İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

EMİNE RÜYA ÖZMEN

Profesör

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Zihin Engelliler Eğitimi
Makale 57 YÖKSİS 57 · OpenAlex 0 Toplam atıf 138 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #10 / 216 Yan dal · üst %4,6 Ortak yazar 36 11 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 26 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 853. / 2.185
i10-indeks
6
Toplam atıf
138
Türkiye’de üst %34
Makale başına
4,6
FWCI
0,81
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. Effect of Understand and Solve Strategy Instruction on Mathematical Problem Solving of Students with Mild Intellectual Disabilities 2018 dünyada üst %10 18 atıf
  2. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Matematik Problemi Çözme Süreçlerinin İncelenmesi: Sesli Düşünme Protokolü Uygulaması 2018 17 atıf
  3. The Impact of Modified Multi component Cognitive Strategy Instruction in the Acquisition of Metacognitive Strategy Knowledge in the Text Comprehension Process of Students with Mental Retardation 2014 15 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (26 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
36
akaturk profili olan
19
Ulusal kurum
11
Ortak yazarlı eser
%75

Ortak çalıştığı akademisyenler 19

  1. UFUK ÖZKUBAT Doçent · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 6
  2. ARZU DOĞANAY BİLGİ Doçent · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 4
  3. GÖKHAN TÖRET Doçent · Hacettepe Üniversitesi 4
  4. HANİFİ SANIR Doçent · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 4
  5. ALPASLAN KARABULUT Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 3
  6. FATİH EMRAH DEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep Üniversitesi 2
  7. MEHMET İNCE Doktor Öğretim Üyesi · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 2
  8. ÖZGÜL GÜLER BÜLBÜL Doktor Öğretim Üyesi · Başkent Üniversitesi 2
  9. ARİF ÖZER Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  10. AYŞENUR ÇELİK ŞAHİN Araştırma Görevlisi · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1
Tümünü göster (19)
  1. DAVUT ASLAN Doktor Öğretim Üyesi · Ankara Üniversitesi 1
  2. GÖKHAN AÇIKGÖZ Araştırma Görevlisi · Süleyman Demirel Üniversitesi 1
  3. HATİCE CANSU BİLGİÇ Doktor Öğretim Üyesi · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. IŞIL ORAN Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. MERVE ÖZDEMİR KILIÇ Araştırma Görevlisi · Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi 1
  6. NİHAL ÖZDEMİR Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Bartın Üniversitesi 1
  7. SELMA TUFAN Araştırma Görevlisi · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. ZEHRA ATBAŞI Doçent · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
  9. ÖMÜR GÜREL Doktor Öğretim Üyesi · Akdeniz Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 11 kurum

Kurum içi15 ortak eser · Gazi Üniversitesi

  1. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 5 eser · 2 akademisyen
  2. Hacettepe Üniversitesi 5 eser · 2 akademisyen
  3. Başkent Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Gaziantep Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Akdeniz Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Ankara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Bartın Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Necmettin Erbakan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  10. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Tümünü göster (11)
  1. Süleyman Demirel Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 17

Güzel-Özmen 4Kalkan 2Yakın M 2& ÜnalA. & ÖzmenDoğanay-BilgiDoğanayBilgi AE. R.GüzelÖzmen R.H.Orçan MR.S. veVayiç Şmehtap başarözlem Mısırlı Taşdemirşimşek m özlem

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 11 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 28 %58,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 14

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 18

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

57makale

Yayını olan dergiler

20 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q23 Q36 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q22 Q33 Q411
TR Index
11makale

Makale listesi

  1. 2026 Müfredat Temelli Değerlendirme (MTD): Okuma Güçlüğü Riskinin Belirlenmesinde Alternatif Bir Yaklaşım Bartın University Journal of Educational Research DOI 10.67415/bujer.1874227 YÖKSİS OpenAlex 64.6%
  2. 2026 A Comparison of Storytelling Skills between Preschool Children at Risk for Learning Disabilities and Typically Developing Children Communication Sciences & Disorders DOI 10.12963/csd.260231 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 77.8%
  3. 2024 Az Gören ve Gören Öğrencilerin Okuma Performanslarının Karşılaştırılması TED EĞİTİM VE BİLİM DOI 10.15390/EB.2023.10797 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.5%
  4. 2024 Implementation of the Shared Reading Programme for Children with Mild Intellectual Disability and Their Peers with Low Print Awareness International Journal of Disability, Development and Education DOI 10.1080/1034912x.2024.2408672 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 71.2%
  5. 2024 Gelişimsel Gerilik ve Risk Altındaki Çocukların Dil Becerilerini Desteklemede Yaşanan Zorluklar: Okul Öncesi Öğretmen Görüşleri Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1495486 YÖKSİS TR Index OpenAlex 87.4%
  6. 2024 Öğrenme güçlüğü risk grubunda olan ana sınıfı çocuklarının özelliklerinin aile ve öğretmen görüşlerine göre belirlenmesi International Journal of Education Technology and Scientific Researches DOI 10.35826/ijetsar.743 YÖKSİS OpenAlex 23.3%
  7. 2024 Secondary School Students With Learning Disabilities And Note-Taking Skills (Challenges And Solutions) International Journal of Eurasian Education and Culture DOI 10.35826/ijoecc.2832 YÖKSİS OpenAlex 8.6%
  8. 2024 Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Kullandıkları Metin Anlama Stratejilerinin Üstbilişsel Görüşme Aracılığıyla Karşılaştırılması Ana Dili Eğitimi Dergisi DOI 10.16916/aded.1369846 YÖKSİS TR Index OpenAlex 64.4%
  9. 2024 SUPPORTING STUDENTS WITH MATH LEARNING DISABILITY AND STUDENTS AT-RISK: EVIDENCE-BASED MATHEMATICS INTERVENTION International Journal of Education Technology and Scientific Researches DOI 10.35826/ijetsar.730 YÖKSİS OpenAlex 2.7%
  10. 2023 The mediating effects of reading fluency, comprehension strategies and prior knowledge on the relationship between intrinsic motivation and reading comprehension Springer Science and Business Media LLC DOI 10.1007/s12144-022-03084-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 75.4%
  11. 2022 MULTI-COMPONENT MODELS OF READING COMPREHENSION: IMPORTANT FACTORS IN READING COMPREHENSION FOR STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES International Journal of Education Technology and Scientific Researches DOI 10.35826/ijetsar.525 YÖKSİS OpenAlex 86.7%
  12. 2021 Effectiveness of teaching story-writing strategy to students with intellectual disabilities and their non-disabled peers Journal of Intellectual Developmental Disability DOI 10.3109/13668250.2019.1698286 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 89.3%
  13. 2021 Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ile Düşük ve Ortalama Başarılı Öğrencilerin Matematik Problemi Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerinin Belirlenmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.736761 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 68.7%
  14. 2021 Paylaşımlı Kitap Okuma Sırasında Tipik Gelişim Gösteren, Otizm Spektrum Bozukluğu ve Zihinsel Yetersizliği Olan Çocukların Annelerinin Kullandıkları Etkileşim ve Dili Destekleme Stratejilerinin İncelenmesi Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index JCR Q4
  15. 2021 Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Yapılan Öğretimsel Uyarlamalara İlişkin Öğretmen Görüşleri Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (AEÜSBED) YÖKSİS TR Index OpenAlex 89.7%
  16. 2021 Investigation of Effects of Cognitive Strategies and Metacognitive Functions on Mathematical Problem- Solving Performance of Students with or Without Learning Disabilities lnternational Electronic Journal of Elementary Education DOI 10.26822/iejee.2021.203 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 83.7%
  17. 2020 Effectiveness of Cumulative Repeated Storybook Reading on Word Production in Children with Developmental Disabilities International Journal of Disability Development and Education DOI 10.1080/1034912X.2020.1843606 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 59.9%
  18. 2020 Matematik Problemi Çözmede Üstbilişsel Deneyim Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.26466/opus.736793 YÖKSİS
  19. 2020 Mathematical Problem-Solving Processes of Students with Special Needs: A Cognitive Strategy Instruction Model Solve It lnternational Electronic Journal of Elementary Education DOI 10.26822/iejee.2020562131 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 89.4%
  20. 2019 Az Gören Öğrencilerin Okuma Hatalarının Hata Analizi ile İncelenmesi Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17860/mersinefd.596836 YÖKSİS TR Index OpenAlex 26.0%

← Akademisyenlere dön