Education Pedagogy and Practices

An emerging consensus in the teacher education literature confirms that supporting educational reforms and improving designs for national programs can be accomplished simply by maximizing the match between teachers’ expressed needs and the content by which those professional development needs are met. This paper prese…

• ERCAN KİRAZ

Özet henüz yok.

• ORHAN ÇINAR

Bu çalışmada destek eğitim odasında görevlendirilmiş öğretmenler ile sınıfında kaynaştırma öğrencisi bulunan ilkokul sınıf öğretmenlerinin bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlama sürecinde yaşadıkları güçlüklerin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Nicel olarak yapılandırılmış bu araştırmada betimsel araştırma y…

• AYFER ŞAHİN

Bu çalışmanın amacı Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği Anabilim Dalı lisans öğrencileri ve mezunlarının kendi bölüm programları, öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri ile ilgili görüş ve önerilerinin belirlenmesidir. Bu doğrultuda, ilgili bölümlerde okumakta olan ve mezun olan 7 kişiyle yarı yapıland…

• ARZU TANRIVERDİ

O ensino de Física para pessoas com deficiência visual é investigado a partir da perspectiva do professor de deficientes visuais e dos estudantes deficientes visuais. Professores de deficientes visuais e estudantes com deficiência visual são entrevistados sobre questões inerentes ao estar ensinando ou ao estar aprende…

The main problem of this study was to build up a new model to assess the Mathematical Power (MP). After defining the dimensions of MP, the measurement tools, used for the interpretation of MP, were determined and applied to 62 students from three classes of a primary school, in accordance with the case study methodolo…

• ADNAN BAKİ

Paulo Freire, a Brazilian philosopher, aims to liberate people. In order to achieve this aim, he offers problem-posing education. According to this method, designed as an alternative to traditional education models, education should not be provided through one-sided imposition by teachers. This study provides informat…

• BEYHAN ZABUN

The aim of this study was to examine mathematics teachers’ concerns about the sixth grade curriculum that was launched in Turkey in 2006. As a data collection tool, the Stages of Concern Questionnaire (SoCQ), based on the Concerns Based Adoption Model (CBAM), was administered twice (at the beginning and the end of the…

• ADNAN BAKİ

The objective of this research is to evaluate the process and school applicability of teacher training program designed and applied on Visual Culture Theory in visual arts courses in line with opinions of project participant teachers. In this research, we used the “holistic multi-stage” sampling since we examined visu…

• SEVCAN SARİBAŞ

Özet henüz yok.

• SEDAT YÜKSEL

O presente artigo apresenta uma proposta metodológica para construção doPensamento Computacional através do desenvolvimento de games. Considerando que no Brasil o Pensamento Computacional não está inserido como disciplina na Educação Básica, a prática pedagógica foi desenvolvida através de um curso ofertado como ativi…

This study reconsiders the notion of pedagogy for pedagogical content knowledge in the context of teaching mathematics. The perspectives of critical pedagogy are employed for this reconsideration, stressing the operation of historical, social, ideological, political, institutional and cultural forces in the production…