İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

HALİL TURGUT

Profesör

Süleyman Demirel Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 25 YÖKSİS 25 · OpenAlex 0 Toplam atıf 89 h-indeks 6 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %56 eşleşen 14 / 25 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #2.825 / 11.858 Ana dal · üst %23,8 Ortak yazar 21 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 341. / 1.281
i10-indeks
3
Toplam atıf
89
Türkiye’de üst %39
Makale başına
6,4
FWCI
1,35
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. Üstün Zekalı Öğrencilerin Bilim ve Bilim İnsanı Algısı 2017 23 atıf
  2. Üstün Zekâlı Öğrenciler Sosyo-Bilimsel Konularda Nasıl Karar Veriyorlar? Gerekçeler, Bilgi Kaynakları ve Medyanın Oynadığı Rol 2017 17 atıf
  3. Pre Service Pre School Teachers Perceptions of Science and Pseudo Science 2016 12 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 8.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 13 makaleye atıf yapan 19 yayın · 17 Türkiye adresli
  • 2018 1
  • 2019 5
  • 2020 6
  • 2021 4
  • 2022 1
  • 2025 2
  1. Effects of the Activities Designed in the Context of Science-Pseudoscience Distinction on the 7th Grade Students’ Pseudoscientific Beliefs, Criteria for Scientific Validity and Critical Thinking Skills TR Gülşah Atasoy ve diğ. · Journal of Computer and Education Research · 2025
  2. DOI 10.1063/5.0299370 2025
  3. The Relationship between Scientific Inquiry and Communication Skills with Beliefs about the Nature of Science of Pre-Service Science Teachers’ TR Bariş ÖZDEN ve diğ. · Participatory Educational Research · 2022
  4. Awareness of the Gifted Students and Their Normally Developing Peers about Environmental Education Concept TR Fatma MUTLU ve diğ. · Acta Didactica Napocensia · 2021
  5. Development of students’ views on the demarcation between science and pseudoscience TR Ali BİÇER ve diğ. · Turkish Journal of Education · 2021 · bu akademisyenin 3 makalesine atıf
  6. İlkokul Öğrencilerinin Kuvvet Kavramına İlişkin Algılarının Çizimleri Yardımı ile Belirlenmesi TR Mustafa ÇORAMIK ve diğ. · OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi · 2021
  7. STEM Eğitimi İçin Bir Temellendirme: Ortaokul Öğrencilerinin Bilim İnsanı ve Mühendis İmajları TR Ebru ÖZTÜRK İRTEM ve diğ. · Cumhuriyet International Journal of Education · 2021
  8. The Effect of Replicating Historical Scientific Apparatus on High School Students’ Attitudes Towards Science and Their Understanding of Nature of Science TR Zeynep Neslihan Alisir ve diğ. · Science & Education · 2020
  9. Discussing Socio-Scientific Issues on Twitter: The Quality of Pre-Service Science Teachers’ Arguments TR Nurhan ÖZTÜRK ve diğ. · Journal of Education in Science, Environment and Health · 2020
  10. Determining 1st– 4th Grade Elementary School Students’ Perceptions of Scientists TR Esra KABATAŞ MEMİŞ ve diğ. · Acta Didactica Napocensia · 2020
  11. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİM VE SÖZDE BİLİM AYRIMI: ASTRONOMİ VE ASTROLOJİ TR Merve Ünal · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  12. Preservice Science Teachers’ Perceptions towards Scientists TR Merve Lütfiye ŞENTÜRK · International Journal of Academic Research in Education · 2020
  13. DOI 10.1007/s11191-020-00140-8 2020
  14. EXAMINATION OF PERCEPTIONS OF GIFTED STUDENTS ABOUT CLIMATE CHANGE AND GLOBAL WARMING TR Fatma Mutlu ve diğ. · Journal of Baltic Science Education · 2019
  15. An Activity for Transferring the Multidimensional Structure of SSI to Middle School Science Courses: I Discover Myself in the Decision-Making Process with SEE-STEP! TR Hüseyin Eş ve diğ. · Research in Science Education · 2019
  16. Öğretmen Adaylarının Akran Liderli Tartışmalar Sonrası Çeşitli Sosyo-Bilimsel Konulara İlişkin Bilgi ve Görüşleri TR Nurhan Öztürk ve diğ. · İlköğretim Online · 2019
  17. Matematik Bir Bilim Dalı Mıdır? Matematik Öğretmen Adaylarının Bilim-Matematik İlişkisine Dair Algıları TR Hüseyin EŞ ve diğ. · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2019 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  18. How Do Prospective Elementary and Gifted Education Teachers of Gifted Students Perceive Scientists and Distinguish Science from Pseudoscience? TR Sezen Camci Erdogan · JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE ENVIRONMENT AND HEALTH · 2019 · bu akademisyenin 3 makalesine atıf
  19. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Gazetelerde Yer Alan Sosyo-Bilimsel Konulara Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi TR Nurhan ÖZTÜRK ve diğ. · Sakarya University Journal of Education · 2018
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 25

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 11 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 14 %66,4
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

25makale

Yayını olan dergiler

20 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q21 Q31 Q43
WoS (JCR)
Q11 Q21 Q30 Q43
TR Index
11makale

Makale listesi

  1. 2025 Ortaokul öğrencilerinin ASSURE öğretim tasarımı modeline yönelik değerlendirmeleri ve model uyarınca gerçekleştirilen öğretimin akademik başarı ile bilgi ve teknoloji okuryazarlığı becerilerine etkisi Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi DOI 10.5281/zenodo.15341734 YÖKSİS OpenAlex 61.5%
  2. 2024 Ortaokul öğrencilerinin eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerinin ölçümü: Bir analitik rubrik geliştirme çalışması Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi DOI 10.5281/zenodo.10544137 YÖKSİS OpenAlex 4.2%
  3. 2023 Investigation of Preservice Science Teachers’ Scientific Literacy Skills in terms of Academic Achievement, University Entrance Exam Scores and Grade Level Participatory Educational Research DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/per/issue/79685/1343527 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 77.5%
  4. 2022 Fizik Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar ve Hizmet İçi Eğitim Beklentileri Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.1110523 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%
  5. 2019 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Fen Sınıflarında Çoklu Bilme Biçimlerine Yer Verilmesine Yönelik Görüşleri International Journal of Humanities and Education DOI http://www.ijhe.org/tr/MakaleDetay.aspx?ID=270 YÖKSİS
  6. 2019 How Do Theist (Muslim) Pre-Service Science Teachers Reconcile Their Individual Ontologies with Premises of Modern Science Journal of Education in Science Environment and Health YÖKSİS OpenAlex 10.7%
  7. 2018 Candidate Classroom Teachers’ Perceptions about being Scientific in the Context of Pseudoscience Journal of Education in Science, Environment and Health DOI 10.21891/jeseh.409497 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.4%
  8. 2017 Üstün Zekalı Öğrencilerin Bilim ve Bilim İnsanı Algısı Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://efdergi.ibu.edu.tr/index.php/efdergi/index YÖKSİS TR Index OpenAlex 88.7%
  9. 2017 Üstün Zekâlı Öğrenciler Sosyo-Bilimsel Konularda Nasıl Karar Veriyorlar? Gerekçeler, Bilgi Kaynakları ve Medyanın Oynadığı Rol International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2017.04.015 YÖKSİS OpenAlex 79.0%
  10. 2016 Pre Service Pre School Teachers Perceptions of Science and Pseudo Science International Online Journal of Educational Sciences DOI http://www.iojes.net/default.aspx YÖKSİS OpenAlex 88.5%
  11. 2016 Pre service Science Teachers Perceptions about Relationship between Religion and Science in the Context of Their Worldviews Uluslararası Online Eğitim Bilimleri Dergisi DOI http://www.iojes.net/default.aspx YÖKSİS OpenAlex 82.0%
  12. 2015 The Effect of the Context of Science Pseudoscience Demarcation on the Science Perceptions of Secondary School Students The Case of Iridology Eğitim ve Bilim YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 87.0%
  13. 2015 BİLİMSEL OKURYAZARLIKTA İLK ADIM: AKADEMİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN BİLİM, SÖZDE-BİLİM AYRIMI BAĞLAMINDA GELİŞTİRİLMESİ Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/47937 YÖKSİS OpenAlex 88.3%
  14. 2014 Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası İnanışlarının Tespiti: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması Sakarya University Journal of Education YÖKSİS TR Index OpenAlex 10.9%
  15. 2014 Araştırma Kültürünü Geliştirmek Sinop Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Örneği Kastamonu Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22603/241540 YÖKSİS TR Index
  16. 2011 The Context of Demarcation in Nature of Science Teaching The Case of Astrology Science & Education DOI http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11191-010-9250-2?LI=true# YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  17. 2011 İlköğretim Öğrencilerinin Epistemolojik İnanışlarıyla Günlük Yaşam Problemlerini Çözebilme ve Akademik Başarı Düzeyleri Arasındaki İlişki Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi YÖKSİS TR Index
  18. 2011 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğrenimi ve Öğretimine Yönelik İnanışları Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  19. 2010 Bilim Sözde Bilim Ayrımı Tartışmasının Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası İnanışlarına Etkisi Educational Sciences: Theory and Practice YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 63.6%
  20. 2010 Change in Student Beliefs About Attitudes Toward Science in Grades 6 9 Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching DOI https://www.eduhk.hk/apfslt/ YÖKSİS SJR Q4

Projeler 2

  1. 2012 Kuzeyin Cenneti Sinop’ta Eğlenceli Bilim, Sanat, Spor Okulu SİNOP ÜNİVERSİTESİ TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2012-07-02 – 2012-07-14
  2. 2015 FeTeMM Eğitim Yaklaşımı: Fen Sınıflarının Disiplinlerarası Bağlarla Güçlendirilmesi SİNOP ÜNİVERSİTESİ TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2015-08-21 – 2015-08-28

Kitaplar 9 Tümünü gör (9) →

  1. 2025 Current Issues in Teacher Training International Society for Technology ISBN 978-1-952092-90-9 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2024 Fizik 1 Problem Çözümleri NOBEL YAYINEVİ ISBN 978-625-371-807-7 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2024 Ziya GÖKALP’in Vefatının 100. Yılı Anısına Türk Asrı Eşiğinde Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Üzerine Değerlendirmeler (2. Cilt Eğitim Bilimleri 1) Türk Eğitim Sen Genel Merkezi Yayınları ISBN 978-625-97623-4-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2024 Ziya GÖKALP’in Vefatının 100. Yılı Anısına Türk Asrı Eşiğinde Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Üzerine Değerlendirmeler (2. Cilt Eğitim Bilimleri 1) Türk Eğitim Sen Genel Merkezi Yayınları ISBN 978-625-97623-4-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2023 21. Yüzyılda Fen Bilimleri Öğretimi ve Öğretmenler Pegem Akademi ISBN 978-625-6810-98-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 22 Tümünü gör (22) →

  1. — Bilgi ve Teknoloji Okuryazarlığı Becerileri Değerlendirme Rubriği Geliştirilmesi 6th International Education and Innovative Sciences Congress
  2. 2019 Din-Bilim İlişkisine Dair Modeller Üzerine Bir Değerlendirme Ondokuz Mayıs Üniversitesi 100. Yıl Eğitim Sempozyumu
  3. 2011 Rethinking The Nature of Science Instruction Conceptions About Metaphysical Core of Modern Science in the Context of Preservice Teachers Worldviews XI. IHPST Conference
  4. 2010 Assesing Preservice Science Teachers Nature of Science Understandings From Explicit to Tacit XIV. IOSTE Symposium
  5. 2025 Views of Outstanding Scientists on Science Education and Learning Environments 8th International Conference on Social Science Research (ICONSR 2025)

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
21
akaturk profili olan
10
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%72

Ortak çalıştığı akademisyenler 10

  1. HÜSEYİN EŞ Doçent · Sinop Üniversitesi 4
  2. NURHAN ÖZTÜRK Profesör · Sinop Üniversitesi 4
  3. MEHMET KÜRŞAD DURU Doktor Öğretim Üyesi · Marmara Üniversitesi 3
  4. ESRA BOZKURT ALTAN Profesör · Sinop Üniversitesi 2
  5. HAKAN AKÇAY Profesör · Boğaziçi Üniversitesi 2
  6. MERVE LÜTFİYE ŞENTÜRK Doktor Öğretim Üyesi · Süleyman Demirel Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. FATMA ŞAHİN Profesör · Marmara Üniversitesi 1
  8. HAKAN AKÇAY Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Atatürk Üniversitesi 1
  9. OSMAN SERHAT İREZ Profesör · Marmara Üniversitesi 1
  10. SEVAL FER Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Süleyman Demirel Üniversitesi

  1. Marmara Üniversitesi 5 eser · 3 akademisyen
  2. Sinop Üniversitesi 5 eser · 3 akademisyen
  3. Boğaziçi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Atatürk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 11

Ertan Çetinkaya 2RAMAZAN AYCAN 2Serhat Ercan 2Cemre Ece ÜnalFATİH EMRE KILIÇIşıl ÖzcanRobert E. YagerSEHER BOYACISrini M. IskanderZeynep Ergünİsmail Evcim

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.