İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

CEMİL GÖKHAN KARACAN

Doktor Öğretim Üyesi

İstanbul Beykent Üniversitesi Rektörlük

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 16 YÖKSİS 16 · OpenAlex 0 Toplam atıf 154 h-indeks 5 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #91 / 1.599 Yan dal · üst %5,7 Ortak yazar 12 8 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 61 Üniversitesinde h-indekse göre 60. / 552
i10-indeks
4
Toplam atıf
154
Türkiye’de üst %29
Makale başına
11,0
FWCI
4,15
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
7

En çok atıf alan makaleleri

  1. Educational Augmented Reality Technology for Language Learning and Teaching: A Comprehensive Review 2021 dünyada üst %10 76 atıf
  2. Self-Efficacy and the Use of Compensatory Strategies: A Study on EFL Learners 2019 dünyada üst %10 21 atıf
  3. Predicting pre-service English language teachers' intentions to use augmented reality 2022 18 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
12
akaturk profili olan
10
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%94

Ortak çalıştığı akademisyenler 10

  1. DERİN ATAY Profesör · Bahçeşehir Üniversitesi 4
  2. BÜŞRA ÜNSAL GÖRKEMOĞLU Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 3
  3. AYNUR KESEN MUTLU Doçent · İstanbul Medipol Üniversitesi 2
  4. MEHDİ SOLHİ Doçent · İstanbul Medipol Üniversitesi 2
  5. MERVE YILDIZ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi 2
  6. SÜMEYYE ELİZ BURHAN KARACAN Araştırma Görevlisi · İstanbul Aydın Üniversitesi 2
  7. TUNCER CAN Doçent · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 2
  8. FERHAT KARANFİL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Özyeğin Üniversitesi 1
  9. KEMAL AKOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Boğaziçi Üniversitesi 1
  10. MUSTAFA POLAT Doktor Öğretim Üyesi · Marmara Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

  1. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa 5 eser · 2 akademisyen
  2. Bahçeşehir Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  3. İstanbul Medipol Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  4. Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. İstanbul Aydın Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  6. Boğaziçi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Marmara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Özyeğin Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

KENAN DİKİLİTAŞMELİKE BEKERECİ-ŞAHİN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %1010
Ort. · n 18 %83,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 17

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

TR Index

  • YÖKSİS satırı 2 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

16makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q27 Q33 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q22 Q30 Q40
TR Index
1makale

Makale listesi

  1. 2025 Assessing teacher digital competences in pre-service language teachers: Adaptation and validation of the DigCompEdu scale Journal of Research on Technology in Education DOI 10.1080/15391523.2025.2504354 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  2. 2025 Exploring newly-qualified English teachers’ experiences of a mentorship program through a situational mentoring framework Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning DOI 10.1080/13611267.2025.2478383 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  3. 2025 Investigating Pre-service English Language Teachers’ Attitudes,Sentiments, and Concerns Towards Inclusive Education in Turkey Applied Research on English Language DOI 10.22108/are.2024.141213.2276 YÖKSİS SJR Q2
  4. 2025 Investigating Pre-service English Language Teachers’ Attitudes, Sentiments, and Concerns Towards Inclusive Education in Turkey Applied Research on English Language YÖKSİS SJR Q2
  5. 2024 Metacognitive Experiences of EFL Students as Predictors of Enjoyment, Engagement, and Performance in L2 Writing Journal of College Reading and Learning DOI 10.1080/10790195.2024.2316578 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
  6. 2024 Exploring a Collaborative Synchronous Online Learning Environment in an Initial Language Teacher Education Program Studies in Self-Access Learning Journal DOI 10.37237/202404 YÖKSİS OpenAlex 30.7%
  7. 2023 Exploring the role of an IBT-based Informal teaching practice at an edutainment centre on pre-service English language teachers Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education DOI 10.1186/s40862-022-00178-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.0%
  8. 2022 Investigating Turkish Pre-service English Language Teachers’ Virtual Teaching Dispositions Language Teaching Research Quarterly DOI 10.32038/ltrq.2022.31.13?vId=497 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 73.1%
  9. 2022 Predicting pre-service English language teachers' intentions to use augmented reality Journal of Digital Learning in Teacher Education DOI 10.1080/21532974.2022.2083731 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 80.4%
  10. 2022 The Relationship between Self-Regulated Learning and EFL Achievement in Synchronous Online Language Education MEXTESOL Journal DOI http://www.mextesol.net/journal/index.php?page=journal&id_article=46367 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  11. 2022 The Relationship between Self-Regulated Learning and EFL Achievement in Synchronous Online Language Education* MEXTESOL JOURNAL DOI https://www.mextesol.net/journal/index.php?page=journal&id_article=46367 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  12. 2021 Exploring Pre-Service English Teachers’ Early Teacher Identity in Relation to Emerging ICT Technologies Training Novitas-Royal DOI https://novitasroyal.org/current-issue/?wpdmc=volume-15-issue-1 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 85.9%
  13. 2021 REASONS OF VIOLENCE AGAINST WOMEN IN TURKEY: A MULTIPLE CASE STUDY Kafa`ah: Journal of Gender Studies DOI 10.15548/jk.v11i1.391 YÖKSİS OpenAlex 51.8%
  14. 2021 Educational Augmented Reality Technology for Language Learning and Teaching: A Comprehensive Review Shanlax International Journal of Education DOI 10.34293/education.v9i2.3715 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  15. 2020 Vocabulary Learning Strategies of Italian-Turkish Bilingual Students: Impact of Simultaneous and Sequential Acquisition Sustainable Multilingualism DOI 10.2478/sm-2020-0013 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 61.6%
  16. 2019 Self-Efficacy and the Use of Compensatory Strategies: A Study on EFL Learners European Journal of Educational Research DOI 10.12973/eu-jer.8.1.249 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%

← Akademisyenlere dön