İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

BURÇİN COŞKUN

Doktor Öğretim Üyesi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Makale 4 YÖKSİS 4 · OpenAlex 0 Toplam atıf 17 h-indeks 2 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %100 eşleşen 4 / 4 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #4.824 / 11.858 Ana dal · üst %40,7 Ortak yazar 4 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 819. / 1.189
i10-indeks
0
Toplam atıf
17
Türkiye’de üst %63
Makale başına
4,2
FWCI
6,25
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. The effect of student characteristics and socioeconomic status on mathematics achievement in Türkiye: Insights from TIMSS 2011-2019 2023 dünyada üst %10 8 atıf
  2. The effect of student and school characteristics on TIMSS 2015 science and mathematics achievement: The case of Türkiye 2023 dünyada üst %10 6 atıf
  3. Diagnostics of multiple group influential observations for logistic regression models 2019 2 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 4 makaleye atıf yapan 2 yayın · 1 Türkiye adresli
  • 2020 1
  • 2025 1
  1. The effect of socioeconomic status on academic achievement: A big data study across countries and time with integrative data analysis TR Mahmut Sami Yigiter · PLOS One · 2025
  2. DOI 10.1080/00949655.2020.1777293 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 4

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 5 %79,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

4makale

Yayını olan dergiler

4 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q22 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q20 Q32 Q40
TR Index
1makale

Makale listesi

  1. 2026 The role of home and classroom factors in shaping reading achievement: A multilevel study based on PIRLS 2021 Türkiye data Studies in Educational Evaluation DOI 10.1016/j.stueduc.2026.101598 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  2. 2023 The effect of student characteristics and socioeconomic status on mathematics achievement in Türkiye: Insights from TIMSS 2011-2019 International Journal of Assessment Tools in Education DOI 10.21449/ijate.1272517 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  3. 2023 The effect of student and school characteristics on TIMSS 2015 science and mathematics achievement: The case of Türkiye Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202318875 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.8%
  4. 2019 Diagnostics of multiple group influential observations for logistic regression models JOURNAL OF STATISTICAL COMPUTATION AND SIMULATION DOI 10.1080/00949655.2019.1657117 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 55.2%

Projeler 1

  1. 2015 Lojistik Regresyonda Kuşkulu Gözlemlerin İncelenmesi ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2015-10-16 – 2017-07-24

Kitaplar 3

  1. 2022 Research and Reviews in Science and Mathematics Gece Publising ISBN 978-625-430-441-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2021 Economics in Corporate Finance and management iksad publishing house ISBN 978-625-8061-80-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2020 IPCEDU E-Kitabı Pegem akademi ISBN 978-625-7228-61-9 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 13 Tümünü gör (13) →

  1. 2023 The effects of home environment support, school climate and school safety variables on reading achievement 4th International "Artemis" Congress on Humanities and Social Sciences
  2. 2011 Çok kültürlülük ve sosyal uyum 2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications
  3. 2025 ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİMDE ÜRETKEN YAPAY ZEKÂ KULLANIMINA İLİŞKİN DENEYİM VE GÖRÜŞLERİ AHI EVRAN INTERNATIONAL CONGRESS ON SCIENTIFIC RESEARCH - V
  4. 2023 The effect of home educational resources on the mathematics achievement of eighth grade students: TIMSS 2015-2019 example ASES VI. International Social Sciences Conference, Van.
  5. — The relationship between emotional intelligence and personality The 4th International Conference On Advances and Systems Research

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
4
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. ENGİN KARADAĞ Profesör · Akdeniz Üniversitesi 1
  2. KÜBRA KARAKAYA ÖZYER Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. SELMA AKOL GÖKTAŞ Doçent · Trakya Üniversitesi 1
  4. ÖZLEM ALPU Profesör · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

  1. Akdeniz Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Trakya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen