İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

NEJLA ATABEY

Doçent

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 20 YÖKSİS 20 · OpenAlex 0 Toplam atıf 173 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #3.158 / 11.858 Ana dal · üst %26,6 Ortak yazar 7 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 44. / 545
i10-indeks
6
Toplam atıf
173
Türkiye’de üst %28
Makale başına
10,2
FWCI
1,92
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. The classroom observation protocol for socioscientific issue-based instruction: development and implementation of a new research tool 2018 39 atıf
  2. Sosyobilimsel Konu İçerikli Alan Gezilerinin İlköğretim Öğrencilerinin Argümantasyon Nitelikleri Üzerine Etkisi 2017 dünyada üst %10 30 atıf
  3. The Development of a Socioscientific Issues-Based Curriculum Unit for Middle School Students: Global Warming Issue 2017 dünyada üst %10 23 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (3 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 8.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%85

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. MUSTAFA SAMİ TOPÇU Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 11
  2. AYŞE ÇİFTÇİ Doçent · Muş Alparslan Üniversitesi aynı üniversite 4
  3. AYŞEGÜL EVREN YAPICIOĞLU Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 3
  4. AYTEN ARSLAN Doçent · Muş Alparslan Üniversitesi aynı üniversite 2

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi6 ortak eser · Muş Alparslan Üniversitesi

  1. Yıldız Teknik Üniversitesi 11 eser · 1 akademisyen
  2. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

Jaimie A FoulkSasithep PitiporntapinTroy D Sadler

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 10 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 17 %71,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

20makale

Yayını olan dergiler

19 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q33 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q31 Q42
TR Index
10makale

Makale listesi

  1. 2025 Analyzing socioscientific issues-based instruction studies focusing on character and value development: A systematic review Journal of Moral Education DOI 10.1080/03057240.2024.2324781 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 81.6%
  2. 2025 The Predictive Role of Using 21st Century Learner Skills on SelfEfficacy in Teaching These Skills ITEJ DOI 10.71410/ESApub.2025.6 YÖKSİS OpenAlex 23.8%
  3. 2024 Okul Öncesi Öğretmen Adayları Tarafından Hazırlanan Fen Deney Planlarının İncelenmesi: Zorluklar ve Çözüm Önerileri** Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi DOI 10.56423/fbod.1299657 YÖKSİS TR Index OpenAlex 5.8%
  4. 2021 Bibliometric Analysis of the Articles in the Field of Argumentation in Science from 1976 to 2020 International Journal of Eurasia Social Sciences DOI 10.35826/ijoess.2968 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.8%
  5. 2021 Biyoteknoloji ve Klonlama Konusunun İşbirlikli Öğrenme Modeli ile Öğretiminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Argümantasyon Nitelikleri Üzerine Etkisi Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.18506/anemon.464820 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.9%
  6. 2021 EXPLORING MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ ENVIRONMENTAL ATTITUDES THROUGH ECOCENTRISM AND ANTHROPOCENTRISM International Online Journal of Education and Teaching DOI https://www.iojet.org/index.php/IOJET/article/view/1246 YÖKSİS TR Index
  7. 2021 Science Teachers' Argument Types and Supporting Reasons on Socioscientific Issues: COVID-19 Pandemic International Journal of Psychology and Educational Studies DOI 10.52380/ijpes.2021.8.2.500 YÖKSİS OpenAlex 89.2%
  8. 2021 The Relationship between Turkish Middle School Students’ 21st Century Skills and STEM Career Interest: Gender Effect Journal of Education in Science, Environment and Health DOI 10.21891/jeseh.739586 YÖKSİS OpenAlex 87.3%
  9. 2020 Lise Öğrencilerinin Okula Aidiyet Duygularının Yordayıcısı Olarak Gelecek Beklentileri ve Özyeterlikleri Eğitim ve Bilim DOI 10.15390/EB.2020.8315 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 66.9%
  10. 2020 The effect of teaching socio-scientific issues with cooperative learning model on pre-service teachers’ argumentation qualities Ilkogretim Online - Elementary Education Online DOI 10.17051/ilkonline.2020.689681 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 83.0%
  11. 2020 Middle School Students' Environmental Attitudes and Informal Reasoning Regarding an Environmental Socioscientific Issue International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2020.277.6 YÖKSİS OpenAlex 86.4%
  12. 2020 Adaptation of the Scale of the Factors Affecting Argumentation Instruction into Turkish Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.582454 YÖKSİS TR Index OpenAlex 56.9%
  13. 2020 Evaluation of Trends in Theses on Socio-Scientific Issues: The Case of Turkey International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2020.268.8 YÖKSİS OpenAlex 86.4%
  14. 2019 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Gaz Basıncı ile İlgili Kavram Yanılgılarının Tahmin-Gözlem-Açıklama Yöntemiyle Belirlenmesi Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.14733 YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.3%
  15. 2018 The classroom observation protocol for socioscientific issue-based instruction: development and implementation of a new research tool Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2017.1399353 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex 82.5%
  16. 2018 Sosyobilimsel Konu Senaryolarının İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi DOI 10.26466/opus.474224 YÖKSİS OpenAlex 79.6%
  17. 2017 The Effects of Socioscientific Issues Based Instruction on MiddleSchool Students’ Argumentation Quality Journal of Education and Practice DOI https://iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/40439/41587 YÖKSİS
  18. 2017 Sosyobilimsel Konu İçerikli Alan Gezilerinin İlköğretim Öğrencilerinin Argümantasyon Nitelikleri Üzerine Etkisi Bartın Üniversitesi Eğitim Fakiltesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.263541 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  19. 2017 The Development of a Socioscientific Issues-Based Curriculum Unit for Middle School Students: Global Warming Issue International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology DOI 10.18404/ijemst.296027 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.4%
  20. 2016 Alan Gezilerinin Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Konusundaki Bilgi ve Tutumları Üzerine Etkisi Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/253581 YÖKSİS TR Index

← Akademisyenlere dön