Akademisyen
SERKAN DİNÇER
Profesör
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
- Gender and Technology in Education6
- Online and Blended Learning6
- Education Practices and Challenges6
- Technology-Enhanced Education Studies6
- Education and Technology Integration4
- Impact of Technology on Adolescents3
- Education and Critical Thinking Development3
- Digital literacy in education3
- Educational Methods and Analysis3
- Social Media and Politics2
- Science Education and Pedagogy2
- Educational Research and Pedagogy2
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 26 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2- i10-indeks
- 12
- Toplam atıf
- 612 Türkiye’de üst %9,3
- Makale başına
- 21,9
- FWCI
- 5,16 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 2
- Dünyada üst %10
- 10
En çok atıf alan makaleleri
- Content analysis in scientific research: Meta-analysis, meta-synthesis, and descriptive content analysis
- The effects of multiple-pedagogical agents on learners’ academic success, motivation, and cognitive load
- Are preservice teachers really literate enough to integrate technology in their classroom practice? Determining the technology literacy level of preservice teachers
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (16 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #671/ 11.858 üst %5,7 Üniversitede #13/ 131Puan 19,4 dergi 16,4 · OA ek 3
- Makale sırası1.206/11.858
- Scopus sırası561/11.858
- WoS sırası1.098/11.858
- YÖKSİS39
- Scopus15
- WoS9
-
Yan dal Eğitim/Öğretim TeknolojileriPuan sırası #7/ 65 üst %10,8 Üniversitede #1/ 1Puan 19,4 dergi 16,4 · OA ek 3
- Makale sırası7/65
- Scopus sırası7/65
- WoS sırası11/65
- YÖKSİS39
- Scopus15
- WoS9
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 19
- akaturk profili olan
- 9
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %62
Ortak çalıştığı akademisyenler 9
- AHMET DOĞANAY Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 8
- MELİS YEŞİLPINAR UYAR Profesör · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 2
- OZAN ŞENKAL Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 2
- BİRSEL AYBEK Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- FATMA KARAÇOBAN GÜRBÜZ Araştırma Görevlisi · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- FATİH BALAMAN Doçent · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1
- MELTEM ÇENGEL SCHOVILLE Doçent · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1
- MUSTAFA MAVAŞOĞLU Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- YUNİS ŞAHİNKAYASI Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi12 ortak eser · Çukurova Üniversitesi
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
- Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10
Toygun Türközü 2BETÜL COŞKUN ARISOYCEMRE YAVUZELİF TUNA PUSAFEHMİYE MAVAŞOĞLUMERVE GÜÇLÜMUSTAFA ADSIZMustafa Ali KırmızıoğluSERKAN ASLANTUĞBA KAPISIZ
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 15
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 9
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Öğretim elemanlarının öğretimi planlama uygulama ve değerlendirme süreçlerine ilişkin hizmet içi eğitim gereksinimlerinin belirlenmesi
-
— Öğretmen Eğitimin de Bilgi ve İletişim Teknolojileri Okuryazarlığın Önemi
-
— Ön ergen bireylerin bilgisayar okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi
-
— İnteraktif dil ve konuşma değerlendirme ve terapi materyali tasarımı
-
— Farklı eğitsel arayüzler kullanılarak hazırlanan bilgisayar destekli öğretim yazılımlarının öğrencilerin akademik başarılarına motivasyonlarına bilgisayar destekli öğretim yazılımına karşı tutumlarına ve bilişsel yüklerine etkisi
-
— Üniversite elektronik sınav portalı tasarımı
-
— Bilişim teknolojileri öğretiminde işbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımı temelinde Jig Saw ayrılıp birleşme tekniğinin incelenmesi
-
— Fransızca öğreten internet siteleri ile Fransızca öğretimi ders kitaplarının dil ve etkileşim özelliklerinin karşılaştırmalı çözümlemesi
-
— Geleneksel sınıfların uzaktan eğitim platformuna dönüştürülmesi
-
— Uzaktan eğitim için kullanılabilecek bir teknolojik akıllı sınıf geliştirme