İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MUSTAFA ÖZTÜRK

Profesör

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 25 YÖKSİS 25 · OpenAlex 0 Toplam atıf 356 h-indeks 10 · OpenAlex Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #908 / 11.858 Ana dal · üst %7,7 Ortak yazar 13 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 25
YÖKSİS25 OpenAlex0
Proje 4
Kitap 45
Bildiri 42

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 10 Türkiye yüzdelik dilimi: 82 Üniversitesinde h-indekse göre 144. / 567
i10-indeks
10
Toplam atıf
356
Türkiye’de üst %17
Makale başına
19,8
FWCI
4,92
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
13

En çok atıf alan makaleleri

  1. Factors affecting students behavioral intention to use LMS at a Turkish post secondary vocational school 2016 dünyada üst %10 87 atıf
  2. Critical components of online learning readiness and their relationships with learner achievement 2016 61 atıf
  3. Unlocking student engagement and achievement: The impact of leaderboard gamification in online formative assessment for engineering education 2024 dünyada üst %1 34 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (34 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 14.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
13
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%60

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. HARUN ÇİĞDEM Doçent · Balıkesir Üniversitesi 6
  2. ALİ COŞKUN DALGIÇ Profesör · Gaziantep Üniversitesi 1
  3. EDA YÜCESOY Doçent · İstanbul Teknik Üniversitesi 1
  4. HASENE KESKİN ÇAVDAR Doçent · Gaziantep Üniversitesi 1
  5. HİLAL ATALAN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Hacettepe Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

  1. Balıkesir Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
  2. Gaziantep Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  3. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. İstanbul Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8

ALİ YILDIRIM 5ABDULLAH TOPÇU 3Oren Pizmony-Levy 2MEVLANA HALİT ALDEMİRNURİ ATİKSERKAN GÜRKANYUSUF KARABACAKİnci Nacar

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 13
  • Q1 4 %30,8
  • Q2 3 %23,1
  • Q3 4 %30,8
  • Q4 2 %15,4
WoS (JCR) 15
  • Q1 4 %26,7
  • Q2 3 %20,0
  • Q3 2 %13,3
  • Q4 6 %40,0
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %1012
Ort. · n 16 %89,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 13

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 15

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

25makale

Yayını olan dergiler

22 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q23 Q34 Q42
WoS (JCR)
Q14 Q23 Q32 Q46
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2025 Motives for and predictors of teachers' adoption of pro-environmental behaviours ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH DOI 10.1080/13504622.2024.2377367 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.6%
  2. 2024 Unlocking student engagement and achievement: The impact of leaderboard gamification in online formative assessment for engineering education EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES DOI 10.1007/s10639-024-12845-2 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%
  3. 2022 Early career teacher educators dispositions toward sustainability and accountability for sustainability issues: a case from teachers colleges in Turkey Emerald DOI 10.1108/JARHE-02-2021-0051 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.8%
  4. 2022 Technostress in medical students during pandemic-prompted distance education: Adaptation of technostress scale based on person-environment misfit theory The Turkish Online Journal of Educational Technology DOI http://www.tojet.net/articles/v21i3/2135.pdf YÖKSİS JCR Q2
  5. 2021 Teacher cognition: A powerful phenomenon developing and governing habits of teaching Turkish Journal of Education DOI 10.19128/turje.801945 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
  6. 2019 Relationships between Foreign Language Teachers’ Cognitions and Actions: Evidence from Instructors at Tertiary-level Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2018038544 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
  7. 2018 Response of educational research in Turkey to the UN Decade of Education for Sustainable Development Asia Pacific Education Review DOI 10.1007/s12564-018-9554-5 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.8%
  8. 2017 Edges of sustainability through numbers, themes and discourse: A critical analysis of theses and dissertations in Turkish higher education institutions International Journal of Comparative Education and Development DOI 10.1108/IJCED-12-2016-0026 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 80.3%
  9. 2017 A Comparative Analysis of Language Teachers’ and Learners’ Preferences for Thinking Styles in EFL Classrooms The Journal of Language Teaching and Learning DOI http://www.jltl.org YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 80.4%
  10. 2017 Sürdürülebilir Gelişme odaklı Eğitim: Kuramsal Çerçeve, Tarihsel Gelişim ve Uygulamaya Dönük Öneriler İlköğretim Online DOI 10.17051/ilkonline.2017.342997 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.8%
  11. 2016 Vocational college students acceptance of web based summative listening comprehension test in an EFL course Computers in Human Behavior DOI 10.1016/j.chb.2016.03.070 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.6%
  12. 2016 Factors affecting students behavioral intention to use LMS at a Turkish post secondary vocational school International Review of Research in Open and Distributed Learning DOI 10.19173/irrodl.v17i3.2253 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 99.0%
  13. 2016 The use of creative writing and non academic vocabulary in EAP English for Academic Purposes classrooms The Journal of Literature in Language Teaching YÖKSİS
  14. 2016 Web-based listening exam acceptance: Comparing freshman and sophomore students at a vocational college The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences DOI http://dergipark.gov.tr/epess YÖKSİS
  15. 2016 Self-regulation and interactivity types as the predictors of learner satisfaction with flipped courses: Evidence from a vocational college The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences DOI http://dergipark.gov.tr/epess YÖKSİS
  16. 2016 Köy ve kasabalarda görev yapan öğretmenlerin mesleğin ilk yılında yaşadıkları güçlükler İlköğretim Online DOI 10.17051/io.2016.55573 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  17. 2016 Critical components of online learning readiness and their relationships with learner achievement Turkish Online Journal of Distance Education DOI 10.17718/tojde.09105 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex 88.8%
  18. 2015 English as a Foreign Language Instructors Cognitions on Language Learning Processes and Factors Affecting Those Cognitions Eğitim ve Bilim DOI 10.15390/EB.2015.4776 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%
  19. 2014 Generating teacher development models from context specific predicaments of new teachers in induction period Procedia - Social and Behavioral Sciences DOI 10.1016/j.sbspro.2014.01.195 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.9%
  20. 2014 Perceptions of beginning teachers on pre service teacher preparation in Turkey [Göreve yeni başlamış öğretmenlerin Türkiye’deki hizmet-öncesi öğretmen yetiştirme hakkındaki görüşleri] Journal of Teacher Education and Educators [Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi] DOI http://jtee.org/ YÖKSİS

← Akademisyenlere dön