İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Makale 76 YÖKSİS 76 · OpenAlex 0 Toplam atıf 406 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #569 / 11.858 Ana dal · üst %4,8 Ortak yazar 53 8 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 34 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 126. / 820
i10-indeks
5
Toplam atıf
406
Türkiye’de üst %14
Makale başına
11,6
FWCI
3,74
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
10
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 9.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
53
akaturk profili olan
12
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%89

Ortak çalıştığı akademisyenler 12

  1. MURAT TUNCER Profesör · Fırat Üniversitesi 5
  2. SEDA BAYSAL DOĞRULUK Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 5
  3. AHMET ÇAĞLAR ÖZDOĞAN Doçent · İzmir Demokrasi Üniversitesi 1
  4. AYŞEGÜL AVŞAR TUNCAY Doçent · Mersin Üniversitesi 1
  5. BURCU BİLGİN AKPINAR Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Atatürk Üniversitesi 1
  6. GÜLAY BEDİR Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1
  7. GÜLAY EKİCİ Profesör · Balıkesir Üniversitesi 1
  8. MELİH DİKMEN Doçent · Fırat Üniversitesi 1
  9. MUSTAFA ASLANDEREN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
  10. RAMAZAN TANAŞ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Afyon Kocatepe Üniversitesi 1
Tümünü göster (12)
  1. SAMİ DEMİRDÖĞEN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1
  2. YUNUS DOĞAN Doçent · Fırat Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

  1. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 7 eser · 3 akademisyen
  2. Fırat Üniversitesi 5 eser · 3 akademisyen
  3. Afyon Kocatepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Atatürk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Balıkesir Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Mersin Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. İzmir Demokrasi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 41

SEVİM BAHADIR 5NACİYE ŞANAL 4GÖKAY ATILGAN 3İSMAİL EREN 3ALİ İNCECİK 2DİLDAR ÖZASLAN 2GÖKHAN ÇADIRLI 2ONUR GÖKÇEDAĞ 2RABİA ÇETİNTAŞ 2SÜRMELİ ZEHRA 2YASEMİN ATMACA 2ZEYNEP ERMEYDAN 2ÖZGÜR KÜRŞAD DERER 2ÖZLEM CAN 2AHMET TÜZERAYŞEGÜL ŞÜKRAN ÖZAbdülkadir KoyuncuAyşe ÇolakCİHAN MANSUROĞLUDİDEM REYHANLIOĞLUEBRU HEKİMOĞLUEMİNE DOĞANEMİNE VARKİGençoğlu Serpil ŞenerHASAN TÜREYENHalil TanırLEYLA TÜZERMUHAMMET CÖMERTMURAT DEĞİRMENCİMUSTAFA GÜLMUSTAFA KANDIRMAZMevlüde ÇağlayanNURİYE BATMAZ DEREROKAN DOĞANRÜMEYSA YARENSERA KARAGÜLLETuğba ArslanZEYNEP BURUNÖMER FARUK METİNÖZGÜR KÜRŞAT DERER

Tümünü göster (41)

Ümmügülsüm Ekşici

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 21 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %1010
Ort. · n 34 %67,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

76makale

Yayını olan dergiler

36 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q21 Q30 Q44
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q31 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 Ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin okumaya yönelik tutum ve alışkanlıkları ile yaratıcı okuma algılarının çeşitli değişkenlere ve aralarındaki ilişkiye göre incelenmesi Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.30855/gjes.2024.11.01.007 YÖKSİS
  2. 2024 Bilim ve sanat merkezi öğretmenlerinin rehberlik hizmetlerine yönelik görüşleri Social Sciences Studies Journal DOI 10.5281/zenodo.14468380 YÖKSİS OpenAlex 52.6%
  3. 2024 Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin değer eğitiminin davranışa aktarılmasındaki sorunların nedenlerine ve çözüm yollarına ilişkin görüşleri Eğitim Yansımaları DOI 10.70740/eduref.1544909 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.8%
  4. 2023 Okul öncesi eğitiminde depremin öğretimine ilişkin öğretmen görüşleri Eğitim Yansımaları DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/eduref YÖKSİS
  5. 2023 Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin program okuryazarlıklarının incelenmesi International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal DOI 10.29228/smryj.74012 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  6. 2023 Öğretmenlerin eğitim programı okuryazarlıkları ile yansıtıcı düşünme eğilimlerinin incelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.31592/aeusbed.1104843 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.0%
  7. 2022 ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN GEDEX ÖZEL EĞİTİM UYGULAMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ Premium e-Journal of Social Science DOI 10.37242/pejoss.4248 YÖKSİS OpenAlex 23.7%
  8. 2022 Yaratıcılığı keşfediyor ya da öldürüyor muyuz? Görsel sanatlar dersi öğretmenlerinin bakışından bir değerlendirme. The Journal of Educational Reflections DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/eduref YÖKSİS
  9. 2022 Öğretmen adaylarının çok boyutlu 21. yüzyıl becerileri ile yaratıcı düşünme eğilimlerinin incelenmesi International Journal of Social, Humanities and Administrative Sciences DOI 10.29228/JOSHAS.66329 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
  10. 2022 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM İNANÇLARININ VE ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIKLARININ İNCELENMESİ International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR) DOI 10.26450/jshsr.3385 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
  11. 2022 SEZGİSEL DÜŞÜNME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI Electronic Journal of Social Sciences DOI 10.17755/esosder.1110971 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.8%
  12. 2022 Üniversite Öğrencilerinin Öz Yönetimli Öğrenme Becerilerinin ve Düşünme Stillerinin İncelenmesi* ** Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17152/gefad.1005908 YÖKSİS OpenAlex 88.8%
  13. 2021 Spor lisesi öğrencilerinin eğitimde karşılaştıkları sorunlara ve çözüm önerilerine yönelik görüşleri Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi DOI 10.32960/uead.879692 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
  14. 2021 Görme engelli ortaokul öğrencilerinin öğrenme stillerinin incelenmesi Journal of Social and Humanities Sciences Research DOI 10.26450/jshsr.2835 YÖKSİS OpenAlex 35.5%
  15. 2021 Ortaokul bilişim teknolojileri dersinin öğrenci görüşleri ve ders etkinlikleri bağlamında incelenmesi Premium E-Journal of Social Sciences DOI pejoss.com YÖKSİS OpenAlex 33.9%
  16. 2021 Yaratıcı düşünmeye dayalı Türkçe dersinin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yaratıcı okuma becerilerine yönelik algılarına etkisi ASR JOURNAL DOI 10.31569/ASRJOURNAL.374 YÖKSİS OpenAlex 34.7%
  17. 2021 Evaluation of the 11th grade philosophy curriculum in terms of its suitability to critical thinking The Journal of Educational Reflections DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/eduref YÖKSİS
  18. 2021 Lise öğrencilerinin İngilizceye yönelik öz yeterlik inançlarının ve yabancı dil öğrenme kaygılarının incelenmesi: Bir Anadolu lisesi örneği Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.33437/ksusbd.928516 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
  19. 2021 Öğretmenlerin yaratıcılığı destekleme durumları ile öğrencilerin yazma özerkliklerinin incelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.31592/aeusbed.907610 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.4%
  20. 2021 A content analysis of the academicians’ views and experiences on the central foreign language examinations in Turkey International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2021.03.008 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön