İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

DERYA GÖĞEBAKAN YILDIZ

Profesör

Manisa Celâl Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Bilimleri
Makale 31 YÖKSİS 31 · OpenAlex 0 Toplam atıf 142 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %68 eşleşen 21 / 31 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.796 / 11.858 Ana dal · üst %15,1 Ortak yazar 38 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 21 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 60 Üniversitesinde h-indekse göre 395. / 1.248
i10-indeks
3
Toplam atıf
142
Türkiye’de üst %31
Makale başına
6,5
FWCI
1,56
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
7

En çok atıf alan makaleleri

  1. Türkiye’de Öğretim Programına Bağlılık ve Bağlılığı Etkileyen Etkenler 2014 dünyada üst %10 72 atıf
  2. Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modelinin Öğretmen Adaylarının Erişileri ve Görüşleri Açısından İncelenmesi 2016 dünyada üst %10 19 atıf
  3. Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modelinin Öğretmen Adaylarının Erişilerine, Üstbiliş Farkındalıklarına ve Epistemolojik İnançlarına Etkisi 2016 dünyada üst %10 13 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 23 makaleye atıf yapan 34 yayın · 31 Türkiye adresli

2019 32020 72021 182022 42025 2

  1. ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM PROGRAMI OKURYAZARLIĞI, ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIĞI VE ÖĞRETMEN ÖZERKLİĞİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ANALİZİ TR Sanem Tabak ve diğ. · International Journal Of Turkish Literature Culture Education · 2025
  2. 5. Sınıf Matematik Öğretmenlerinin Programa Bağlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi TR Kübra Yavaş ve diğ. · Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2025
  3. The Alignment between the Official Curriculum and the Taught Curriculum: An Analysis of Primary School English Curriculum TR Eda Karabacak ve diğ. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  4. Curriculum fidelity of Turkish preschool teachers in school-based practices TR Melis Yeşilpınar Uyar ve diğ. · Education 3-13 · 2022
  5. Teacher Candidates' Experiences with the Flipped Classroom Model: A Phenomenological Approach TR Serkan Aslan · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  6. 10.33200/ijcer.898186 2022
  7. Program Çalışmaları için Öğretmen Eğitimi TR Gülsen ÜNVER · Öğretmen Eğitimi ve Öğretim · 2021
  8. Öğretim Programı ve Ders Kitaplarının Program Ögelerinin Uyumu Açısından İncelenmesi: Hayat Bilgisi Örneği TR Barış KALENDER ve diğ. · Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi · 2021
  9. Teachers’ curriculum adaptation patterns: a scale development study TR Ümran Yazıcılar Nalbantoğlu ve diğ. · Teacher Development · 2021
  10. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Küresel Vatandaşlık Düzeylerinin İncelenmesi TR Döndü ÖZDEMİR ÖZDEN ve diğ. · Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi · 2021
  11. İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programlarına Bağlılıkları TR Akın KARAKUYU ve diğ. · İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2021
  12. Türkiye’de İngilizce Dersi Öğretim Programlarındaki Değişim Üzerine Araştırmalar: Bir Meta-Sentez Çalışması TR Yasemin KARSANTIK ve diğ. · Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  13. Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programına Yönelik Durum Çalışması: Öğretmenin Programa Bağlılığı ve Öğrenci Beklentileri TR Esra CİVRİZ ve diğ. · Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi · 2021
  14. Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Ortamda Ahlaki Değerlere Dönük Algıları Ölçeği Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması TR Özgen KORKMAZ ve diğ. · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  15. Evde Ders Okulda Ödev Modelinin Akademik Başarı, Kalıcılık ve Uzun Vadede Kalıcılığa Etkisi TR Mehmet Fatih KAYAN ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  16. Tersyüz Edilmiş Sınıf Modelinin Erişi Düzeyine Etkisi ve Öğrenci Görüşleri TR Tuğba INCIMAN ÇELIK ve diğ. · Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021
  17. SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ (2018) KÜRESEL VATANDAŞLIK AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ TR Hakan TÜRK ve diğ. · Milli Eğitim Dergisi · 2021
  18. Türkçe Öğretmenlerinin Ders Kitaplarına Bağlılıklarına Yönelik Öğretmen Görüşleri TR Neşe KARA ÖZKAN · Ana Dili Eğitimi Dergisi · 2021
  19. Öğretim Programına Bağlılık Araştırmalarına Yönelik Bir Meta-Sentez Çalışması TR Fatma Mine ARSLAN ÇELİK ve diğ. · Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi · 2021
  20. Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Değer Eğitimi Hakkındaki Görüşleri TR M. Talha ÖZALP ve diğ. · Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi (IJONASS) · 2021
  21. An Overview of Social Studies Articles in Turkey: Bibliometric Mapping Analysis TR Yavuz Sökmen · Acta Educationis Generalis · 2021
  22. Development of Teachers’ Curriculum Implementation Approaches Scale: A Validity and Reliability Study TR Gülçin ÇELİKER ERCAN ve diğ. · Cukurova University Faculty of Education Journal · 2021
  23. Öğretmen Adayları Perspektifinden Yaşam Boyu Öğrenme, Dünya Vatandaşlığı ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiler TR Derya GÖĞEBAKAN YILDIZ ve diğ. · Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  24. 10.1177/10567879211064870 2021
  25. Prospective middle school mathematics teachers’ points of view on the flipped classroom: The case of Turkey TR Emine Özgür Şen ve diğ. · Education and Information Technologies · 2020
  26. Öğretmenlerin Öğretim Programı Uyarlamaları Üzerine Bir Durum Çalışması: Devlet ve Özel Lise Farklılıkları TR Nilay BÜMEN ve diğ. · Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  27. Perceptions of teachers about the curriculum: A metaphor analysis TR Gökhan Baş ve diğ. · Research in Pedagogy · 2020
  28. Sosyal Bilimler Alanında Yapılmış Dönüştürülmüş Sınıf Araştırmalarının İçerik Analizi TR Fatma Pehlivan ve diğ. · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  29. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Değerler Eğitimine ve Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Değerlere Yönelik Görüşleri TR Feyzullah Ezer ve diğ. · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  30. Examining Efl Students’ Achievements and Perceptions in Terms of Writing Skills in Flipped Classroom Environment TR Meriç GÜRLÜYER ve diğ. · Kastamonu Eğitim Dergisi · 2020

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
38
akaturk profili olan
16
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%77

Ortak çalıştığı akademisyenler 16

  1. MUSTAFA ŞAHİN Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 3
  2. AYNUR PALA Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. ESRA ÇAKAR ÖZKAN Doktor Öğretim Üyesi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2
  4. GÜLBİN KIYICI Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. NİLAY BÜMEN Profesör · Ege Üniversitesi 2
  6. SEMİHA ŞAHİN Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 2
  7. ABBAS TÜRNÜKLÜ Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
  8. BÜLENT NURİ ÖZCAN Doçent · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. BÜNYAMİN YURDAKUL Profesör · Ege Üniversitesi 1
  10. CEMİLE ÇETİN Doçent · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
Tümünü göster (16)
  1. GÖKHAN KAYIR Doçent · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. GÜLŞEN ALTINTAŞ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. GİZEM ENGİN Doçent · Ege Üniversitesi 1
  4. NİLÜFER ATMAN USLU Doçent · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
  5. TARKAN KAÇMAZ Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
  6. ÖNER USLU Profesör · Ege Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi6 ortak eser · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi

  1. Dokuz Eylül Üniversitesi 5 eser · 6 akademisyen
  2. Ege Üniversitesi 4 eser · 4 akademisyen
  3. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 22

SEÇİL BİLGİN 2AHMET GİRGİNAkgün ÇAKIROĞLUAntigona Dervishaj UkehaxhajBaran SavaşBernard TahirbegolliDUYGU ÇOBANFlaka HotiHACI HALİL USLUCANHasan Said TortopHasan ÇetinIliriana Alloqi TahirbegolliLeonora PaiceMustafa TercanNaime BrajshoriPINAR ŞENKALReyhan TarhanRuşen DumanSayime ArıkızShkelzen OsmaniÖZGE YILDIRIMİZALAN Zehra

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 9 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %107
Ort. · n 21 %60,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 8

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

31makale

Yayını olan dergiler

25 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q34 Q42
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q30 Q43
TR Index
9makale

Makale listesi

  1. 2025 Generational transformations in educational engagement: empowerment and challenges of Turkish-origin parents in North Rhine-Westphalia Comparative Migration Studies DOI 10.1186/s40878-025-00498-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 25.9%
  2. 2025 An evaluation of the 10th grade robotic coding curriculum (2020) within a participant oriented curriculum evaluation approach Journal of Educational Technology & Online Learning DOI 10.31681/jetol.1568614 YÖKSİS OpenAlex 86.4%
  3. 2024 Investigating the effect of digital storytelling on multicultural competencies and social justice: A mixed method study in psychological counseling education International Journal of Intercultural Relations DOI 10.1016/j.ijintrel.2024.102065 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 89.0%
  4. 2024 Evaluation of the Secondary Education 11th and 12th Grade Mathematics Curriculum Journal of Education, Theory and Practical Research DOI 10.38089/ekuad.2024.181 YÖKSİS OpenAlex 26.6%
  5. 2023 Evaluation of Preparatory Class Mathematics Curriculum of Social Sciences High School International Journal of Curriculum and Instructional Studies DOI 10.31704/ijocis.2023.008 YÖKSİS
  6. 2023 Mental Health Status and the Readiness of Nursing Students to Serve During the COVID-19 Pandemic The Open Public Health Journal DOI 10.2174/18749445-v16-230221-2022-149 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 2.2%
  7. 2023 Research of the Usage of Creative Drama Method In 7th Grade English Teaching in Terms of Student Attitudes and Opinions Academic Knowledge DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2929543 YÖKSİS
  8. 2023 Evaluation of the Adequacy of Listening Contents in the 7th Grade English Curriculum in Türkiye, Portugal and Poland in Acquiring This Skill Journal of Education, Theory and Practical Research DOI 10.38089/ekuad.2023.133 YÖKSİS OpenAlex 68.8%
  9. 2023 Examination of EPGBU model proposed for academically gifted student with structural equation model Journal for the Education of Gifted Young Scientists DOI 10.17478/jegys.1303383 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 14.2%
  10. 2022 A Comparative Analysis of Camus the Plague Novel and Covid-19 Pandemic: A Training Program International Journal of Educational Researchers DOI 10.19160/e-ijer.1148448 YÖKSİS OpenAlex 18.5%
  11. 2021 Öğretmen Adayları Perspektifinden Yaşam Boyu Öğrenme, Dünya Vatandaşlığı ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiler Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1994270 YÖKSİS TR Index OpenAlex 31.8%
  12. 2021 Developing a Values Teaching Education Program for Preservice Teachers and Evaluating its Effectiveness Asian Journal of Education and Training DOI 10.20448/journal.522.2021.71.13.24 YÖKSİS OpenAlex 75.9%
  13. 2019 SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YANSITICI DÜŞÜNMEEĞİLİMLERİNİN İNCELENMESİ Turkish International Journal of Special Education and Guidance Counseling DOI http://www.ijtase.net/ojs/index.php/IJSEG/article/view/951/870 YÖKSİS
  14. 2019 Öğretmen Adaylarının Etik Değerlere İlişkin Görüşleri: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Örneği Cumhuriyet International Journal of Education DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/894003 YÖKSİS TR Index
  15. 2019 Migration Education Program for Teacher Candidates Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry DOI 10.17569/tojqi.465686 YÖKSİS OpenAlex 83.2%
  16. 2018 Global Citizenship Training Program for Teacher Candidates Educational Research and Reviews DOI 10.5897/ERR2018.3509 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
  17. 2018 A Comparative Study of Classroom Teachers’s Educational Beliefs and Metaphorical Perceptions of Curriculum International Online Journal of Educational Sciences DOI http://www.iojes.net/Makaleler/d2aee00b-69d1-46e9-bf84-9580efbed1e6.pdf YÖKSİS
  18. 2017 VELİLERİN ÇOCUKLARININ MATEMATİK ÖDEVLERİNEKARŞI GÖRÜŞ VE KATILIMLARININ İNCELENMESİ TÜBAV Bilim Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/http-dergipark-gov-tr-tubav/issue/33454/334706 YÖKSİS
  19. 2017 Eğitimde Program Geliştirme Dersine Yönelik Tutum ve Metaforik Algıların İncelenmesi Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  20. 2017 Migration Fact from Perspective of Turkish Prospective Teachers and Its Effect on Education European Journal of Education Studies DOI 10.5281/zenodo.841876 YÖKSİS OpenAlex 67.3%

← Akademisyenlere dön