- Q1 3 %20,0
- Q2 6 %40,0
- Q3 4 %26,7
- Q4 2 %13,3
Akademisyen
SERKAN DİNÇER
Profesör
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Gender and Technology in Education6
- Online and Blended Learning6
- Education Practices and Challenges6
- Technology-Enhanced Education Studies6
- Education and Technology Integration4
- Impact of Technology on Adolescents3
- Education and Critical Thinking Development3
- Digital literacy in education3
- Educational Methods and Analysis3
- Social Media and Politics2
- Science Education and Pedagogy2
- Educational Research and Pedagogy2
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
39
YÖKSİS39
OpenAlex0
Proje
10
Kitap
6
Bildiri
46
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 26 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks
11
Türkiye yüzdelik dilimi: 85
Üniversitesinde h-indekse göre 249. / 1.459
- i10-indeks
- 12
- Toplam atıf
- 612 Türkiye’de üst %8,9
- Makale başına
- 21,9
- FWCI
- 5,16 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 2
- Dünyada üst %10
- 10
En çok atıf alan makaleleri
- Content analysis in scientific research: Meta-analysis, meta-synthesis, and descriptive content analysis
- The effects of multiple-pedagogical agents on learners’ academic success, motivation, and cognitive load
- Are preservice teachers really literate enough to integrate technology in their classroom practice? Determining the technology literacy level of preservice teachers
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (16 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #602/ 10.330 üst %5,8 Üniversitede #12/ 131Puan 19,4 dergi 16,4 · OA ek 3
- Makale sırası1.105/10.330
- Scopus sırası517/10.330
- WoS sırası985/10.330
- YÖKSİS39
- Scopus15
- WoS9
-
Yan dal Eğitim/Öğretim TeknolojileriPuan sırası #8/ 57 üst %14,0 Üniversitede #1/ 1Puan 19,4 dergi 16,4 · OA ek 3
- Makale sırası7/57
- Scopus sırası8/57
- WoS sırası12/57
- YÖKSİS39
- Scopus15
- WoS9
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 19
- akaturk profili olan
- 9
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %62
Ortak çalıştığı akademisyenler 9
- AHMET DOĞANAY Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 8
- MELİS YEŞİLPINAR UYAR Profesör · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 2
- OZAN ŞENKAL Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 2
- BİRSEL AYBEK Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- FATMA KARAÇOBAN GÜRBÜZ Araştırma Görevlisi · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- FATİH BALAMAN Doçent · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1
- MELTEM ÇENGEL SCHOVILLE Doçent · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1
- MUSTAFA MAVAŞOĞLU Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- YUNİS ŞAHİNKAYASI Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi12 ortak eser · Çukurova Üniversitesi
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
- Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10
Toygun Türközü 2BETÜL COŞKUN ARISOYCEMRE YAVUZELİF TUNA PUSAFEHMİYE MAVAŞOĞLUMERVE GÜÇLÜMUSTAFA ADSIZMustafa Ali KırmızıoğluSERKAN ASLANTUĞBA KAPISIZ
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 3 %33,3
- Q2 3 %33,3
- Q3 0 %0,0
- Q4 3 %33,3
Üst %12
Üst %1010
Ort. · n 25
%81,5
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 15
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 9
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
28 dergi
- Elementary Education Online (discontinued) 3
- Journal of Turkish Science Education 3
- ISSN 1300-302X 2
- ISSN 1302-9967 2
- ISSN 2146-3638 2
- ISSN 2458-9489 2
- ISSN 3023-6568 2
- Educational Administration: Theory and Practice (discontinued) 2
- Turkish Online Journal of Educational Technology (discontinued) 2
- ISSN 1300-8811 1
- ISSN 1301-0085 1
- ISSN 1301-9058 1
- ISSN 1303-0094 1
- ISSN 1303-5134 1
- ISSN 1304-8880 1
- ISSN 1305-7766 1
- ISSN 1308-7177 1
- ISSN 1506-2635 1
- ISSN 1788-2591 1
- ISSN 2146-7811 1
- ISSN 2147-0715 1
- ISSN 2148-8940 1
- ISSN 2630-6301 1
- Computers and Education 1
- Discover Education 1
- Education and Information Technologies 1
- SAGE Open 1
- TechTrends 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 A Meta-synthesis Study on the Use of e-assessment Tools in Education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
- 2025 The Analysis of Classroom Management Challenges Faced by Teachers in Online Classrooms YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.8%
- 2025 Investigation of teachers’ instructional material development literacy in terms of knowledge and perception YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
- 2025 Coordinating multiple representations in a hybrid real–virtual laboratory: Students’ strategies in learning light reflection and refraction YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
- 2025 Secondary school students instructional evaluation scale: Development and validation YÖKSİS TR Index OpenAlex 22.9%
- 2024 Scale of material development literacy perception for teachers YÖKSİS OpenAlex 67.2%
- 2024 The use and ethical implications of artificial intelligence in scientific research and academic writing YÖKSİS OpenAlex 72.2%
- 2024 Bridging the gap in technology integration in education: An examination of science teachers competencies and needs YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
- 2022 Curriculum content proposal for integration of technology in education YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.0%
- 2021 Öğretim elemanlarının öğretim yeterliklerini değerlendirme ölçeği (ÖYDÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması YÖKSİS TR Index OpenAlex 82.5%
- 2020 The effects of materials based on ARCS Model on motivation: A meta-analysis YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 87.1%
- 2019 Sosyal medyanın öğretim faaliyetlerinde kullanılmasının öğrenci, öğretmen ve veliler açısından değerlendirilmesi: Edmodo örneği YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.9%
- 2018 Are preservice teachers really literate enough to integrate technology in their classroom practice? Determining the technology literacy level of preservice teachers YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
- 2018 Content analysis in scientific research: Meta-analysis, meta-synthesis, and descriptive content analysis YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
- 2017 The effects of multiple-pedagogical agents on learners’ academic success, motivation, and cognitive load YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
- 2017 Bilgisayar destekli öğretim yazılımlarında eğitsel arayüz kullanımının bilgisayar destekli öğretimi değerlendirmeye ve ders ilgisine etkisi YÖKSİS
- 2017 Bilgisayar destekli öğretimde bilgisayar okuryazarlığının , motivasyonun ve öz yeterliliğin öğrenme başarısı üzerindeki etkisi : Değişkenlerin araştırma süresi ile incelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 54.1%
- 2017 Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi ve ölçme–değerlendirme araçlarının yapısı YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 88.6%
- 2016 Bilgisayar destekli öğretimde eğitsel arayüzlerin kullanımı: Bir sentez çalışması YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.1%
- 2016 Türkiye de fizik eğitimi öğretimi ile ilgili yapılan çalışmaların eğilimi YÖKSİS TR Index