 YÖKSİS
  13. 2021 Mekânsal Düşünme Becerisi Testinin Geliştirilmesi Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.35826/ijoess.2858 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  14. 2021 Uluslararası Coğrafya Olimpiyatı Yazılı Sınav Sorularının Analizi Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi DOI 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.21.12.1752 YÖKSİS TR Index OpenAlex 36.4%
  15. 2021 Coğrafya Öğretmen Adaylarının Mekânsal Kavramlara İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi Tarih Okulu Dergisi DOI 10.29228/joh.49537 YÖKSİS TR Index OpenAlex 73.5%
  16. 2020 Examınıng Preservıce Geography Teachers’ Dısposıtıons To Teachspatıal Thınkıng Skılls International Journal of Eurasian Education and Culture DOI 10.35826/ijoecc.240 YÖKSİS OpenAlex 79.9%
  17. 2020 Mekânsal Düşünme Becerisinin Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Sorularında Analizi lnternational Journal of Geography and Geography Education DOI 10.32003/igge.724028 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.5%
  18. 2020 Examining Secondary Education Students’ Cognitive Structures Related to Migration Types Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi DOI 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.20.11.1490 YÖKSİS TR Index OpenAlex 28.0%
  19. 2020 The extent to which geography teachers’ undergraduate studies meet their professional needs International Journal of Education Technology & Scientific Researches DOI 10.35826/ijetsar.216 YÖKSİS OpenAlex 79.9%
  20. 2019 Ortaöğretim Öğrencilerinin Harita Beceri Düzeylerine Yönelik Bir Eylem Araştırması: Kulu Örneği Future Visions Journal DOI 10.29345/futvis.91 YÖKSİS OpenAlex 81.8%

← Akademisyenlere dön