İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SEVGİ AYDIN GÜNBATAR

Profesör

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Kimya Eğitimi
Makale 51 YÖKSİS 51 · OpenAlex 0 Toplam atıf 832 h-indeks 16 · OpenAlex Q1 makale 19 Scopus · WoS Q1 16 En iyi alan sırası #74 / 11.858 Ana dal · üst %0,6 Ortak yazar 41 11 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 40 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 16 Türkiye yüzdelik dilimi: 94 Üniversitesinde h-indekse göre 41. / 1.277
i10-indeks
22
Toplam atıf
832
Türkiye’de üst %6,5
Makale başına
20,3
FWCI
4,10
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
28

En çok atıf alan makaleleri

  1. The nature of integration among PCK components A case study of two experienced chemistry teachers 2013 dünyada üst %10 87 atıf
  2. The nature and development of interaction among components of pedagogical content knowledge in practicum 2015 dünyada üst %10 85 atıf
  3. Mediated Effects of Technology Competencies and Experiences on Relations among Attitudes Towards Technology Use, Technology Ownership, and Self Efficacy about Technological Pedagogical Content Knowledge 2017 dünyada üst %10 72 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (22 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 17.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
41
akaturk profili olan
21
Ulusal kurum
11
Ortak yazarlı eser
%94

Ortak çalıştığı akademisyenler 21

  1. YEZDAN BOZ Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 11
  2. BETÜL EKİZ KIRAN Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 10
  3. ELİF SELCAN ÖZTAY Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi aynı üniversite 10
  4. AYŞEGÜL TARKIN ÇELİKKIRAN Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi aynı üniversite 8
  5. BETÜL DEMİRDÖĞEN Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 8
  6. SEVDA YERDELEN DAMAR Profesör · Boğaziçi Üniversitesi 3
  7. ESEN KONDAKÇI Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2
  8. METİN ŞARDAĞ Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi aynı üniversite 2
  9. NİLAY ÖZTÜRK Doçent · Bahçeşehir Üniversitesi 2
  10. ALPER DURUKAN Doktor Öğretim Üyesi · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (21)
  1. AYLA ÇETİN DİNDAR Profesör · Bartın Üniversitesi 1
  2. ERCAN AYDOĞMUŞ Doçent · Fırat Üniversitesi 1
  3. ESRA KIZILAY Doçent · Erciyes Üniversitesi 1
  4. GÜLCAN ÇETİN Profesör · Balıkesir Üniversitesi 1
  5. JALE ÇAKIROĞLU Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
  6. KEMAL İZCİ Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
  7. MUSTAFA SERKAN GÜNBATAR Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. MUSTAFA TÜYSÜZ Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. NESLİHAN KAPLAN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Atatürk Üniversitesi 1
  10. OKTAY BEKTAŞ Profesör · Erciyes Üniversitesi 1
  11. SEMRA SUNGUR Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 11 kurum

Kurum içi18 ortak eser · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 14 eser · 4 akademisyen
  2. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 10 eser · 1 akademisyen
  3. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 8 eser · 1 akademisyen
  4. Boğaziçi Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  5. Bahçeşehir Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  6. Erciyes Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
  7. Atatürk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Balıkesir Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Bartın Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  10. Fırat Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Tümünü göster (11)
  1. Necmettin Erbakan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 20

Gillian ROEHRIG 4Hanuscin Deborah 4FATMA NUR AKIN 3AKIN Fatmanur 2Gizem TEZCAN ŞİRİN 2Nesibe Kalender 2TORTUMLU Selma 2Friedrichsen PatriciaMurat ÇiftçiMuslu NilayNURDANE AYDEMİRNİHAT BOZOnur Can İLKYAZPerihanoğlu ŞeymaRamazan YücelerSinha SomnathVildan TabarVolkmann MarkYusuf MUTLUÖzal ŞAPKAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %1028
Ort. · n 40 %87,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 33

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 35

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

51makale

Yayını olan dergiler

24 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q119 Q210 Q32 Q42
WoS (JCR)
Q116 Q211 Q32 Q46
TR Index
6makale

Makale listesi

  1. 2025 A Closer Examination of Earth and Life Science Teachers’ Science and Engineering Integration Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-024-10161-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%
  2. 2025 The Conceptual Connection between Science and Engineering: Analysis of Middle School Science Teachers’ Integration of Engineering Design Process into Science Units Research in Science Education DOI 10.1007/s11165-025-10306-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 31.8%
  3. 2025 A systematic review of green and sustainable chemistry training research with pedagogical content knowledge framework: current trends and future directions Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/D4RP00166D YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 85.8%
  4. 2025 Does Using Prompting Strategies Affect the Production of Higher-Quality Socio-Scientific Issue Activity? Analysis of Nuclear Energy and Pesticide Use Cases for High School Chemistry Teaching Journal of Chemical Education DOI 10.1021/acs.jchemed.5c00684 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
  5. 2025 Elementary science teachers’ engineering integration after long-term in-service training program with and without curriculum material support Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2023.2260996 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%
  6. 2025 Generative AI as the New Frontier in Science Education: A Systematic Review of Web of Science Articles Science & Education DOI 10.1007/s11191-025-00677-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 75.9%
  7. 2025 Exploring the artificial intelligence interaction profiles of participants with different levels of teaching experience for lesson planning in the context of acids and bases Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/d5rp00064e YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.7%
  8. 2025 Elaborating Nature of Engineering Through Family Resemblance Approach Science and Education DOI 10.1007/s11191-023-00452-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
  9. 2024 Supporting pre-service teachers’ integration of engineering into STEM lessons throughout engineering-infused training Research in Science and Technological Education DOI 10.1080/02635143.2022.2121691 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.0%
  10. 2024 A closer examination of the STEM characteristics of the STEM activities published in NSTA journals Research in Science and Technological Education DOI 10.1080/02635143.2022.2121692 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 86.3%
  11. 2024 The Integrations of Elementary Science Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge Components during COVID-19: Teaching Electric Circuits and Circuit Diagrams Research in Science Education DOI 10.1007/s11165-023-10147-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 86.5%
  12. 2023 Examination of Explicit Engineering Emphasis on Students’ Knowledge and Views of Engineering through STEM Training Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.16986/HUJE.2023.481 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex 40.2%
  13. 2022 Discourse Analysis of In-Service Teachers’ Interdisciplinary Collaboration for Decision-Making through Design-Based Integrated STEM Activities Egitim ve Bilim-Education and Science DOI 10.15390/EB.2022.11216 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.2%
  14. 2022 Pre-service chemistry teachers' use of pedagogical transformation competence to develop topic-specific pedagogical content knowledge for planning to teach acid-base equilibrium CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE DOI 10.1039/d1rp00106j YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.4%
  15. 2022 Assessing chemistry teachers' needs and expectations from integrated STEM education professional developments Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202213478 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.6%
  16. 2021 Analysis of Engineering Elements of K‑12 Science Standards in Seven Countries Engaged in STEM Education Reform Science and Education DOI 10.1007/s11191-021-00227-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
  17. 2021 Examination of pre-service chemistry teachers’ STEM conceptions through an integrated STEM course Turkish Journal of Education DOI 10.19128/turje.894588 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
  18. 2021 Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19 Science Activities DOI 10.1080/00368121.2021.1957757 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.2%
  19. 2020 Pre-service chemistry teachers pedagogical content knowledge for integrated STEM development with LESMeR model Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/d0rp00074d YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  20. 2020 Stop bridge collapse: A STEM activity about preventing corrosion of metals Science Activities DOI 10.1080/00368121.2020.1850408 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 88.5%

← Akademisyenlere dön