İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

AYŞE ÇİFTÇİ

Doçent

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 281 h-indeks 9 · OpenAlex Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.964 / 11.858 Ana dal · üst %16,6 Ortak yazar 7 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 18
YÖKSİS18 OpenAlex0
Proje 5
Kitap 5
Bildiri 26

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 15 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 22. / 545
i10-indeks
9
Toplam atıf
281
Türkiye’de üst %20
Makale başına
16,5
FWCI
9,05
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
10

En çok atıf alan makaleleri

  1. Pre-service early childhood teachers’ views on STEM education and their STEM teaching practices 2022 dünyada üst %10 69 atıf
  2. Investigating the Views of Pre-service Science Teachers on STEM Education Practices.” 2017 dünyada üst %10 47 atıf
  3. Improving early childhood pre-service teachers’ computational thinking skills through the unplugged computational thinking integrated STEM approach 2023 dünyada üst %10 28 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (14 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 17.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. MUSTAFA SAMİ TOPÇU Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 16
  2. NEJLA ATABEY Doçent · Muş Alparslan Üniversitesi aynı üniversite 4
  3. İBRAHİM ERDOĞAN Profesör · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 4
  4. ASLI KOÇULU Doktor Öğretim Üyesi · Yıldız Teknik Üniversitesi 1
  5. BEKİR YILDIRIM Profesör · Muş Alparslan Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. NAZLI ÜLKER HANÇER Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Yıldız Teknik Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi5 ortak eser · Muş Alparslan Üniversitesi

  1. Yıldız Teknik Üniversitesi 16 eser · 3 akademisyen
  2. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

Jaimie Foulk

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 10
  • Q1 4 %40,0
  • Q2 1 %10,0
  • Q3 2 %20,0
  • Q4 3 %30,0
WoS (JCR) 7
  • Q1 2 %28,6
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %14,3
  • Q4 4 %57,1
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %109
Ort. · n 15 %78,4
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q21 Q32 Q43
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q31 Q44
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2025 The Predictive Role of Using 21st Century Learner Skills on Self-Efficacy in Teaching These Skills International Technology and Education Journal DOI 10.71410/ESApub.2025.6 YÖKSİS OpenAlex 23.8%
  2. 2023 7. Sınıf Öğrencilerinin Enerji Dönüşümleri İle İlgili Model Tabanlı Açıklamalarının Tasarım Odaklı Düşünme Aracılığıyla Desteklenmesi Eğitim ve Bilim DOI 10.15390/EB.2023.11605 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.1%
  3. 2023 Co-design and implementation of community-based engineering enriched science units: Exploration of pre-service science teachers' professional development Teaching and Teacher Education DOI 10.1016/j.tate.2023.104095 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  4. 2023 Improving early childhood pre-service teachers’ computational thinking skills through the unplugged computational thinking integrated STEM approach Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2023.101337 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  5. 2023 Exploring Early Childhood Children’s Computational Thinking Skills International Journal of Quality in Education DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2815097 YÖKSİS
  6. 2022 Improving early childhood pre-service teachers' computational thinking teaching self-efficacy beliefs in a STEM course RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION DOI 10.1080/02635143.2022.2036117 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  7. 2022 Pre-service early childhood teachers’ views on STEM education and their STEM teaching practices Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2020.1784125 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  8. 2022 The Effect of STEM Education on Pre-Service Science Teachers' Perceptions of 21st Century Skills and Competences and Problem Solving Skills Open Journal for Educational Research (OJER) DOI https://www.centerprode.com/ojer/ojer0602/coas.ojer.0602.05165k.pdf YÖKSİS
  9. 2022 Pre-service early childhood teachers’ challenges and solutions to planning and implementing STEM Education–Based Activities Can. J. Sci. Math. Techn. Educ. DOI 10.1007/s42330-022-00206-5 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.8%
  10. 2021 Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimine Yönelik Zihinsel Modelleri ve Görüşleri Milli Eğitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.719596 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.9%
  11. 2020 Gender Gap and Career Choices in STEM Education: Turkey Sample International Journal of Progressive Education DOI https://ijpe.inased.org/makale/1453 YÖKSİS OpenAlex 88.2%
  12. 2020 Adaptation of the Scale of the Factors Affecting Argumentation Instruction into Turkish Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.582454 YÖKSİS TR Index OpenAlex 56.9%
  13. 2020 Design thinking: Opinions and experiences of middle school students Pegem Journal of Education and Instruction DOI https://pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/948 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 61.4%
  14. 2019 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Gaz Basıncı ile İlgili Kavram Yanılgılarının Tahmin-Gözlem-Açıklama Yöntemiyle Belirlenmesi Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.14733 YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.3%
  15. 2018 Sosyobilimsel Konu Senaryolarının İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi DOI 10.26466/opus.474224 YÖKSİS OpenAlex 79.6%
  16. 2017 Examination of the Questions Used in Science Lessons and Argumentation Levels of Students Journal of Baltic Science Education DOI http://www.scientiasocialis.lt/jbse/ YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
  17. 2017 STEM Education Practices: Examination of the Argumentation Skills of Pre-service Science Teachers Journal of Education and Practice DOI http://iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/38889/39989 YÖKSİS
  18. 2017 Investigating the Views of Pre-service Science Teachers on STEM Education Practices.” International Journal of Environmental and Science Education DOI http://www.ijese.net/ YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%

← Akademisyenlere dön