İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 14 YÖKSİS 14 · OpenAlex 0 Toplam atıf 223 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #3.251 / 10.330 Ana dal · üst %31,5 Ortak yazar 10 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 14
YÖKSİS14 OpenAlex0
Proje 6
Kitap 13
Bildiri 21

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 7
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 53 Üniversitesinde h-indekse göre 757. / 1.664
i10-indeks
6
Toplam atıf
223
Türkiye’de üst %43
Makale başına
15,9
FWCI
3,42
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
4

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 7 makale (159 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
10
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%86

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. SALİH ÇEPNİ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 9
  2. ÜMMÜHAN ORMANCI Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 5
  3. IŞIL BOZKURT Doktor Öğretim Üyesi · Harran Üniversitesi 1
  4. SEDAT UÇAR Profesör · Çukurova Üniversitesi 1
  5. TUĞÇE KOZAKLI ÜLGER Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi9 ortak eser · Bursa Uludağ Üniversitesi

  1. Harran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Çukurova Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5

Karen E IrvingMehmet Emir ArSERHAN SARIOĞLUZEYNEP KIRYAKİSKENDER ÖZGÜR

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 5
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 2 %40,0
  • Q3 1 %20,0
  • Q4 2 %40,0
WoS (JCR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %100,0
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %104
Ort. · n 7 %86,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

14makale

Yayını olan dergiler

11 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q22 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q41
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 2018 ve 2024 İlk ve Ortaokul Fen Bilimleri ve Matematik Dersleri Öğretim Programları Öğrenme Çıktılarının Karşılaştırılması ve Beceriler Açısından İncelenmesi BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ DOI 10.35675/befdergi.1507283 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
  2. 2022 FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ DERS PLANLARINDAKİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DURUMLARI: HÜCRE ÖRNEĞİ Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.19171/uefad.815461 YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.6%
  3. 2022 Bağlam Temelli Soru Yazma Eğitimine Katılan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yazılı Sınavlarda Sordukları Soruların İncelenmesi Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.51460/baebd.804810 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
  4. 2021 An Adaptation Study for the Measurement of Scientific Process Skills for Gifted Students in Science: The Diet Cola Test Journal of Turkish Science Education DOI 10.36681/tused.2021.89 YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex 70.6%
  5. 2020 Gifted education and STEM: A Thematic Review Journal of Turkish Science Education DOI 10.12973/tused.10208a YÖKSİS TR Index SJR Q2
  6. 2020 Evaluating the effect of differentiated inquiry-based science lesson modules on gifted students' scientific process skills Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi DOI 10.14527/pegegog.2020.039 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  7. 2020 Ortaokul Öğrencilerinin Hücre Konusunu Anlama ve Günlük Yaşamla İlişkilendirme Durumlarının Belirlenmesi Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue/56406/739593 YÖKSİS
  8. 2020 Üstün yeteneklilere özgü farklılaştırılmış sorgulama temelli fen ders modülleri: Uygulamaya yönelik görüşler Journal of Individual Differences in Education DOI 10.47156/jide.847514 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.8%
  9. 2020 Üstün yeteneklilere yönelik fen bilimleri alanında yürütülen etkinlikler Yeni Türkiye YÖKSİS
  10. 2020 Examination of Context Based Question Writing Skills of Science Teachers Participated in a Scientific Literacy Course Journal of Qualitative Research in Education DOI 10.14689/issn.2148-2624.8c.4s.8m YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 85.4%
  11. 2019 The Effect of Science Lesson Modules on Gifted Students: The CGA Case Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/fmgted/issue/47360/521534 YÖKSİS
  12. 2018 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavları Hakkındaki Görüşleri Academy journal of educational sciences YÖKSİS
  13. 2017 Pre-service science teachers’ views towards the process of associating science concepts with everyday life. Journal of Turkish Science Education DOI http://tused.org/index.php/tused/article/view/169/123 YÖKSİS TR Index SJR Q3
  14. 2014 İdareci Öğretmen ve Öğrenciler Bakış Açısından Bilim Sanat Merkezlerinde Uygulanan Fen Eğitimi Programları Elementary Education Online DOI http://www.ilkogretim-online.org/fulltext/218-1596954382.pdf?1632821928 YÖKSİS TR Index SJR Q4

← Akademisyenlere dön